近日，国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，强调要把劳动教育纳入人才培养全过程，在大中小学设立劳动教育必修课，将劳动素养评价结果作为评优评先的重要参考和依据，作为高一级学校招生录取的重要参考或依据。
《意见》还规定了劳动教育的时间，一是要利用上课时间进行，中小学每周不少于1课时，职业院校不少于16学时，大学本科不少于32学时；二是在课外校外安排，中小学每天规定课外劳动时间，大中小学每学年设置劳动周。此外，还要以家庭为实施劳动教育的重要场所，鼓励孩子每年掌握1-2项生活技能。
其实，之前国家教务部就把劳动课列入了学校教学课程之中，小学，中学也在课表中设置了劳动课，但数十年来，真正实施贯彻的学校并不多。很多学校根本没有劳动实践场地，没有专任教师，就算开设了劳动课，老师也只是拿着书给孩子纸上谈兵。更多的情况或许把劳动干脆上成语数课。在唯有读书高的思想影响下，家长天天要求学校只上语文、数学、英语课，认为其他学科都是副科，劳动课连副科都算不上！而且还从小给孩子灌输技术劳动就是低人一等的技能，给孩子的教育的口头禅就是：你不好好学习，长大就只能去工厂打工……最后，孩子除了读书，连基本的生活自理技能都不会。在这种大背景下，国家再次出台专门意见予以强化和规范劳动教育，说明国家认识到了青少年劳动教育方面突出的问题。作为社会教育参与者，我深感欣慰，但同时也很忧虑，如果地方部门执行不力，家长认识没有转化，社会大环境没跟上，一切估计还是空谈而已！
对此，大家是怎么看待的呢？
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