前不久，名校畢業的表妹被公司裁員了，入職三年，號稱書蟲的她天天鑽在書堆裡，業務能力卻一直在原地打圈圈，後浪拍前浪，她被擱淺在沙灘上。
說真的，同樣是看書，愛看書和會看書之間至少差了十萬八千里，正如有人說，讀書不得法，讀再多的書，也依然過不好這一生。
生活中很多人都會出現：“讀書沒有規劃和目標，偶爾拿起一本書，也是信手拈來隨意讀，看似讀了很多，卻絲毫沒有留下知識的印跡”。
《如何閱讀一本書》告訴我們：閱讀有四個漸進層次，基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。不同閱讀層次，不同閱讀方法，不同閱讀效果；而且閱讀層次越高，技巧越熟練，閱讀效果越好。
作者是美國《大英百科全書》的編輯莫提默·艾德勒和查爾斯·範多倫。這本書自1940年出版後，重版多次，深受讀者好評，在美國學界常年高居暢銷榜首。
有人曾這樣評價，“不懂閱讀的人，初探閱讀的人，讀這本書可以少走冤枉路。對閱讀有所體會的人，讀這本書可以有更深的印證和領悟。”
雖然80年過去了，它依然是一本永不褪色的閱讀經典之書，尤其是在今天信息爆炸的時代，如何高效閱讀一本書，顯得尤為重要。
掌握了閱讀技巧，在一定意義上，就是掌握了成功的秘訣。
01 檢視閱讀：系統略讀，刪繁就簡
閱讀的四個層次是漸進積累的，後一層次包含前一層次。基礎閱讀是識字認讀，但作者認為，檢視閱讀，才是真正開始進入閱讀的層次。
檢視閱讀是通過系統地略讀或速讀，快速掌握作者的主旨和意圖，找出書本的骨幹和框架，繼而斷定這本書要不要讀，怎麼讀。
據統計，一本書80%的內容都是在解釋說明20%的精華，閱讀時，只要快速掌握這20%的精要，就能把握全書的脈絡。
《如何閱讀一本書》建議，首先從書名、副標題、序言瞭解創作本書的目的或主旨，得出其主題和類型；然後，研究目錄和索引，瞭解全書的基本架構。
就像餘華的《活著》，在序言中，可瞭解到本書源自美國民歌《老黑奴》，歌中的老黑奴經歷一生苦難，家人都先他而去，而他依然友好地對待這個世界。由此可知，本書屬虛構類小說，主旨是寫人對苦難的承受能力和對世界樂觀的態度。
但有些書沒有序言、後記、目錄和索引，怎麼辦呢？
作者建議，那就把書打開，隨意念上一兩段，或連續讀幾頁，重點讀開頭和最後結尾兩三頁，從中留意主要論點的訊號。
如路遙的《人生》，雖然沒有序和目錄，但從開篇和結尾中，可推斷出是講述高家村的年輕人高加林回到農村，離開農村，最終再次回到農村的跌宕人生。
另外，作者還介紹了一種簡單有效的速讀訓練法：將大拇指與食指、中指合併在一起，用這個“指針”順著一行一行的字移動，眼睛隨著手部動作移動閱讀，慢慢地增快手的動作，閱讀的速度也會越來越快。
這樣，最多不到2小時，一本書的骨架已瞭然於心，看似多做了一步，實際卻能節省時間，提升閱讀效果，因為那些與主旨無關的，完全可以略去不讀。
正如愛因斯坦所說，“快速閱讀就是在所閱讀的書本中，找出可以把自己引到深處的東西，把其他的一切統統拋掉。”
檢視閱讀可以讓我們用較少的時間，贏得較大的閱讀量，用較少的精力獲得較多的知識和信息，可以說檢視閱讀是人類進步的電梯。
人的一生時間有限，刪繁就簡，才能快速高效地濾出真正的營養。
02 分析閱讀：讀思並行，融會貫通
俗話說，閱讀必須讀出言外之意，才會有更大的收穫。
作者認為，要想真正完全擁有一本書，不是把書買下的過程，而是把書咀嚼消化成自己智慧的過程，也就是學會分析閱讀。
首先，比物連類，因書制宜。
《如何閱讀一本書》中說道，“你一定要知道自己在讀的是哪一類書，而且越早知道越好，最好早在你開始閱讀之前就先知道。”
因為不同書目類別的書，閱讀方法自是不同；即使是同一本書，不同閱讀方法，閱讀效果也千差成別。
閱讀實用型書籍如《如何閱讀一本書》，它是一本閱讀工具書，傳遞的是知識技能，邊讀邊實踐才是最好的閱讀方式，只有付諸於行動才能解決問題。
但閱讀想象文學如小說、戲劇或詩歌等，它靠感官和想象來領悟作者表達的情感或經驗，最好的閱讀方式是把自己融入作品情景中，與作者一起感同身受，從中獲得滋養自己生命的能量。
就如年少時讀《紅樓夢》，僅僅把它當作愛情故事來讀，眼裡全是大觀園裡俊男靚女的痴嗔怨恨，尤其是賈寶玉、林黛玉和薛寶釵的愛情悲喜，讓人掩淚長嘆。
