中學教育研究工作室
身為教師我客觀的說一下我對此的看法
教師職業是辛苦的光榮的 吃不了教師的辛苦 沒有站在我們的角度想問題 似乎對我們有失公允 有此想法的人 我是理解你呢 教師這一行業雖不能掙的太多 但是教師確實有很多職業幸福感 比如有有穩定的收入 有一定的社會認可度 就連找對象的都願意娶個教師老婆 假期較多 週六週日雙休 法定節假日放假 還有兩個假期 寒假暑假 就連疫情期間也可以在家安心待著 熟不知他們的辛苦 我是一名多年的班主任 我曾經連續3年教語文數學兩大主科 還要再兼任思品 興趣活動 綜合實踐等其他的學科任務 每天身為班主任你要早於學生到校 先將自己的孩子送去幼兒園 然後簽到 回到班級佈置早自習任務 低年級的班主任到了學校要擦窗臺 黑板 把桌子擺放整齊 然後在班裡等學生入座 然後找領讀人員領孩子朗誦 然後提醒孩子的坐姿 指導學生朗讀 一直到上課之前掌握一下班級學生出勤情況 對沒來的進行聯繫並做好記錄 第一節課弱是自己的立馬進去狀態開始講課 若不是自己的 等待與任課教師交接 交接後 如果敢上下雨或者下雪天 我將拿著拖布 掃帚去走廊和分擔區清掃 下課後會組織學生上早操 教育他們不能跑 靠右側行駛 早操結束 又開始了上午的課程 課間要不時回班級巡查 輔導若生 因為語文數學都是我帶 基本辦公室是不回的 作業也是不往辦公室拿的 課下時間也被佔滿 有時會被會議佔滿 那麼作業就得帶回家 因為學校要求一日一批 放學後班主任要組織排隊將孩子安全送到家長手裡 然後接自己的孩子 經常自行車框裡是作業教案 由於回家你要給孩子做飯 洗漱 講繪本 陪孩子入睡 然後收拾碗筷 收拾屋子後 寫教案批改作業 教案往往是教多少寫多少 每天沒有早於10.00睡覺的時候 而且時不時的有各種報表 統計 培訓 寫各種學習筆記 總結 反思 還得和一些家長溝通孩子的問題 面對學生的各種問題 打架 罵人 不聽課等等 遇到明事理的家長尚可 不明事理的那後期麻煩不斷 身為老師時刻神經都要甭緊了 怕學生課間或者玩遊戲時打架 做危險的事 怕自己那一句言語刺激到孩子脆弱的自尊心 面對不尊重 不被理解不能予以回擊 只能婉轉的表達 學生打不得 罵不得 體罰不得 成績不好找老師 品行不好找老師 管教的度過大容易出事 過小沒有用作用 寒假暑假可以有效的緩解我們來自各方的壓力和精神的高度緊張 同事們在一起經常說的不要和家長 和學生真生氣 可大家都知道哪能不真生氣 我們是拿他們當自己的孩子來看待 他們的進步我們會分外高興 但他們的錯處也只有我們自己可以說 其他同事說那心裡也像是自己孩子被別人說那樣難受 我說可以 別人不可以 寒假暑假我們也沒有完全的待著 有時在假期會有培訓 業務學習 現在特殊的時期 我們每天要上報孩子的情況 要掌握每個孩子的出行以及身體情況 還得備課 並第一次接觸主播 還要面對各種突發情況 有時填寫報表一填寫就是一下午 我們的作息時間是不規律的 我們假期是帶著任務的 多數老師都有咽喉炎 乳腺增生 膽囊炎 腰病 甲狀腺結節 我們需要假期對身體 對生活的調整 更何況即使老師不需要休整心理 生理等方面的因素 那麼暑假寒假 孩子也是需要的 如果一味的學習 不給孩子放鬆的時間 那麼孩子會容易厭學 一旦對學習出現缺乏了興趣 那麼再精彩的老師也是枉然 假期也可以讓學生整裝待發 將舊知識更好的消化吸收 鞏固強化 而且對於學生關有知識的頭腦事不夠的 還得有生活的閱歷和實踐 才能在社會立足 那麼平時忙著上學 生活閱歷和實踐經歷必然會很少 寒假暑假會是一個很好的契機 既能鍛鍊孩子也能成長孩子 所以我不認為取消教師的寒暑假是正確的選擇
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取消教師寒暑假帶薪休假制度，這種提議是錯誤的。下面我們一起分析一下。
