現在的孩子腦袋瓜相對於以前的孩子是要聰明靈活了許多，平時古靈精怪的想法也是花樣百出，弄的老師和家長都撓破了頭。
小學生“零分試卷”走紅，一個敢問一個敢答，閱卷老師都眼花繚亂
小吳是一個小學老師，平時性格和藹可親備受學生喜歡，但是據小吳所言，孩子還真是乖的時候能讓你十分喜愛，調皮的時候也能把你肺都氣炸。一次月考，小吳同眾多老師一起給學生批改試卷，一邊批改，一邊傳來老師們的嘆息聲。
同吳老師關係最好的劉老師說：“現在參加考試的孩子們，還真是一個敢問一個敢答，問他早餐不能吃什麼，他給答一個不能吃午飯和晚餐，回答的沒毛病，真是不知怎麼說好了。”
小吳剛準備嘲笑劉老師班上的學生頑皮，就發現自己班上也有一個學生，要求他寫作文，他直接寫了個標題，在下面寫了一句：“此處省略六百字”，吳老師無法淡定，直接給了這位學生“零分”，還在試卷上給孩子寫下一句話：“你的智商已經超越人類了，能想出這樣簡單的辦法來應付老師。”
其他老師見吳老師不淡定的樣子，才緩緩說到其實自己班上也有很多這樣的學生，還有更多的花樣，就連閱卷老師都眼花繚亂，估計很多老師自己都已經氣到不能言語了。
聽說吳老師零分試卷的學生，劉老師趕緊湊了上來用手機拍了個照片發到網上，沒想到這個小學生的“零分試卷”走紅了，引發很多網友都來評論。
很多孩子都有可能出現這種“小聰明”的行為，但是這樣的孩子往往腦袋聰明，懂得去思考問題，大腦是越使用就會越好用的東西，所以家長要多培養孩子動腦筋的習慣。
平時家長可以採取以下幾個小方法來幫助孩子動腦筋：
一、當孩子遇到困難時，首先讓他自己想辦法
一個人的所擁有的一切，除了天賦異稟以外也逃不過“熟能生巧”，所以說要想擁有特殊的一些技能，終究還是要多去經歷和練習。孩子的一切技能和本領也是通過日常生活中的種種經歷來形成的，所以當孩子面對困難需要父母幫助時，父母可以根據當時情況來選擇時選擇性幫助孩子，儘量去鼓舞孩子自己動腦筋。即便是最終孩子還是未能解決問題，但是父母在幫助他以後也要慢慢告訴他方法，讓他的大腦有一個記憶，讓他下一次面對同樣或者類似的困難時能迎刃而解
二、經常帶孩子做益智遊戲，做思維訓練
除了機緣巧合的事情去讓孩子的大腦得到鍛鍊，家長也是很有必要主動出擊去訓練孩子的大腦，讓孩子的大腦得到開發。家長可以在孩子較小的時候就開始和孩子玩益智遊戲，一些簡單但是卻需要孩子去思考，去琢磨的遊戲，這樣不僅能夠讓家長和孩子有進一步的溝通交流，還能讓孩子在娛樂中學會知識。當孩子大一點以後，開始上學，學會了讀書寫字，家長就可以開始給孩子買一些益智的書籍或者玩具，讓孩子一步一步地向前。
三、讓孩子養成動腦的習慣
家長將自己的想法都一一去實施的同時也要注意培養孩子的主動意識，家長做再多都不如孩子主動一些，其實動腦筋是一種習慣，有些孩子天生喜歡動腦，似乎就好像比其他孩子聰明很多，然而一些孩子就總是依賴於別人，總是不願意去或者懶於去動腦，這樣則會越來越落後別人。所以家長要有意識地去教會孩子動腦，並且讓孩子習慣性去動腦思考，慢慢地習慣養成了，即便是家長不再去訓練孩子，孩子也會懂得如何運用自己的聰明才智去解決困難。
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