但人到中年，站在作者曹雪芹的角度，用讀史書的方式來讀，才明白你方登罷我上場的熱鬧背後，是他對家族興衰的反思，對當時社會的批判和對未來的期許。
正如培根曾說：“有些書可以淺嘗即止，有些是要生吞活剝，只有少數的書是要咀嚼與消化的。”
比物連類，因書制宜，才能讀出書中應有之意。
其次，巧做筆記，總結提升
作者認為，“一個人如果只是心裡知道一本書在描述什麼，卻說不出來，其實是還沒真正讀懂這本書，因為思考是要用語言表達出來的。”
《如何閱讀一本書》介紹，做筆記是閱讀思考的最有效途徑，可以邊讀邊圈關鍵字，畫底線，標五星符號，對書內關聯主題寫編碼或頁碼等。
同時，在書的空白處，及時記錄靈光一現的感悟，或是全書主要論點的發展順序，或者是複雜論點的簡明概括等。
但僅有這些，書中的精華還是像散落的珍珠，沒有串成項鍊體現不出真正的價值。
作者認為，最重要是讀完一本書後，將閱讀時隨筆記下的思考、靈感、贊同或不贊同的觀點，以及對自己的啟發，全部整理，記載在書前空白頁。
而在書後空白頁，把書的主題、內容、前後篇章的邏輯順序一一建立索引，用思維導圖或知識樹的形式將全書整體架構列出來，既精簡凝練知識，還可溫故知新。
一本書被讀成了薄薄的兩頁，書中的智慧轉化成個人成長的能量。
正如書中所說，“在書上做筆記，其實是在表達你跟作者相異或相同的觀點，這是你對作者所能付出的最高敬意。”
閱讀筆記，把書讀薄，但把人生讀厚。
03 主題閱讀：深耕細讀，推陳出新
主題閱讀是閱讀的最高層次，也是最複雜、最系統化的閱讀，閱讀時不是讀一本書，而是讀很多書，但這些書都涉及一個共同的主題。
美國著名管理大師彼得·德魯克，每3年選定一個領域，進行系統主題閱讀，細緻做好閱讀筆記，並每半年回顧總結一次，適時調整閱讀方向。
持之以恆地堅持了60多年，德魯克通過閱讀研究了16個學科，職業領域越拓越寬，最終成為一名管理學大師。
抓住一個領域，深耕細讀，在較短的時間內實現從0到1的跨越，這才是主題閱讀的精妙所在。
作者認為，它與分析閱讀最大的區別在於，主題閱讀不是為了理解整本書的內容，而是找出這本書對研究的主題有什麼參考價值，主題才是重點。
首先，根據主題確定書單，可以參考豆瓣讀書、圖書館目錄，書後參考書目索引或網絡詞條搜索，確實相關的書單。
例如，想了解人際溝通技巧，通過豆瓣評分可把書單定為《非暴力溝通》、《愛的五種語言》、《關鍵對話》和《高難度對話》等這四本書。
然後，用檢視閱讀方法，快速鎖定提升溝通技巧部分，進行分析閱讀，記錄相關重要概念、解決的具體辦法，存在不足以及自己的思考。
最後，將所有知識有效整合，思考提煉，再總結生成自己的理解，當然不是生搬硬套，而是站在巨人的肩膀上，推陳出新。
正如《如何閱讀一本書》中所說，“只要我們努力運用閱讀技巧在有益的讀物上，每個人都能讀得更好，學得更好，毫無例外。”
主題閱讀，就是架構自身知識體系的橋樑，從不同作者或書本中獲取養分，將零散的閱讀，變成自主創新的加工廠。
推陳出新，才是一個人快速精進的關鍵。
04 正確閱讀，人生才能加速
“讀過書”，並不等於“會讀書”。
就如作者所言，“一本書出現在你面前，肌肉包著骨頭，衣服包裹著肌肉，可以說是盛裝而來，一定要用一雙X光般的透視眼來看這本書，找出這本書的骨架。”
不加思考地濫讀或無休止地讀書，既耗費時間，也讓心智停滯不前，如果閱讀的是拙劣書籍，那將比不讀書更可怕。
會讀，才能在繁雜眾多的書籍中，找到散落的珍珠；才能在書中找到骨架，把一個個珍珠串起來，串出你自己獨有的珍珠鏈。
而把技巧融進閱讀裡，時間自會給你最好的回饋。
楊絳曾說：“讀書就好比到世界上最傑出的人家裡去串門，要參見欽佩的老師或拜謁有名的學者，不必事前打招呼，也不怕攪擾主人，可以經常去、時常去。”
會讀的人，才能把閱讀幻化成永不退休的老師，讓書中的學者大咖引領成長，不斷進步，最終擺脫平庸，人生愈加豐盈多彩。
正確閱讀，人生才能加速。
縱然無法走遍全球，閱讀可以讓心靈旅行；縱然無法回到過去，閱讀可以連通千年之遠，縱然無法走出宇宙，閱讀可以探及光年之遙，讓世界無限延伸。
願你早讀書，會讀書，讀好書，遇見未知的自己；願你讀活書、活讀書、讀書活，成就不一樣的人生。
作者簡介：心然，沙場客，文藝範，感悟人生、感悟親情，在字裡行間去尋找詩和遠方。
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