或許這部作品沒有像同年上映的《我不是藥神》、《西紅柿首富》聲名在外，畢竟沒有在中國大陸電影院公映過，卻已經獲得了很多電影大獎：第68屆柏林電影節費比西國際影評人獎、最佳處女作獎特別提及；第55屆中國臺灣金馬獎最佳情景長片、最佳改編劇本、觀眾票選最受歡迎影片。男主角彭昱暢還獲得了金馬獎的最佳男主角提名。在2018年就收穫了兩項主要的電影獎項，成績是相當突出的。
接近四個小時的影片，卻沒有讓人感到拖沓。全片籠罩在陰暗灰色的氛圍中，給人一種特別壓抑的感覺。生活的另外一面悄無聲息地展現了出來，讓人覺得透不過氣來。
我們要感謝導演胡波先生，因為他對作品藝術的要求與堅持，讓我們欣賞了無與倫比的作品。斯人已逝，讓我們帶著感恩、敬仰的心情來觀看這部電影。
同時我們也要感謝所有演員和工作人員的辛苦付出。正是他們對藝術的追求，我們才能瞭解到、欣賞到《大象席地而坐》這部作品。
·幾句話情節·
這是四個生活在底層家庭的人，沒有一個人是快樂的。
高中生韋布生活在一個非常平凡的家庭，父親經常以高高在上的口吻教訓韋布，母親在父親面前唯唯諾諾，保護不了孩子。混混頭子於城睡了自己朋友的老婆，剛好被朋友發現，朋友當著於城的面跳樓而亡。韋布家的鄰居王金是位老大爺，常年都住在陽臺，他的女兒和女婿因為學區房太小，想要把王金送到養老院去住，王大爺因此非常不開心。黃玲是韋布的同學，與母親的關係很差，她的行為表現很難跟優秀學生劃等號，事實上她確實不是優秀學生，但跟韋布的關係還是不錯的。
韋布上學時因為好朋友被欺負，失手將另一位同學推下樓梯，那位同學正好是於城的弟弟，醫治無效去世了。韋布害怕於城會來找自己，就逃離了學校，卻在一次巧合中得知好朋友背叛了自己。在這時，黃玲與學校一位副主任曖昧的消息傳遍了整個校園，對黃玲有愛慕之心的韋布得到消息後非常震驚，也非常痛心。想要離開這裡去滿洲里看坐在地上的大象。王金因為兒女要讓他去養老院的事情非常傷心，自己心愛的小狗又被別人家的狗咬死，王老大爺無意中又捲入了韋布惹下的事情中，一時間真的是焦頭爛額，想帶著外孫女去自己曾經生活過的地方滿洲里。韋布雖然在買到假車票時遇到了於城，但很幸運地脫身了。黃玲找到了他，想跟他一起離開這個是非之地，於是四個人，坐上了前往滿洲里的大巴。
·家庭·
我認為的家庭，是溫馨的；但影片中的四個家庭，是糟心的。
韋布的家庭是糟糕的。父親脾氣暴躁，大清早就罵人，罵的很難聽。懷疑自己的兒子賣了購物卡上網吧。拿了自己兒子的壓歲錢還死不承認。母親唯唯諾諾，不敢對丈夫說不字，日子過得相當憋屈。韋布平時的一舉一動，能難與好孩子劃上等號。書包裡藏著擀麵杖，大街上罵人爆粗口，這些行為與這個家庭肯定是有關係的。
老大爺王金，與韋布是鄰居，因為房子小，一直住在陽臺上。讓一個老人住在陽臺上，多讓人心寒。不僅如此，為了外孫女上學，女兒女婿想讓王金住到養老院去，這樣孩子就能有地方寫作業了。王金一開始藉口養老院不能養狗不肯去，等他的狗被咬死後，子女就催著王大爺去養老院，可以看出，王金一直過得不快活，很壓抑。
黃玲的家也挺讓人糟心的。家裡很亂，衣服褲子到處都是，連下水道都不通，母女之間關係也不好，一點都不和諧，一直吵架，母親還總是懷疑女兒。
於城的家庭呢？他的家在哪都不知道，我們只知道他是一個小混混團體的頭目，感情不穩定，還親眼見到自己的朋友跳樓。自己有個弟弟，被韋布失手推下樓梯摔死了，家裡的人對他拖拖拉拉的處理很有意見。
四個家庭，四個普普通通的家庭，似乎讓我們找不到什麼快樂的地方，找不到什麼溫馨的地方。如果不是電影的情節交代，我們根本不可能認為這是一個家。似乎親情在這裡是消失的。