一、從世界範圍內看學校設立的寒暑假 從世界範圍內看
所有的國家都設立寒暑假。寒暑假都是為學生的學習和成長考慮，經過科學論證過的。寒假和暑假的季節一般都是太冷、太熱，不適合學生的活動和學習。學生不是機器，就算是機器說明書上也有工作環境和溫度要求。過熱的天氣會讓學生昏昏沉沉，沒有學習的積極性；過冷也不適合學生的學習。這也是為什麼教育主管部門不讓寒暑假補課的原因之一。
來自頭條正版圖庫設立寒暑假最重要的一個原因是給教師和學生進行調整。有了空間和時間，孩子們也有了充分放鬆的機會；老師在寒暑假也有更多的時間進行修整，為下一學期的工作進行合理的部署，這也是勞逸結合。
二、教師的工作要了解 教師工作的對象是學生。
寒暑假的設立主要是為了學生考慮的，這並不意味著，放了寒暑假，老師就一直待在家裡休息，什麼事情都沒有。比如像現在的新冠肺炎疫情影響下，雖然學校沒有開學，但是老師仍然在線上進行教學，輔導學生；每天統計彙報學生的健康情況等，還要根據學校的安排部署，參與到防疫防控工作中去。
平時教師的工作不僅是上課，批改作業，還要有參加其他的工作。各類教學活動，社會活動，如參與扶貧工作等等。教師日常還要參加各種學習活動：業務學習、政治學習等，教師還要參與各類教育培訓，迎接各個級別的檢查等等，事實上現在的教師真的不只是上課批作業這麼簡單，如果只是教學批作業教師這個職業真的很幸福的。
三、寒暑假教師真的在休假嗎？
寒暑假對於教師來講。並不意味著絕對都是休息，寒假是好的。因為要過春節，基本上沒有太多的工作安排。暑假教師的活動還是比較多的，第一個要參加很多的培訓，樣本培訓和縣（區）區級的繼續教育培訓，還有網絡培訓，省市級的教訓等，這都必須要參加的，還有其它的工作也要根據學校的安排隨時到校工作。
來自頭條正版圖庫 畢業班的老師還要進行寒暑假補課。雖然教育行政主管部門不允許補課，但是學校為了升學，為了榮譽。大部分學校都在偷偷摸摸的補課，這也是全國公開的秘密。寒暑假對於老師來講，其實還是有很多很多的工作在做。只是相對於日常工作，寒暑假教師要輕鬆許多，這也是事實。
通過上面的分析不難看出。教師現在的工作不是單一的上課，批作業。事實上教師工作是比較複雜的。實際上中國現在的教師，特別是義務教育階段的教師工作相當複雜。假期不是你想象的那種假期。 根據勞有所獲，勞有所得的原則，寒暑假取消教師帶薪休假的建議顯然是錯誤的。
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如果允許老師和其他工作人員一樣8點半上班，中午14點半上班，下午17點半下班後，不需再幫家長管教孩子。如果允許老師像上網課的老一樣，只要上完課就算完成了工作。假期，老師不要參加各種培訓與學習。我想取消教師假期帶薪休假制度，老師們也是舉雙手贊同的。但是，你若要老師7點前到校守早自習，13點30到校上第五節課，下班後要隨時恭侯家長與學生的電話，為其排憂解難。還要隨時與孩子鬥智鬥勇，教父母如何與孩子鬥智鬥勇。老師除了是任課老師，還得是心理諮詢師、警察、法官……假期一至，各種培訓與學習接踵而至的話。這種建議就屬站著說話不腰疼。一個孩子足以讓家長氣瘋，時常被一群孩子圍著的老師的感覺會如何？讓老師喘口氣吧。畢竟他也是人。
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任何人，都不要為不勞而獲者尋找藉口了，社會公平本來就是不勞不得的！老闆從來不會發工資給不勞動的員工，除非這老闆神經不正常！社會上任何行業都是如此！老師不應該例外。從事道德教育的老師應起帶頭作用，自動放棄一年四個月的假期福利性工資！老師們也沒有任何理由領取這份工資！因為這很不利於對下一代的道德教育！
