知乎上有这样一个问题："为什么有些人需要仪式感？"
其中有一个高达10万赞的回答是：
"人生于世，就像在一条漫长的暗黑河流里漂泊。而所谓的仪式感，大概就是人类于这河流上建造的闪闪烁烁的小灯塔。靠这些灯塔，我们才能标定我们的存在。"
同样可以学习，为什么去图书馆，效率更高；
同样是上课，为什么坐在教室里，效果更好。
同样是办公，为什么现在有那么多人渴望回到公司去办公？
云升旗、穿校服上网课不仅不是形式主义，而是一种的仪式感教育
仪式感是什么呢？
法国作家圣埃克苏佩曾在《小王子》里这样解释道："仪式感就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。"
古人在读书之前就有「 沐浴焚香，净手煮茶 」的仪式，现代人学习之前虽用不着这么讲究，但也要清理下书桌，收拾下自己，至少要做到不是蓬头垢面地摊在床上听课。
河北石家庄一中不仅要求学生在家作息时间得跟学校相同，还必须着校服上网课，老师相应也得穿正装教学。
有些家长认为，只要穿着得体借口，没有必要穿校服，认为这是形式主义，觉得只要孩子学得进去的，穿着睡衣也能学，学不进去的，穿上校服也白搭。
有些学生家长则认同石家庄一中的做法，他们认为，这不是形式主义，这是尊师重道，是老师对传授知识文化的尊重。既然是统一性网上教学，就应该穿校服正装。
因为校服能起到心理暗示的作用，这种心理暗示的仪式感，能让学生在心理上对网络上课重视起来。
之前河北衡水中学举行了一场云开学，主题名为"隔空相聚，同心抗疫"。校长担任升旗手，并站在一个人的主席台上，面对空旷的操场，进行了一番演讲，出席者只有廖廖无几的校领导和年级主任。
还有网上曝的每周一学生在家进行的"云升旗"：学生们对着屏幕里校长举行的升旗仪式，庄重地唱着国歌，对着国旗敬礼。
也许旁人看起来不免有些滑稽搞笑，认为这没有必要，但毋庸置疑，通过这些其实可以让学生代入到校园场景中，从而大大地增加学习的仪式感。
在社会心理学中有一个非常有意思的现象：当有他人在场一同工作或在旁观察时，自己的工作效率会比只是自己工作要高的多。这就是著名的社会促进效应。
不论是穿校服还是云升旗、云开学都可以让学生更加明白自己的身份，端正学习的态度，专心地学习，将上网课的时间与寒假的时间区分开来。
这种仪式感，全程模拟在学校的感觉作息，学生才会有在学校的效率，在心理学上，这也是一种正向的心理暗示！
婚姻充满仪式感，让孩子更懂爱
黄磊曾经在《奇葩说》上说过：
如果有一天有个男人向他的女儿求婚，而对方说不办婚礼，那么我会跟女儿说：不要嫁给他！连那样的仪式感都没有，我认为是不对的。
因为婚姻，需要有仪式感。
《绝望主妇》有句台词说：无论身心多么疲惫，都要保持浪漫的感觉，形式主义虽然不怎么棒，但总比懒得走过场要好得多。
《父母爱情》里梅婷饰演的安杰很注意在家营造自己的仪式感：
她带着孩子，跟丈夫江德福定居到一个小岛上。
在那个小岛上，除了军人就是渔民，物资贫乏，生活单调。
安杰带来一大箱各式各样的杯子——喝红酒的、喝咖啡的、喝茶的……
邻居张大姐说："喝个水咋还用这么多杯子？你有这么多杯子，一辈子都打不完啊！"
下班后，安杰请同事葛老师在院子里的凉亭里喝咖啡，花瓶里插几只红玫瑰，还将漂亮的洋装借给葛老师穿。
阳光充盈，微风帘动，葛老师品了一口咖啡，羡慕地说："你这儿可真有情调，就像电影里似的。这样的日子可真好啊！我什么时候才能过上这样的日子呢？"