都說家是溫馨的港灣，但電影裡的家，並不是港灣，也不溫馨，雖能抵擋大自然的風風雨雨，但抵擋不了人們心裡的驚濤駭浪。家都是人們遇到困難時最後的，也是最能依賴的地方，但影片中的家，不能。這樣的現實無法改變，所以韋布、王金、黃玲最後離開家，正是他們知道現在的家給予不了溫暖，他們要尋找新的“家”。
·學校 社會·
韋布、黃玲上學的學校是一所什麼樣的學校？
這是全市最爛的高中，因為周邊要蓋商品房，就把學校拆了，與其他學校合併了。
學生上學帶著刀，帶著打人用的擀麵杖，甚至還有帶槍的。
這所學校裡沒有朗朗的讀書聲，沒有悅耳的上下課鈴聲，沒有老師傳道授業解惑的聲音……有的盡是欺負與被欺負，校園暴力。打人者囂張至極，被打者唯唯諾諾、不敢出聲、不敢還手。到處都有收保護費的學生，到處都有鬥毆的學生，而且，沒有老師管。老師估計也管不了。
老師認真教書嗎？影片中沒有交代。但有個細節，當韋布去找老師交損壞桌子的錢時得知學校要撤了，問老師他們怎麼辦。這位老師很冷淡的說“該去哪去哪”，而老師則去新學校，還有大的辦公室，揚言這些學生畢業後就得去賣烤串。這老師說得話，實在是沒有水平，根本不把學生的前途放在心上，只顧著自己。他都不能稱為老師。可是，他居然還是這所學校的一名副主任。這位副主任還與黃玲曖昧，甚至還被人拍到了曖昧的視頻發在了班級群裡。副主任第一個想到的卻是自己去不了新學校，還讓黃玲帶著東西趕緊走。
一個教書育人的地方，一個給孩子們傳播知識的地方，卻有這樣的主任，這樣的老師，這樣的學校，我感到的是淒涼。
學校為社會輸送人才，但這樣的一所學校，顯然不能輸送人才。如果學校都成這樣子，社會會變成什麼樣子？韋布不上學在外瞎晃，拿了老年人的毽子不還還與老人家對罵、打上了；黃玲與中年油膩男神似情侶；韋布的同學帶著槍，還欺騙了韋布；丟了狗的人為了給自己的狗報仇，開著車大罵王金，也不顧王金年齡大上來就要揍……
借用趙本山小品裡的一句話“這個世界太瘋狂了”來形容影片中的社會，不為過。
·滿洲里以後？·
魯迅先生在看了易卜生的《玩偶之家》後發表了一篇演講叫《娜拉走後怎樣》，演講的意思是娜拉雖然離開了封建的家庭，但她的出路在哪裡？
同樣我想問，他們去了滿洲里後，該怎麼辦？
他們在滿洲里生活？當然是可以的，但能比他們現在生活的更好嗎？韋布、黃玲可以上到比他們之前更好的學校嗎？王金能跟住在比之前更好的房子裡嗎？我認為很大概率上是不會的。
如果他們在滿洲里獲得不了他們想要的，或者在滿洲里又無法生活下去，他們又該怎麼辦，是去下一個城市，還是回到之前的城市，還是在滿洲里像在之前的那座城市一樣忍氣吞聲地活著？
他們去滿洲里看一頭席地而坐的大象。大象倒可以一直坐在地上，但人可以嗎？他們三個人的選擇，實際上給自己帶來了循環式的煩惱。
他們三個人是對現實情況感到絕望的人，他們想改變，但他們採取的是逃避。眼睛閉上，的確看不到困難，但困難不會因為眼睛閉上就沒有了。遇到了困難，還是要解決它，可以失落，但不能失望。
將近四個小時的電影，其實還有很多想說的內容。這部電影反映了很多現實生活中存在的問題，也可以說是導演先生感受到的、自己也無法解答的困惑。雖然在網絡上對這部電影有著很多正面負面的評價，但正是因為這些評價的存在，才說明這是一部大家關心過的一部電影。
再次感謝、緬懷導演胡波先生，也感謝所有演員、所有為這部電影付出努力的人們。
圖片來自電影截圖
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