經歷了史上最漫長的寒假，各地開學消息不斷傳來。這幾天無意間看見一則關於老教師的消息：據說一名校長給鄉村工作三十年的老教師發放榮譽證書，老教師竟然當著校長面撕毀了。
也許教師當的久了，筆者多少有點懷疑主義的毛病，啥事情都要講個依據。看到那篇帖子，馬上去網上搜索了一下，發現除了兩篇引用這個案例的文章，並沒有相關的報道。或許事情本來就小，沒有什麼新聞效應。也或許這個事情放不上臺面，不能過於渲染傳播。
筆者以為，聯繫教師工作實際，老教師做出如此舉動，現實中不是沒有可能性。面對榮譽，為何當場撕毀？——老教師覺得這張證書並不是他真正想要的，證書讓他覺得沒面子，甚至還有羞辱意味！
老生常談幸聽之：關於教師地位
迄今為止，誰都不能否認，教師是個清貧的職業。雖然有人算過賬，說魯迅那個年代，教師收入很高，高到讓魯迅有實力“不為五斗米折腰”，成為鞭撻醜惡的先鋒。客觀地說，那個時代到底也算不上教師的黃金時代，普通知識分子和教師，恐怕很難比得上魯迅那樣著作等身，一呼百應的民族脊樑們！
“家有隔夜糧，不當孩子王”，這話不知道啥時候興起的，但我記憶深刻，因為早年讀過一本書，阿城的《孩子王》。而我現在的同事，一名60後老教師，還說過一句更加讓人跌眼鏡的關於教師的話。
九幾年，同事大學出來當老師。那時社會上針對“腦體倒掛”現象，流行一種說法，“造導彈的不如賣茶蛋的”，腦力勞動在當時不值錢可見一斑。他說他的同事更會調侃，每當說起那些放棄公職，下海經商的人，羨慕之餘總會感慨說：“當個老師，不如吊死”！
第一次聽見同事說這句話，先是覺得很有喜感，靜下來還是心裡默認：那個年代當老師不易！現在，進編制當老師，可不是那麼容易，哪裡會讓人走投無路想著“吊死”！
當年那些“孩子王”已經老了
當你老了，頭髮花白，睡意沉沉，
倦坐在爐邊，取下這本書來……
時光倥傯，一晃過去2，30年，上世紀九十年代工作的那批人，漸漸也都接近退休年齡了。他們是改革開放後，理想主義旗幟下成長起來的一代。他們也曾經熱血激盪，他們關心糧食和蔬菜，也曾經關心詩和遠方。
但現實卻並不都是那麼充滿詩意。在中小學，就算你不是在鄉村小學，而是在全國千千萬萬所學校的任一所。如果一名教師工作了30年，沒有努力得到一官半職，沒有各種名譽加身，就算年輕時侯多麼拼命努力，到老了也不過兩種選擇：
——要麼我行我素、口無遮攔，成為《紅樓夢》裡無所顧忌的焦大，被人馬糞填嘴，禁止亂說。
——要麼就謹小慎微，扣扣索索，在某種程度的“雞嫌狗不愛”中，肩負自己一份擔子，餵養自己應有的良心，默默盼著退休的日子到來。
那名當著校長面撕碎“三十年榮譽證書”的鄉村教師，走向工作崗位的時候，應該也是在九零年代早期，或者八零年代末期吧。如今歲月已遠，他早就沒有了反悔的籌碼，也沒有了驕傲的資本。他需要的，也許並不是一本不被世俗看好的證書，而是人們發自內心的敬重！可這能爭得來嗎？那位老教師的行動，就是結果！
奉獻三十年，讓榮譽看得見
“三十年榮譽證書”，並不是教育領域獨有，更不是鄉村教師專寵。不少行業，在員工工作奉獻30年的時候，都會開大會，寫橫幅，送紅花，大張旗鼓地表彰他們，表彰他們幾十年的堅守和付出。通常形式做的很到位，用現在的話來說，既然是榮譽，那就得有點儀式感！
我們不妨看幾張其他行業的“三十年榮譽證書”，有水電水利部門的，有新聞是出版署的，有國家統計局的……三十年是一個人一生快一半的歲月了，沒有功勞有苦勞，給予一定的精神獎勵，既可以告慰老人，也可以讓年輕人看到希望，何樂而不為呢？
水利電力部門“三十年榮譽證書”
國家統計局“三十年榮譽證書”
國家新聞出版署“三十年榮譽證書”
面對證書，老教師的心聲
這撥給鄉村教師發放從教三十年榮譽證書，是2015年開始，國家教育部、人力資源保障部“鄉村教師支持計劃”的一項舉措。鄉村教師隊伍一直面臨著人才留不住、留不長的問題。留住教師，也就是留住了鄉村教師的希望，留住鄉村孩子的未來。對於鄉村教師三十年榮譽證書，廣大鄉村教師有自己的看法。
有人說：苦了三十年，累了三十年，守了三十年，換來一紙輕飄飄的證書，我們的堅守，不需要一張紙證明！
有人說：都說榮譽無價，既然是榮譽證書，就應該讓人感到驕傲和自豪；若只讓人感到苦澀與無奈，又何必有此證書？
有人說：這張證書可以裱起來掛在大門口用來“防盜”，小偷看見了，也會為自己背叛老師教誨而良心不安，更不忍對如此清苦一生的人伸出賊手。
有人說：這張證書應該妥善保管，以此教育子女，擇業需謹慎，切記莫入此行……
較之榮譽，老教師們更希望獲得他人的尊重，發自內心的認可。不以成敗論英雄，不憑職位論薪酬，提高老教師們的工資收入、改善他們的生活條件，使他們老有所養，老有所依。
希望榮譽證書不僅好看，還能賦予相應的實質性獎勵政策，讓榮譽看得見、摸得著、用得上，才不辜負那些堅守鄉村大半生，付出人生美好光陰的老教師。
那位當著校長面，把榮譽證書撕碎的教師，如果能感受到這張證書的分量，看得見一輩子付出得到理解和報償，又怎麼會做出無奈之舉，讓校長難堪呢？
[結束的話]
三十多年，不求桃李天下，只求無愧於心。也許，鄉村老教師不需要證書來印證他們的榮譽，在每一批學生畢業的那一刻，教師們就已經拿到了他們的榮譽證書，三十年歲月，證書在他們心裡堆得足以支撐起他們堅守過的鄉村歲月。如果“三十年榮譽證書”跟別的證書一樣香，誰都會視若珍寶，悉心收藏，怎麼會使氣把它撕碎呢？
近日又有消息說，國務院教育督導委員會辦公室對2020年義務教育教師工資收入落實情況督導作出具體安排，要切實保障義務教育教師工資待遇政策落實到位！對此，教師們早已滿心歡喜、翹首盼望了。
希望這次行動中，老教師們能夠得償所願。如果能用看得見的工資增長，加持他們手中的榮譽證書，相信他們一定能喜氣洋洋，開心地收好一份厚重的關愛！
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