相信您对“学习少儿编程，并不是为了成为程序员”这句话并不陌生。其实也确实是这样的道理，不是所有的人都适合学习编程，但了解、知道编程的作用一定是很重要的。在大学，计算机语言是必学科目之一，如果从大学才接触计算机语言，并且并非计算机专业，那么刚开始很可能是完全不能够理解它的用处的境况。这也是为什么少儿编程教育发展起来的其中一条原因，
任何事物，都是越早接触越能及时的养成一种“习惯”，而幼儿阶段的编程学习能够让孩子早早的理解编程语言，形成编程思维。
我们常常说，编程是一种语言，一种思维，一种逻辑习惯，它能够帮助我们将问题简化，有逻辑性和条理性的，快速、高效的解决问题。这并不是空穴来风，而是编程处理问题时的基本算法。在接触编程之前，也可以先接触思维导图，思维导图同样可以帮助我们的孩子理清思路，今天为家长们总结了八种标准的思维导图，通过这些思维导图，让孩子更明白编程的逻辑和原理，熟练掌握编程知识，更能帮助他们锻炼逻辑思维，提高综合素质。
01
气泡图
低龄（一年级以下）孩子用得比较多的是基本气泡图。结构很简单，逻辑只走一层，特别适合低龄孩子用它来多维度思考问题，找出事物的多种特征，锻炼发散性思维。可以用它来帮助孩子用尽可能多的角度来描述一个东西，比如“外星人”，它有大眼睛，有天线，坐着飞船，鬼鬼祟祟的….
气泡思维导图
02
双重气泡图
而对于年龄稍微大些（一年级以上）的孩子，就可以用Double Bubble Map (双重气泡图)了，这种较为复杂的气泡图可以帮他们理清两种事物的差别和相同之处。比如之前逃逃的那张作业图，就很清晰地描述了三棱锥和立方体的异同。
双重气泡图在美国孩子们的学习中无处不在。比如两种苹果和南瓜的异同，它们都有种子，都是圆的，苹果长在树上，南瓜是长在藤上…
双气泡思维导图
03
流程图
Flow map主要用来列举顺序、时间过程、步骤等等，其中每个框框表示事情发展中的一个步骤，它能够帮助孩子用来解释一个事件发生的顺序：
学前班小朋友用它来画怎么冲一杯巧克力奶，要先准备一个杯子，然后往杯子里倒巧克力粉，接着再往杯子里倒牛奶，然后搅拌搅拌，就成啦！
流程图思维导图
04
圆圈图
ircle map 主要用于联想。它有两个圆圈，里面的小圈圈是联想的主题，而外面的大圈圈是用来记录任何和主题有关的东西，特别适用于低龄孩子用来边想边画。
比如下面这个是学前班小朋友对“农场”的联想，农场里有鸡鸭羊各种动物，也有谷仓（其中的bun应该是barn，孩子拼写错了，不过也一点都不妨碍他们思考哦！）
圆圈图思维导图
05
树型图
Tree map主要用来对事物进行分组或分类。在最顶端，写下被分类事物的名称，然后下面写出次级分类的类别，依此类推。适用于孩子用来整理归类自己掌握的知识。
动物分类图
06
括号图
Brace Map主要用于分析、理解事物整体与部分之间的关系。括号左边是事物的名字或图片，括号里面描述物体的主要组成部分。这类图可以帮助孩子理清一个物体整体和其各个部分之间的关系。
苹果的组成
时钟和分数的学习
07
复流程图
Multi-Flow Map用来帮助孩子思考一个事物产生的原因，和它导致的结果。在中心方框里面是重要的事件，左边是事件产生的原因，右边是事件的结果。
比如南瓜种子是怎么产生的？得有阳光、有水、有泥土，它能产生怎样的结果？它能长成用来雕刻的南瓜，可以做成南瓜派，还能做装饰… 老师会鼓励孩子尽量去多想原因，也多想可能产生的结果。
08
桥型图
Bridge Map主要用来进行类比和类推。在桥型横线的上面和下面写下具有相关性的一组事物，然后按照这种相关性，列出更多具有类似相关性的事物。它们有一个共性，就是上下两个事物的关系是一样的。下面两个都是学前班孩子的作业，
这副图的关系是“产生/带来”，雨能带来水，太阳能带来光。
而这副的关系是“是什么颜色”，蓝莓是蓝色的，太阳是黄色的，草是绿色的…
Thinking map就只是一套工具，它本身并不能给你提供内容和思想。
如果把我们脑袋里的思想比喻成“锦”的话，思维工具能帮我们做到锦上添“花”，因为它不但能帮助我们去深挖思想，还能把它以更清晰的样子呈现出来。
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