疫情讓寶貝女兒宅在了家中，不能開學以後就開始上網課，如果一來，手機成為女兒的必需品。但同時帶來一個問題，迷戀上了手機，從早到晚不離手，犯了典型的手機依賴症。
為此，我想盡辦法，但收效不大，女兒總要偷偷摸摸地玩手機，打又下不去手，看卻又看不住。無奈之下，只能把所有的手機重新錄製了指紋，更換了密碼，卻惹得女兒不快。其實也不能全怪她，現在家裡除了手機，似乎沒有什麼能讓孩子專心玩的東西了。
直到有一次，我帶女兒去書店，無意中女兒被一本書吸引住了。我一看，是一套《一口氣讀懂中國史》（青少版），簡單翻了翻，很有趣。於是，我和女兒在書店坐地一下午，臨走時，把這套書帶回了家。
不成想，這一下子竟然讓女兒忘記了手機，整天沒事就翻開書看，還時不時要給我講故事，有時不要我給她講故事。
突然間頓悟，原來讀書才是治癒手機依賴症的最好方式。
1.中國的悠久歷史，足以讓女兒讀不完。
中華歷史上下五千年，源遠流長，綿延不斷，作為世界唯一沒有中斷過的文明歷史，始終以強大的生命力屹立於世界民族之林。
盤古開天闢地、女媧補天的傳說，風雲變幻、精彩紛呈的三國爭雄，令人憤慨、扼腕嘆息的五胡亂華，飽受屈辱、歷盡磨難的近代歷史……
翻開歷史，就打開了氣勢磅礴、波瀾壯闊的歷史長卷。關於對歷史作用的評價，最著名的莫過於唐朝李世民，他曾說“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡,可以明得失。
對孩子們來講，讀懂了歷史，能更好地開啟人生智慧。孩子們會以懵懂的、稚嫩的、探索的思維，從歷史上吸取營養，進而見識更廣、眼界更寬、格局更高、思維更深。
讀懂了歷史的孩子們，不但是孩子們寫作的素材庫，還是開啟人生智慧，增加人生閱歷的寶葫蘆。對孩子們來說，以孩子眼光為視角，好玩有趣、通俗易懂的精彩故事，是一部歷史書對孩子最大的吸引力。
2.充滿趣味性的故事，能讓女兒能讀下去。
在我的印象裡，小時候真的不願意學歷史，因為大多是要記住好多枯燥乏味的年份、事件、意義等。大了以後，才學會讀從歷史中汲取營養，才越讀越愛讀。
孩子求知慾強、精力旺盛，正是讀書的好時候。這部歷史書，通俗易懂、有趣可讀，完全以趣味故事吸引了女兒，讓她完全能夠讀得懂、讀得下去。
3.由淺入深，逐步培養讀歷史興趣。
女兒每天要上好幾個網課，讀歷史也是利用碎片化時間，屬於見縫插針的閱讀。
這部歷史書，完全以一個個故事組成，完全符合了女兒的閱讀習慣，也正因如此，才讓她有空就拿起書，而不是手機。
4.學會人生智慧，遠比枯燥說教更加管用。
我本身不是個善於教育孩子的家長，只會用“你應該怎麼做”之類的話來管教女兒，這往往不能取得真正效果。但這部歷史書，用一個個小故事，教女兒懂得了很多做人道理，這遠比我的說教管用得多。
5.積累了素材，提高了寫作能力。
豐富的閱讀，讓女兒腦子裡有了豐富的素材，寫起作文來，居然能夠引用歷史書中的故事，有時甚至能把歷史改編成身邊的故事。這使我感覺欣慰，原來總是費盡力氣，絞盡腦汗，幫他編故事，現在她自己就能坐在那，一會就編成個小故事了。
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