手機用戶50670255640
你好，很高興回答你的問題
一個人的善惡，和家庭環境 社會環境 都會受到個人本性的影響，華生心理學博士，說過一句話，你給我一些嬰兒，你希望他們長大後，變成什麼樣 我就會打造出什麼樣的人，比如，小偷，醫生，博士等。。
個人本性當然也和遺傳因素有關係，父母什麼性格，也會遺傳到孩子身上，但是我是這樣理解的，即使是有一些遺傳因素，但是優良有素養的家庭環境，也能改變不良的遺傳因素。
遺傳因素可以稱為先天性，環境因素就是後天因素，所以，早期教育是對人一生，起到至關重要的環節，但是，我們目前，很多家長，忽略的往往都是，早期教育，人的性格，品性，一旦形成，滿18歲，當成人後，就很難改，不如說，在早期教育沒有養成良好的生活習慣，沒有學會剋制情緒，和需求，一味的隨心所欲，自我膨脹，成人後，接觸社會人員 ，親密關係，就能看出，他的人際關係是很糟糕的，問題發生，不知道怎麼解決時 脾氣就會很暴躁，等一些問題。
對於人的一生當中，我覺得社會就是你要讀的大學，家庭就是培養讀好大學的基地。一個人都有善的一面，和惡的一面，就看你的生活當中，你是被善的一面牽引，積極的面對生活，還是被惡的一面牽引，過著渾渾噩噩的生活。
一把好刀，它的價值，不在於刀的本身，而是在於誰使用刀，這把刀如果，在廚師手裡，就會出來美味，這就是刀的價值，但是這把刀，在強盜手裡，那就是傷害人的利器。
香遠德馨
我覺得和家庭環境有很大的關係。家長是孩子的第一任老師，所做言行都會感染給孩子。比如我父母在我們姊妹很小的時候，家裡來了客人就要學會打招呼，熱情迎送，不失禮節。長大更注重人情世故，謙虛禮讓。
我家裡除了我還有一個弟弟一個妹妹，父親對弟弟管教更為嚴格，甚至苛刻。所以他犯錯經常捱打。弟弟小時候喜歡偷東西和家裡的錢。有一年春天弟弟的同學在家裡偷了150元錢，（那是80年代中期，150對農村家庭來說不是小數。）然後和弟弟還有另外3個同學一共5個孩子把這錢都買零食花光了。結果被他同學的媽媽發現找到我家，說那錢是準備插秧僱人用的，也是借的。要求每個孩子均攤30元錢賠給他家。他媽媽找上門時，剛好我父母不在家去地裡幹活了，我怕我爸知道會又是一頓暴打弟弟。然後找表哥借了30元給他同學的媽媽，並告訴她不要告訴我爸媽。然後這個錢是等春節時我和弟弟的壓歲錢湊夠了還給表哥的。
從此以後弟弟在沒惹過什麼禍，也沒有偷過家裡錢。現在弟弟是一家物業的管理人員。也算是不大不小的領導，生活和事業上都不錯。很受領導和同事的愛戴。多年以後他在一次酒後說，那時多虧了我姐（指的是我）幫他處理那件事，不然他有可能進監獄了。還有他進入社會一直記著我爸說過的一句話：順做人不論什麼時候都要行的正走的直！也是遵循著這句話才讓他事業上一直都很順利。
所以我說一個家庭教育環境對一個人的成長有著不可忽視的影響，影響也是最大的。如果能及時止允，小之以情，動之以理，會讓人更能分清善惡。
白狼皇后
我個人覺得家庭環境影響比較重要！
家庭是避風港灣，家庭有廣義和狹義之分，但是我能理解的家庭就是狹義上，就是家有親人！家人是你的第一任老師！《人之初性本善》這句話是在我的理解是對的！因為後天的因素影響很大的！就拿我身邊的的人來說！是前幾天發生的事！
在前幾天我在買橘子！我買完想回去！結果我侄子拿錢過來買香蕉！結果稱好了！開始付錢了！然後就回家！我和賣東西的人說好價格我也回去了！也沒發現什麼！也就沒在意！過了會他跑著出來了！去找賣給東西給他的那個人！我第一印象是他的東西壞了還是少稱了！也就注意了下！
過了會他回來了！我就問了他剛才的事是咋了！他給我一一說了！原來賣東西的人找錢找多了！他拿了20結果拿了19回家！還白白的落了幾斤香蕉在身上！他覺得不好就拿錢回去給他了！結果他得到的獎勵是兩個蘋果和環村遊！
