在水一方杂记
谢谢悟空问答。本人现在读书每年不多，现在以看电视为主。以前多，有空闲时间就读书。毛泽东选集就之读了多遍。四大名著等还有文化革命前革命故事书籍大部分都读过。本人最大缺点之读过之书记忆力差。
安新德
绝对的超过5本。
《五年中考，三年模拟》《中考最后一套卷》《单元与测试》《中考准星》《中考备考全攻略》《北大绿卡》《一遍过》《教材完全解读》……
各种版本，应有尽有。
为什么会导致这种情况？因为升学考试啊！
只有教师走进题海，学生才能走出题海。
研究典型例题，分析命题趋势，创新新的试题。再结合学生实际情况，设计与学情相结合的课堂授课，设计对学生有实效的练习习题……讲，练，考，再讲，再练，再考……如此循环，循环上升。
你以为，学生一讲就会？你以为升学考试题型数年不变？你以为那些让家长满意，学校满意，社会满意的成绩是怎么来的？
你以为教师读点高大上的理论，说出来给大家看看，就是水平？就能教出好成绩？就能说服熊孩子？谁来试试，面对现实的学生教学和教育，是理论指导实践，还是实践出真知？
实话告诉大家，指导如何教育此刻当今的孩子的“大部头”的高著，还没出书呢。因为，现实中面对的孩子的心理和行为现象，还没完全调查研究明白呢；等专家研究明白，坐家里著作的时候，这届孩子长大了，下届孩子又不一样了。所以，才有了“90后”“95后”“00后”“10后”，那是我们教师年年届届面对的客观事实。
我们一直在努力完成我们的工作。在和学生共同身处的复杂的社会人心叵测中工作，在和学生共同接受的大量良莠不齐的信息的冲击中工作。
对个人职业而言，术业有专攻；对社会分工而言，各司其职。老师一天到晚，为了完成教学任务，为了对学生对考生负责，为了家长社会满意，已经很辛苦了，某些人的“喷头”指向老师其目的何？
真不怕“祸及儿女，报在子孙”吗？
会说回来，能把大多数学生教育的一心向学，那么无论是思品教材，语文教材，还是历史教材，甚至是外语书里，知识以外，传达的还是正确的三观，德育渗透就在知识传授的同时，潜移默化润物无声啊！
至于那些品德不良教育无力的，难道都是因为学校和教师？恰恰相反，家长是学生的第一任老师，还有现实中其他种种信息渠道功不可没。
教师，在本职工作内胜任，有学生和家长的认可，有教学成绩交出学校社会满意的答卷，就行了。那些冠冕堂皇的留给有居心还有闲工夫的人去“曰曰”吧！
至于，辛苦工作之余，个人读几本书，读什么，个人爱好与自由，与他人无关。
三人行有我为师
实话实说，在纸质中外名著，尤其中国古典、近、现代文、史读物基本读完，当代文学，尤其新的，又没有出现能达到《白鹿原》等档次的著作……那么很惭愧，我这二三四年，一年读的，可以称之为“书”的纸质出版物，一年的确已达不到五本了。当然，不可否认这里面有阅读数量逐年向网上文章倾斜的因素。
经霜红叶Cbq
我个人近几年一年读纸质书大约10本左右。每读完一本书，一般会写一个读后感或者是随感之类。这几年每年购买纸质版新书在二、三十本左右。比较过去每年至少读二、三十本书，现在之所以读纸质书的量少了，可能和使用手机有关，手机上有微信读书app,也有书香免费小说app等各种读书软件，读纸质书的数量就相应减少。外加使用各种社交软件，比如刷微信朋友圈、以及看抖音，看今日头条等占据了很多时间。也使读书的时间减少了。
网上在传俞敏洪批评中小学教师一年读不了三五本书。我了解的现状还真是如此，估计全国多半中小学老师一年读不了三、五本书。原因我认为是现在中小学教师的工作任务过于繁重，除了正常的备课、上课、批改作业、辅导后进生以外，还有大量的网络学习平台的学习任务，上级布置的各种网络平台的注册申请，外加各级各类迎检，各种表格填报，各种进校园活动需要教师准备与组织。处于基层的中小学教师每日忙得晕头转向，再让他们挤出时间来去读书，真的很难。很多四、五十岁的老师长年坚持已经累得浑身病痛，下班回家之后懒得再动。但出于职业操守，还要继续处理学生及家长的问题。
中小学教师的工作，尤其是班主任的工作，何止是每天八个小时，居家学习期间，我了解有的学校老师为了给学生答疑或者答复家长的问题，一些老师晚上十点多还在为学生答疑，接听家长的咨询电话。有的老师为了制作微课，有时候一直要忙到下半夜两三点钟。有的老师在网上批改作业，看得眼睛酸痛，充满血丝。他们的敬业精神和负责态度值得敬佩。
俞敏洪北大上学期间读了七八百本书，大约每年200本，工作后每年100多本，最忙碌的时期，每年也要读50多本书。他的读书学习的精神的确值得我们学习。如果其是呼吁老师们多读书则应当借鉴，如果其是批评老师们不读书，请务必慎重。如果要批评的话，建议首先要搞清楚现象背后的原因。
教育我闻
当我看到这个问题的时候，我深深的吸了一口气。我去年（2019年）读书了了吗？
5本书，我能读一本书吗？
当我再回去看的时候，发现自己竟然超过了5本书《天才在左，疯子在右》、《上瘾五百年》、《怪诞行为经济学》、《人生边上》、《解忧杂货店》、《乌合之众》。能想起的是这些。
