IM特特
我个人觉得，一味留作业的老师，都是不负责任的老师。靠留作业想占用学生玩的时间是最不科学的笨办法。
昨天下午，我已经接待了一个初三孩子的求助，她就作业多非常痛苦，痛苦到直接厌学了。疫情期间，家长们都是班主任，其实，有很多作业是家长们注了水的，想借作业打压孩子们玩的时间，刚才开始是拿作业打压孩子，后来孩子直接出走来反抗，这位父母才开始求助梦语斋工作室，我们反复研究老师作业，核算作业完成时间，结果发现，孩子不吃不喝不睡也做不完家长与老师一起布置的作业。家长终于理解了孩子，开始和老师讨论作业量的问题。每个老师都觉得自己的作业不多，但是他们忘了孩子有好几个老师呢，再加上家长有时间还想借老师的嘴打压孩子玩，作业就开始增量，如此，作业加在一起的时间就多了。所以我们鼓励老师每科时间不超过半小时，最好是能陪孩子一起完成。特别是学校对老师作业要有监控意识，不允许无限布置过量作业。
给孩子们留作业是一门技术，也是网络教学期间的教育艺术，老师在疫情期间教学也是第一次，教育部门与学校一定要加强对老师的课程指导。确保教育工作者不超纲，不越线，初三的孩子面临中招，更多应在加强体育考试上考虑学生体能训练时间。学生考试成绩远远没有学生身体健康重要。一家之言仅供参考。感谢信任，关注我们，一起成长。
方方梦语
对于初三和高三来说，作业多是正常现象。因为这两个阶段都是学习的关键时间，也是学业的冲刺阶段，作业量大很有必要的。但是，也要正确的理解作业的完成选择性，否则，努力了，成绩的提高确是事倍功半。
一、做作业的目的。做作业是一个通过练习，查找不足，巩固已知，提高效率的过程。在做作业时，一定要明白自己做作业的目的是什么，每次完成都，都要进行检查，看是否达到目的，从而让自己有所提高。
二，对于不会作业的处理。在完成作业的过程中，可能会发现一些自己不会的问题，恭喜你，这是你成绩提高的好时机。赶快打开课本，查找相关知识，咨询老师，把这块知识内容打牢，让自己的知识水平更加圆满。
三，对于会的作业提高效率。作业中会的内容占大部分。而这一部分的完成，则要规划好答题时间，争取冲刺一下，提高效率。
四，通过作业，总结自己知识点，规划做题时间。在最后的考试过程中，时间规划很重要，通过作业，了解自己的不足，把时间安排到自己擅长的内容上，才能利用有限的时间，取得好的成绩。
教育充电宝
子曰:“温故而知新"。学生学过的知识，通过作业来温习、巩固一一有的知识点，听着好像懂了，但动手去解题往往出现困难，而中考就是通过考题来考对知识点的掌握情况，以及通过实验考察另一方面也就是实践中动手操作能力。
你说，不经过反复训练，到时在规定的时间段完成卷面或实践活动的程序，难免会出错而影响考分。
但从另一方面说，初三课程多。作业不能全面完成也在所难免，毕竟睡眠休息很重要一一长身体比长知识重要得多。
总结:初三学生尽量完成各科老师布置的作业，完不成的可以和老师解释。至于老师布置的作业是针对全班的学生，而不是你一对一的专职老师。