從這件事上說明家庭環境影響會大一些！
每天自己的傻事
回答這個問題，我先講兩個事例。我有一個發小，他小的時候父母就離婚了，後來父親又給他找了個繼母。
因為他，他的繼母總和父親吵架。原來他很活潑，可愛。
後來他也不願意吱聲，也很少和同齡人接觸。
後來聽說他出事了，是殺了人，究竟什麼原因，誰也不知道，反正他被判了死刑。
同樣我的另一個發小，他的父母雖然是一個普通的工人家庭，他們的家庭非常和睦，父親和兒子就當兄弟一樣交流，有什麼困難家裡人共同克服，從來沒有聽到他們家裡傳出打架的聲音。
後來他的兄弟姐妹都分別考上了大學，都有了一個很好的工作，我的發小還當上了領導。
兩位老人，正在安享幸福的晚年。
所以環境造就人，善惡是從一點一滴所養成的
手機用戶瑞祥
家庭環境的影響大一些。因為家長的一言一行都在影響著孩子。我的一個叔叔在奶奶年紀大了，得了重病臥床不起時，竟然不讓奶奶去他家。（奶奶的窯洞搬遷時，給算了錢，分給叔叔們，就和叔叔一起過），不聞不問，奶奶氣得號啕大哭，沒想到自己辛辛苦苦，養活孩子，看孫子，最後確被自己的親兒子嫌棄，不到一個月，奶奶去世了。現在叔叔的兒子對叔叔也是不理不睬，有時還動粗，叔叔一直在我面前說孩子不孝順。豈不知孩子本事善良的，是你給孩子樹了壞的榜樣，才導致孩子今天這樣，你說我說的對嗎？
80後大齡寶媽
我個人看法，一個人的善惡，對家庭的環境影響最大，我從董事看到了我的父親，他每月的薪水都要拿出一部分往爺爺奶奶那裡寄，在街上走路，看見乞討的人都要施捨一塊兩塊錢給他們，他的行為影響了他的子女在這善良的環境中成長，正因為這樣，他的子女們長大都特別孝順父母，都懷有一顆善良的心和感恩的心。
劉姥姥的Vlog
我個人覺得如果不是那種絕對的大善大惡的家庭環境，就以普通人的善惡區分來說，應該是各佔50%。不然何來出汙泥而不染這一說法。舉個例子來說，例如有的孩子從小生活在父母整天沉醉於打麻將賭博，或是整天吵吵鬧鬧，或是家庭暴力的環境當中。有的孩子可能就會受影響，從小都跟一些不良的少年結交，從而不務正道，甚至可能走上犯罪道路，可能對後輩孩子的教育也會淪入此惡性循環中；有的孩子呢，可能家庭環境正因如此，他從小就會立志想要脫離這種原生家庭，從此發憤圖強，用優異的學習成績尋求早日自立以能擺脫這樣的生活環境，而且發誓不會讓自己的孩子再次經歷自己兒時的過往；再比如有些子女多的家庭，生活在同樣的環境中，父母也是一樣的對待，一樣的付出，年齡有相差可能你會說不好對比，經歷的時代不同，但是有一些雙胞胎，那就更接近同樣的生活模式了。如果仔細觀察，你往往會發現兩個孩子的思想竟然大相徑庭，可能在同一個班學習，一個是學霸，一個就是學渣，而且個人的特長及興趣愛好完全不同，個性與性格也完全不同，不敢說以後的路，誰會走得更好，但是根據他們各人的經歷和際遇，有可能是完全不同的兩種方向。所以個人看來普通家庭裡的善惡，不是由單方面所決定會否受到影響的。就算是大奸大惡或是大善大慈的家庭，對孩子來說，應該都是有某個特殊事例的介入在孩子的心靈當中烙有深遠的印記，才會導致對孩子有所影響，否則何來“有天生的惡人一說”。
生如夏花般如此絢爛
一個人的善惡，家庭環境影響大。記得有句話：父母是一個孩子的第一任老師。一個人從呱呱落地開始，直至邁入黃土，也脫離不了家庭。個人認為從孩子二歲至十八歲，家庭對其的影響非常之大。小孩子二歲多就有了個人意識，比如餓了會哭，高興會笑，喜好等等。一個人到了十幾歲這時候基本的世界觀、價值觀也已形成。北方有句話：三歲看老。
相信大家尤其對小時候的某些事情，幾十年，甚至一生都不會忘記，善惡是從小形成的。舉個簡單例子：三歲小朋友見到別人有吃的就去搶，這時候大人要讓他明白搶別人是不對的，不管你餓還是不餓，長此以往就會形成所謂的是非觀。如果大人不說，而且每次都把搶到的食物吃了，在他看來搶就是對的。所謂小時偷針，長大偷金，就是這個道理。