其实读五本书很简单，有时候可能两天都能读完一本，少玩一下手机。偶尔看一下，一年五本太简单了
文行忠信
作为传道授业的老师，一年读书绝对远超五本！近期新东方培训机构的俞敏洪炮轰中小学老师：一群不读书的人在教书！暗香在这里想说：中小学老师的实际读书情况并不像俞敏洪说得那样糟糕。
一，老师要要提高业务能力，就得不断读书学习。
每学期学校都要多次检查老师们读书笔记，写读书心得，写教学随笔等；检查业务笔记，一般要求字数在5万字以上；每期撰写教学心得教学反思无数篇；教学论文数篇，必须发表一篇以上；还要举行大型读书活动等，所有这些均纳入期末考核。请问老师们不读书如何完成以上任务呢？
二，老师们的课外阅读，引领学生的读书活动。
今年来各校对于学生的阅读非常重视，得阅读者得天下已不再是一句空话，只要求学生读书，而老师不读书，这几乎是不可能的。推荐给学生的阅读书籍老师要先行阅读，才能更好地参与到学生们的读书活动中。老师们的广泛深入阅读，既有利于提高自己的授课技艺，也有利于引领学生开展阅读活动。
三，作为老师，爱书读书已经成为刻在骨子里的一种习惯。
很多老师都有这个习惯，自行购买书籍，饭后茶余及睡前静静地去读去品味，惬意而美好。在别人玩手机刷视频的时候，老师更喜欢拿起一本《人性的优缺点》或《读者》静静品味文字浸透在当中的意蕴。老师们的这种嗜好和习惯，作为培训机构的商人俞敏洪怎么会看到呢？
尽管中小学老师们常常抱怨，在日常教学中琐事缠身，读书时间仿佛日渐减少，但以书为职业的人怎肯轻易放下书卷呢？
读书是一种修心养性的静谧活动，老师们读书，不会向全世界去炫耀，更不会聒噪读书之苦，相反，读书就是享受，读书就是职业的幸福。
所以，我认为当前并不存在老师们不读书而教书的情况。网课期间线上教学轰轰烈烈，如火如荼，培训机构无钱可挣，矛头对准中小学老师，炮轰他们教书而不读书，老师们笑笑就好。
暗香屋
我来说说吧！我会不会被批无所谓，一个老师一年读不了五本书，我不说他不会教书，但这样的老师至少没有创新能力，也没有创新意识，当然谈不上优秀。
从我身边的同事来看，多数的老师还是喜欢看书的，看自己专业的书籍，小说，诗歌，学术期刊，进修学习的书籍等。但我觉得这还不够，尤其是看书不的时间不多，学的不深，这是症结，把学习当作一种研究就更少。
教音乐史的钢琴老师
我一年读很多很多书。多得数不清。比如我带领孩子们读《鲁滨逊漂流记》。鲁滨逊顽强的意志，高超的生存技能。鲁莽率性的性格，给我们留下了深刻的印象。
《尼尔斯骑鹅历险记》。尼尔斯奇妙之旅让人大开眼界。里面的爱和友谊让人心里暖流涌动。瑞典的人情风貌也给我们带来了美的享受。
《百年孤独》里面循环往复的人名，像极了孤独的人生。从终点回到起点，从起点来到终点。
《道德经》，上善若水，水利万物而不争。信言不美，美言不信。辩者不善，善者不辩。
每一时每一刻。我都做到了心中有书。只愁，人生苦短。没时间与书共游。
老催宝宝
您好我是Miss慧，有关读书的问题欢迎和我交流呀
超过五本了，应该会保持阅读下去。为什么会超过五本？
本职工作，必读书籍
如果你是学生、老师或者编辑等和读书离不开的身份和职业，超过5本书是必然的。这是你现阶段必须要完成的任务，我把它称作“强制性读书”
个人爱好，兴趣读书
每个人都有每个人的爱好，在需要相关知识的时候总会自己去寻找书籍来补充自己的知识。比如有人喜欢历史，想了解明朝的事情会去阅读《明朝那些事儿》或者《万历十五年》；有的人喜欢哲学，可能会去阅读《中国哲学简史》、《理想国》等哲学方面的书；有的人喜欢推理小说，可能去看《无人生还》、《福尔摩斯探案集》或者《名侦探柯南》等类似主题的书籍，我把它称作“兴趣导向读书”
自我提升，成长需要
有些人在迷茫的时候总喜欢读书，这是因为书籍对于他们来说是迷惘的时候的帮助。
像《你当像鸟飞向你的山》、《钢铁是怎样炼成的》、《原则》、《被讨厌的勇气》等书籍并不是简单意义上的心灵鸡汤，它是别人眼中的书名，却总有某个点会触动一些迷茫中的人的需要。
想要成长就去读书，因为书籍将许多成功人士一生的经验都教给了你。
像这类书籍，我把它成为“成长型读书”
想要保持阅读，你不能少的就是后两种：兴趣阅读与成长阅读，希望能够帮到你。
欢迎关注我，Miss慧的安利时间呀，我们一起读书吧
Miss慧的安利时间
我一本也没有读，每天在不停的做题刷题，研究教材，研究学生，研究新考纲，查资料。争取给学生最实用的方式方法，同时培养学生自我思考自我解决问题能力，以有利于进入大学后能够适应！而不是千篇一律的灌输，题海！
所以我没有时间读书，我觉得很多东西必须去实践，干就行了，干才能发现问题解决问题，推翻旧的，找到新的，实用的，当然有时间还是要多读书，陶冶情操？我主要是没兴趣，上学时候就不爱读书，我指的是一些文学性的，就是爱做题，思考，也比较爱关注时事，所以写文章也很得心应手！
所以理论应该是从实践中来，实践中得出新结论，又去指导实践，你只要把马克思主义哲学学好，很多东西自然就通了。很多写书的人不见得去生活实践了，他写的东西不具有可靠性，看也是浪费时间！
