3月31日15時30分召開了河南省新冠肺炎疫情防控專題第43場新聞發佈會。河南省教育廳黨組成員、副廳長毛傑就復學後省教育廳如何做好網上與線下的教育教學銜接, 由於疫情所耽誤的課程是否會調整週末或暑假時間來補課，以及我省中招考試會不會推遲等問題答記者問。
“全面摸底、精準診斷、一人一案、分類施策”
毛傑介紹，為確保教育教學質量，返校復學後，全省教育部門將指導各地各校，按照“全面摸底、精準診斷、一人一案、分類施策”的原則，紮實做好教育教學銜接工作。重點做好四個方面：
一要精準分析學情。加強教研指導，壓實學校主體責任，復課後第一時間對學生線上學習情況逐一摸底診斷，對教學效果進行綜合測評，全面準確瞭解學生知識學習和能力訓練的盲點、弱點。
二要調整教學計劃。根據線上教學整體學習效果和學生個體差異，區分不同年級、不同班級、不同學科等情況，有針對性地制定復學後的教學計劃，調整優化教學進度和教學組織方式，促進線上線下教學有效銜接。對已開展線上教學的各學科，要利用足夠時間，採取串講複習、分層教學、集中補漏、個體輔導等形式，在確保每名學生都較好掌握所學內容的基礎上，再進行新課程教學，強化“限時練”，防止“夾生飯”。
三要開展差異化輔導。對因特殊情況仍不能返校上課的學生、因線上教學條件保障有困難的學生、防疫一線人員子女、進城務工人員子女，以及農村留守兒童、殘疾兒童、家庭困難學生，要“一人一策一表”，落實針對性學習輔導和關愛幫扶措施，確保不讓一個孩子掉隊。針對疫情期間師生的心理健康問題，要進行團體心理輔導和個體精準諮詢疏導，努力把疫情造成的影響降到最低。
四要強化協調聯動。教學銜接不僅是時空銜接、課程銜接和知識銜接，而且是育人銜接、心理銜接和家校銜接，各地各校應建立聯動機制，師生家長應群策群力，相互配合，幫助學生更好更快融入校園。
課時可調整週末或暑假時間來彌補，小學不需要佔用週末
據瞭解，我省中小學是在原定的開學時間2月10日起開始了網上教學工作，目前中小學已經進行到第8周。但是，由於學生的個體差異，有些不太適應網上學習，這就需要學校根據大多數學生的情況，制訂兼顧所有學生的查漏補缺方案。為鞏固學習效果，返校復學後，原則上按照中學安排4周左右、小學安排3周左右時間開展教學銜接。
“由此佔用的正常課程時間，可以通過調整週末或佔用一定暑假時間進行彌補，小學不需要佔用週末。具體調整計劃由各地根據實際情況研究確定，並及時報省教育廳備案。”毛傑說。
關於中考時間問題，毛傑表示，鑑於高考推遲進行，我省中招考試也將考慮相應推遲，具體考試時間待研究確定後，將及時向社會公佈。
來源 河南青年時報
見習記者 宋賀揚
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