一個人的善惡家庭環境影響大，個人本性也是由於家庭影響逐漸形成的～
浮生寂滅
一個人的善惡必，必定是受家庭的影響下而形成的性格。
如果孩子從小就在一對善良的父母影響下，做到尊重他人，幫助他人，不去傷害別人，那孩子長大以後，也會謹遵父母的教誨，做個好人，做個善良的人，做什麼事都會考慮別人的感受。
反之則是，父母處處顯示出自私，強勢，霸道，不講理，那孩子必定會學父母的待人之道，強勢，霸道，蠻橫，不講理。
父母就是孩子的老師，孩子的榜樣，孩子以後怎麼做人，都與父母脫不了干係。
亂寫的，麻煩不要對號入座！謝謝！！
農民老姐姐
這怎麼能夠區分開呢？家庭環境和個人本性在決定一個人是否善惡上不是並列的關係，而是包含關係。人之初，人性本善；本性會受到多重因素影響， 其最主要的就是受到家庭環境的影響。
一個人的善惡很多時候是不自知的。因為價值觀不同，信仰不同，受教育程度不同，善惡的定義是不一樣的。而且很多人的善惡觀也會隨著認知的不同、社會閱歷的不同、周圍人影響，在不同時期悄然轉化。下面我就逐項分析下。
信仰不同。
如果相信萬物平等，你看到街邊活剝皮、用火燒、棍棒打等野蠻宰殺動物的行為，會覺得不人道，會心生不忍。你看到流浪狗會心生憐憫，會善待和主動餵食。如果換做是個實用主義者，他會認為，這些飼養的動物就是被人類食用的，在宰殺豬、牛、狗、雞時，不必講究方法，不必考慮是否血腥。
那麼相信萬物平等的人看待野蠻宰殺動物的人，就會覺得對方的人性上有瑕疵；而純粹的實用主義者會認為，只要把飼養的動物變成可食用的食物就可以了，本來也是為了吃，何必假慈悲。他自然會覺得對方是虛偽、做作的表現。
您認為哪種信仰是善？
觀念不同。
還記得上世紀50年代末的那幾年，麻雀被歸為了四害之一。很多人認為，麻雀偷吃糧食，是必須除掉的害鳥。大家知道嗎？麻雀在那個年代還有另外一個名字叫“老家賊”。那些年全國各地民眾紛紛想盡辦法消滅麻雀。麻雀原本是天性膽小的動物，特別害怕噪音，於是人們在街道上敲著各種響器，麻雀被驚飛後一直不敢落下來休息，就那麼不停地飛呀飛，最終筋疲力竭落下來時，直接摔在地上。結果此後好多年，城市的天空中幾乎看不到麻雀。
在當年，消滅麻雀越多，得到的表揚越多。因為這種行為被認為是保護了人們的糧食未被“老家賊們”偷吃。這當然算做是那個年代的善舉。而現在大家知道，麻雀作為保護動物，如果有人傷害它們，是觸犯法律的犯罪行為。
您認為哪個年代的觀念是善？
受教育程度不同。
小時候，孩子們往往很大膽，敢將樹幹上的難看的毛毛蟲直接用手指捏下來，然後放在腳下，用腳踩出毛毛蟲花花綠綠的內臟；長大了才知道，這些毛毛蟲中，有很多會化蛹化成蝴蝶，在天空中飛舞，裝點這美好的世界。
受教育程度不同的人，看待世界的美醜有很大不同。
不同年齡階段的變化。
年幼時，我們看到流浪或者乞討的人，孩子們可能會流下眼淚，也許會向家長要一些零錢主動塞給那些茫然無助的流浪者。長大後，我們接受到更多的信息是：不要相信乞討流浪者裝出來的可憐，他們大都是騙子。於是我們經過乞討者時，往往表現出極其鄙夷或者默然的神情。
您認為，哪個年齡段是善？
社會閱歷的不同。
社會閱歷淺的人往往性情直爽，古道熱腸，為人正直，說話做事可能有失分寸；社會閱歷深的人表面熱情，說話滴水不漏，做事玲瓏八面。
您認為，哪類人是您願意交往的人？
家庭環境是最塑造人的最重要場所，父母的言傳身教是一個人善惡養成最關鍵的人。有句話說：忠孝傳家久，詩書繼世長。
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