疫情宅家期间，人民日报客户端上线了免费的在线课程。这些课程内容涵盖很广，从疫情科普、通识课程、人文心理到技能技艺，应有尽有。
在这些课程中，疫情科普、人文心理和技能技艺都很好理解，但是“通识课程”究竟指的是什么呢？这得从2500年前开始说起。
❀通识教育的前世今生❀
2500年前的世界，正处于“轴心时代”，国内百家争鸣、百花齐放，国外精神觉醒、群星璀璨。
孔子就生活在这个时代，他把“礼、乐、射、御、书、数”合称为六艺，当时的儒家学生，都要学习这六门学科，这可以说是国内“通识教育”的前身。
让我们再把目光转向古希腊。
当时的希腊，推行的是“自由七艺”的课程。
所谓的“自由七艺”，包含文法、修辞、辩证法、天文、几何、算术、音乐这七门学科，目的是培养通晓各类学科知识、身心全面发展的学生。
柏拉图对七艺极为推崇，他在《理想国》中说：
“算术、几何、天文、音乐，以及文法、修辞、辩证法，都是能将灵魂引向终极真善美的学问。”
“自由七艺”算得上是国外“通识教育”的源头了。
19世纪，不少欧美学者发现，现代大学的学科分科过于精细，知识被严重地割裂了，于是，他们提出了“通识教育”，这种教学方式将不同的知识融会贯通，最终目的是培养出完全、完整、善于思考的人。
1917年，美国哥伦比亚大学开始开设通识教育课程。随后，欧美国家也纷纷效仿，在学校里增设了通识课。
2015年11月，北京大学、清华大学、复旦大学和中山大学成立了“大学通识教育联盟”，我国的通识教育，开始走上正规化的道路。
❀现代书院中的通识教育❀
在纪录片《他乡的童年》中，有这样一座专门教授通识课程的书院。这座书院，就坐落在安徽省合肥市的3A级景区——小团山香草农庄中。
这里绿荫环绕、溪流蜿蜒，不仅是游客们流连忘返的旅游胜地，更是孩子们梦寐以求的“魔法庄园”。
在这里，孩子们晨沐朝霞、夜观星斗，在通识课中学到了很多知识。
晨沐朝霞
夜观星斗
创办这座书院的郭中一教授，身兼多职。
他是小团山香草农庄的庄主、中英书院的院长，也是台湾省东吴大学物理系教授、台北故宫博物院顾问，他是美国塔弗茨大学物理系哲学博士、台北文山社区大学副校长，也是台湾科学月刊总编辑、台北教育电台科学节目策划人。
一个如此优秀的人，为什么会选择回国开办中式书院呢？
郭中一教授是这样说的：
“我们中国有十三亿人口，融合了56个民族，我们最大的资产应该是思想的万态纷呈，结果应试教育却搞成千人一面。我们总该寻找个突破口，将优秀的文化传承下来，否则，我们民族的文化生命终将窒息。”
郭中一教授的爱国情怀，值得我们为他点赞，他对教育的认识，更让我们钦佩。他用几十年的教学经验，把西方的通识教育，与我们优秀的传统文化结合起来，让孩子们在生活中学习、在学习中成长。
❀一堂通识教育课❀
在《他乡的童年》中，镜头记录下了一堂主题为“制作立体风筝”的通识课程。下面，我们就来跟随这位老师，探一探通识教育的究竟。
老师：有谁知道风筝最早以前叫什么名字？
学生：纸鸢？
老师：哇，你知道纸鸢很厉害哦！那如果你读过《红楼梦》，你就会看到里面有很多放风筝的细节。我们现在中国仅存的风筝技艺，全部来自曹雪芹写的这一本《北鸢南鹞考工志》，这个鹞字怎么念？
学生：yáo？
老师：这个字念yào哦，四声，这个鹞呢，是一种凶猛的鸟，样子有点像鹰，但比鹰小很多哦，它捕食小鸟，我们通常叫它"鹞鹰"，或者是"鹞子"。我们再回到曹雪芹，请问风筝是曹雪芹发明的吗？
学生：不知道。
老师：虽然曹雪芹写了这一本《北鸢南鹞考工志》，但风筝并不是他发明的哦！发明风筝的是一个古书上有记载的，长得像墨一样黑的人，他是谁？
学生：墨子？
老师：不错哦！他就是墨家的创始人墨翟。他花了三年的时间来观察鸟，然后他设计出来了一只木鸢，鸢这个字就首次出现了哦！墨翟有一个好朋友，叫公输般。
学生：我听过这个名字！公输班就是鲁班！
老师：哎呦，你又猜对了！公输般就是鲁班，他削出一只木鹊，在天空中飞了三天。所以你们说，谁的技术比较好呢？
学生：鲁班！
老师：嗯，但是谁又比较有创造力呢？对，是墨子。
学生：看来第一个会飞的不是莱特兄弟啊！
老师：对，你讲的很好，那既然你讲到了莱特兄弟，那我们就要从中国飞到欧洲去了哦！莱特兄弟是在一九几几年发明飞机的？
……
一堂课，从风筝的几何形状开始，涉及到了文学、语文、生物、历史等多个学科。
等下次学生们再想起“风筝”这个词时，他就会自觉地关联到鹞鹰、曹雪芹、墨子、鲁班、莱特兄弟等多个事物和人物。
学生们就在一堂堂这样生动有趣、又结合了生活的通识课程中，学到了系统的、不容易忘却的知识。
❀以语文为中心的通识教育——大语文教育❀
通识课程涉及到的学科很多、很杂，因此教师必须有相当广阔的知识面，才能够进行教学。
而在我们目前的教育体系中，能胜任通识课教师的人，少之又少，于是，已故特级教师张孝纯先生结合了我们的实际教育情况，创立了一种以语文为核心的，新型的、带有突破性的教育思想——大语文教育。
近几年，国家正大力提倡大语文教学，据我国语文教材总主编温儒敏教授曾透露，高考的语文阅读面也在悄悄地变化着，以后的高考语文中，哲学、历史、科技什么类型的内容都有。
“得语文者得天下，得阅读者得语文”，阅读能力的提高，不是一朝一夕的事，需要家长们提前给孩子“未雨绸缪”。可是，学校没有开设大语文，我们怎么让孩子补上来呢？《这才是大语文——跟着古诗词学历史》这套书，就可以带领你和孩子开启大语文教育之旅。（文末可购买）
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孩子打开书时，他们面对的不再是枯燥的文字，而是诗人、故事、游戏、图画……
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这可谓是真真正正地契合了大语文教育的精髓——“轻阅读、趣阅读”。
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