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如果不帶薪休假，那讓老師吃什麼、喝什麼，怎麼生活下去呢？
有這種建議的人，都是眼紅老師有寒暑假的人。只要是對老師的假期有所瞭解的人，都不會贊同這種建議。
因為：
1、老師的超長假期，是用平時超高的工作量來換取的。
以一名中學老師為例：
早上7點到校管早自習，中午11：30吃飯、12點又要管學生午自習，下午放學後，還要監督學生進行體育鍛煉；如果是寄宿制學校，老師則要管理到9點半，等學生10點就寢了，才能收拾收拾回家睡覺；第二天重複這樣的工作。你就去算一算，哪個職業有這樣高強度的工作量？
老師平時的辛苦攢著、攢著，和學生一樣，就是盼著能夠到寒暑假來一次大療傷。你說，把老師的帶薪休假去除了，這是逼老師暑假裡也去板磚的意思？
我們常說，中國的學生苦，但其實，中國的學生有多苦、老師就有多苦，甚至比學生還苦。學生的苦，是有盡頭的苦，三年五年也就拼搏出來了，但是老師呢？是年復一年地重複工作。辛苦完一屆又是一屆，這才是真正的辛苦。
2、見不得老師好的社會，是一個難以進步的社會。
不要覺得一個國家，讓老師都搬起磚了，那是這個社會的動員能力強；恰恰相反，這絕對是一個社會的災難。
當老師吃不飽飯時，他就會想辦法讓自己吃飽飯。我們現在很多人嘴裡的“師腐”，其實，如果老師地位高、待遇好，犯錯成本大，又有誰願意去腐呢？但你如果讓老師每天都是生活在學生“你們當老師能有什麼前途”的指責之下，整日裡為了吃口飽飯奔波，那麼勢必會有一部分老師鋌而走險，把手伸向家長。你說，這會是家長之福、教育之福麼？
另外，老師的狀況，如果是難以餬口、假期裡還要搬磚為生，那麼，這個社會里絕對不會有人願意從事教師職業，教育勢必會人才凋零。我們的孩子，就不會有優秀的人來教育他。中國的人才終將會青黃不接。對於一個國家來講，這是一種不可持續的發展，是與咱們的國策是相違背的。
綜上所述：
1、我們壓根不用理會這樣的建議，社會之大，無奇不有，恨不得什麼都破壞、見不到任何人好的人也是大有人在的。如果我們都要一一計較，那哪裡還有時間去做正經的事情呢？
2、就目前來看，國家對於教育、對於教師隊伍正越來越重視，這是一個國家之福。期待有一天，在我們的教育裡真正能夠出現收入待遇足以吸引到優秀的人才加入的情況，那樣一來，良幣驅逐劣幣，我們的教育才真正能實現讓優秀的人教育出更有效的人的目的，我們的國家才能真正有持續不斷髮展下去的動力。
所以，讓我們期待吧。今年要期待的事情，就是真正落實教師待遇收入不低於當地公務員平均收入水平的目標！
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你好，我是君山，一線教師，愛談一點教育，如果你也喜歡，歡迎關注我，君山期待與你進行交流！
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取消你中國國籍你願意嗎？別老總拿教師說事，全國教師疫情階段都在上課而且比平時還辛苦，網上上課不懂還得一個一個去講解，有的農村孩子因條件有限還得一個一個打電話進行了解和督促，還要在網上佈置作業和批改作業，還要應付上級的各項檢查，你以為老師那麼好當嗎？老師從來都沒有正常班上因為晚上還要批改作業和備課，且超出的時間從來也沒有加班費。能說出這種詆譭老師話的人應該沒有小孩，即使有小孩也是自學成材。
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1.一個制度的頒佈，實施是國家充分調研，慎重決策的。
2.是否取消，是否保留，都是有條件，有原因的。
3.不在其位，無法感同身受，不發表不負責任的言論。
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這種建議簡直是無稽之談。堅決不同意。
