大南關小學：專家診斷 為線上教學支招
鷹嘴啄花紅溜，燕尾點波綠皺。春天悄然而至，但新型冠狀病毒疫情防控仍不容鬆懈。師生還不能重返校園，線上教學仍在進行中。為進一步提升線上教學的質量，3月24日大南關小學英語組在區教研室楊珍老師的指導下開展了線上英語教研活動。
線上教學已經過去了六週，老師們已經能夠熟練掌握各項技術。但在教學過程中也產生了一些困惑，特別是線上教學無法實現和學生面對面，學生的掌握情況到底怎樣。在活動中，英語組的每一位老師首先就自己所帶年級的教學情況、學生作業情況作了比較具體的闡述並提出了心中的困惑和思考。孟瑞芬老師談到，目前情況下由於小學生自律性較弱，加之學生家長普遍復工，缺乏督促，學生作業的提交率存在一定的難度，擔心造成更加嚴重的兩級分化。之後大家圍繞如何提高學生線上作業質量這個專題進行了深入的討論。郭豔青老師就提出一方面學生作業提交達不到百分之百，另一方面教師線上批改作業存在一定的操作上的難度，所以雖然老師們付出了巨大的努力，但依然會對教學質量產生了一定的影響。
聽了大家的發言，楊珍老師肯定了大家在線上教學當中所付出的辛苦和努力，並且給出了三點非常好的建議：一是大家可以借班主任的影響力來助力於英語學科，可以通過和班主任溝通來共同管理學生。二是在線上教學中要充分發揮學生的自主性，可以嘗試進行分組管理，小組合作，充分發揮小組長的作用。三是要通過評價跟進的方式激發學生學習英語的主動性，可以採取優秀作業展示等方法。對於作業完成還有很大進步空間的同學適當時可以通過聯繫其家長溝通交流的方式來進行督促。
停課不停學，離校不離研。這次教研活動主題鮮明，針對性強。大家聚焦小問題，真問題，真教研，真思考，真討論，切實解決了教學當中的一些困惑和難點，對提高線上教學的質量起到了很好的推動作用。
春天的腳步不會因一場“風雪”而停滯，老師們也一定會恪盡職守堅守在自己的崗位上，用生動的線上課堂來守護好孩子們的進步和成長。
（韓穎供稿 原曉燕簽發）
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