風聲雨聲讀書時，教室裡是溫馨的書香，窗外是搖曳的樹影，彷彿迎面撲來的風，也充滿了青春的味道。下課後迫不及待的擠出教室，去操場上揮灑多餘的體力和熱情，或三五成群的嬉戲打鬧，或一個字人漫無目的的閒逛，故作深沉的思考不存在的感傷。多麼無憂無慮的年代。
沒錯，那個記憶深處的學生時代確實是只屬於青春。包括那個時期發生的很多事情，也成為了打開塵封記憶大門的鑰匙，一經提起，就感慨萬千。懷念啊，那是我們夕陽下奔跑過的青春。
那個時候，其實是很不喜歡上課的，恨不得變著花樣的逃學，但是現在，想在教室裡好好的上一堂課卻已經沒有了機會。
還記得學生時代，我最喜歡語文課，也最喜歡那個優雅的語文老師。語文課是所有課程裡最放鬆的了，可以陶冶在不同課文裡主人公的故事裡，去感受多種多樣的情緒。
那個時候，學校要求每個同學都要鋪桌布，其實就是一張普通的白色素布。但是那個時候的我們，就是不喜歡那種太空蕩的事物，所以，絞盡腦汁讓它豐富起來。有的同學畫圖，有的同學貼不乾膠，而我，喜歡在桌布上抄寫課文。那篇我最喜歡的《赤壁賦》。
你或許已經不記得，這篇赤壁賦，在無數的炎炎夏日，給了我們多少清涼的感觸。裡面很多經典的句子，我最喜歡的是：“挾飛仙以遨遊，抱明月而長終。知不可乎驟得，託遺響於悲風”和“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共食。”無論天氣多麼炎熱，無論心緒多麼煩亂，這樣的兩個句子，都讓我的心境瞬間平和。
語文課本里的課文那麼多，你是否也有特別喜愛的一篇。我最愛《赤壁賦》，你呢？
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