重視教育國家才有希望，尊師重教是最起碼的社會公德。近代以來，德意志帝國靠教育崛起之後，教育被認為是最廉價的國家富強方式。之後的美國、日本等大國無不靠重視教育登上歷史舞臺。我國改革開放之後的巨大成就一是靠巨大的人口紅利，另一個方面就是靠普及九年制義務教育，積極推進高等教育，為經濟發展提供了源源不斷的高素質勞動力。
經過幾十年的發展，教師工資現在是有所改善，國家也提出教師工資不低於同級別公務員工資，但這只是一廂情願罷了，差距還是很大。工作狀態更不像某些人想的那麼愜意。每天早晨六點就得出門上班，下午五點下班，面對一群越來越難管的熊孩子，打也不是、罵也不是，每天焦頭爛額。
現在教師唯一的一點好處就是還有個帶薪的寒暑假。但你不知道的是，寒暑假期間學校也會安排各種亂七八糟的工作，教研活動、學分進修、值班、加班、臨時性工作等層出不窮，而且寒暑假期間沒有績效工資，只有基本工資三四千塊吧。如果再把這點工資取消了，誰還有動力去幹教師啊？
其實，我們都處在一個圍城中，彼此看著對方好。設身處地去幹一下自己羨慕的工作，就會發現其實都一樣苦得一批。幹好自己的工作吧，別去拆人家教師那邊的臺了，再說臺子也不高。
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真不知為什麼總是有人與教師寒暑假過不去，而寒暑假從來不是為教師考慮放的。
雖然我做了幾十年教師，也沒真正搞清楚放寒暑假的原因，但我知道寒暑假自古至今都有，而且所有國家學生都會寒暑假。有一種說法，我國寒暑假是在古代是由私塾老師定的。老師在農忙時自己沒空教學，就讓孩子放假，後來逐漸演變成寒暑假並固定了時間。
在我看來放寒暑假主要是為了學期更替，一方面避開太冷或太熱的天氣學生仍在學校，放假也讓學生進行適當的休息，更讓學生能在假期做一些其他有意義的事，還可以讓學生有更多的時間與家長接觸，增進孩子與父母家人的感情；另一方面在暑假更給了各學段學校招生錄取的時間，特別是高考，這樣一項複雜而系統的工程，不一短時間內能完成的。
在很多人眼裡，做教師最大的優勢就是有寒暑假，對此我也不否認，但很多人從未想到，平常另的工作朝9晚五的上下班制是老師們想都不敢想的。特別是農村寄宿制學校，老師們從早上6點忙到晚上11點，也沒人說要給老師加班費啊，眼睛裡怎麼就看到了老師的寒暑假了呢？
而且現在的老師們，寒暑假也並不是真的可以把工作完全拋開，有什麼突然性的工作，教師的培訓等，從來沒看到有關部門看老師在放假而錯開時間的，特別是教師培訓，多就安排在暑假。
國家一直在提要提高教師的待遇，不是因為教師待遇低，會一年一年，一次一次提及提高待遇嗎？還是那句話，善待教師，其實就是善待教育，更是善待自己。
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首先，提出這個問題的人對帶薪休假根本不懂，取消帶薪休假毫無法律基礎，屬於胡亂提議，非但不應取消，還應該積極退管才對！
帶薪年休假，是指勞動者連續工作一年以上，就可以享受一定時間的帶薪年假。
中國勞動法對帶薪年休假作了原則性規定，但沒有規定帶薪年休假的休假時間及具體操作辦法，而是指定由國務院制定相應的具體辦法。 2007年12月7日中國國務院第198次常務會議已經通過《職工帶薪年休假條例》，自2008年1月1日起施行。至此，職工帶薪年休假就有了法律保障。1992年中國改革開放轉型後，正式實施帶薪休假體制改革。
2015年2月10日，全國總工會舉行"全國兩會情況通報會"，今年將向"全國政協會議"提交40餘件提案建議，提案重點關注民生保障。全總相關人士指出，在實際執行過程中，職工休假權益難以保障的情況非常普遍。為此，全總已要求各級工會加大推動此項工作，督促各單位加快落實職工帶薪休假制度。