安杰的日子到底是种什么日子呢？其实，就是一种有仪式感的日子。
仪式感并不难，就是给生活一点小空闲，一点小情趣，一点小心思，一点小美感，但它却能大大抚慰我们那颗疲惫、受伤、干竭的内心。
做有仪式感的事，是一个女人、一个妈妈热爱生活、讨好自己最可爱的模样。
心理学家说：那些能一代代传承"家庭仪式感"的家庭，亲子关系更幸福，孩子的归属感、安全感、目标感都很高，甚至身体更健康、学业成绩更优秀。
一个在仪式丰盈、情感充沛、被父母认真对待的家庭成长起来的孩子，又怎么会没有制造幸福的能力，没有积极向上、自我激励的成长力！
仪式感是给孩子最好的富养
村上春树说："仪式是一件很重要的事。"
看过这样一个视频：
在一次学校的家长开放日上，学校邀请所有的家长给孩子亲手系上红领巾，作为孩子的升学仪式。
当家长们给自己的孩子系红领巾时，每个孩子的脸上都写满了兴奋和骄傲。
但唯独有一个小女孩的家长没有来，只能自己给自己系红领巾，她看着周围满脸幸福的小伙伴，忍不住委屈地哭了。
很多家长可能不能理解仪式感在孩子心中的重要性。
仪式感对孩子来说，绝不只是去完成一件事，而是和生命中重要的人度过一段美好的时光，是不一样的人生体验和美好回忆。
仪式感会让孩子深深体会到，自己是被爱的，是被人珍重的。
我们总说富养孩子，不一定是要给孩子花多少钱，为孩子倾注多少时间，而是多给孩子一些生活上的仪式感。
衣着整洁地准时出席孩子的家长会、演出、毕业典礼，期待和重视会赋予孩子目标感和使命感，不用催促，他自会努力；
认真准备孩子的每个生日，让孩子感觉到自己是被重视的，未来的人生，他会更有安全感；
周末陪孩子去郊游、爬山、一起去游乐场，在孩子身心得到锻炼的同时，也会对家人更信任；
哪怕只是简单的早晨给孩子精心准备一顿早餐，父母的爱会让他懂得要吃好人生每一餐。
亦或者睡前搂着孩子讲一个小故事，那会成为他一生都感觉安心的陪伴；
平日里这些点点滴滴的瞬间，就是给孩子成长最好的礼物。
有仪式感的家庭，才能有幸福满满、丰盈明亮的孩子；我们都想让孩子拥有幸福的人生，可只有被认真爱过的孩子，才会懂得如何去爱！
每个开朗、积极，懂得感恩的孩子，背后一定拥有个充满爱与仪式感的家庭。
仪式感还是家庭教育的有利武器
德国作家洛蕾利斯在《我们为什么需要仪式》一书中曾说：有仪式感的人生，才使我们切切实实有了存在感。不是为他人留下什么印象，而是自己的心在真切地感知生命，充满热忱地面对生活。
不要觉得仪式感不是正事，它对孩子的成长影响很大；仪式感，能让孩子形成正面的价值观。
之前刷爆朋友圈的一件小事：成都龙泉音乐广场上，有两位小朋友在玩耍时，捡到5毛钱，他们把钱交给了正在广场值守的民警。
看到小朋友拾金不昧的行为，警察叔叔为了鼓励，特地拿出了接警本，认认真真地登记了小朋友的姓名和住址。
警察叔叔用行动鼓励正能量的做法，给足小朋友做好事儿的仪式感。
看似一个简单的举动，却可能会影响孩子的一生。因为仪式感，会让孩子得到充分的正面肯定，形成正确的价值观。
这样的孩子，会在充分肯定之中，明确地知道，什么是对的，什么是好的，然后更积极的反馈于日后的生活中。
无独有偶，连云港5岁的小朋友王梓陈，在幼儿园门口捡到了五块钱，他毫不犹豫地交给了正在执勤的民警叔叔。
第二天民警叔叔却给了孩子一个惊喜，民警叔叔特意去买了一张奖状，亲手写上鼓励的话，当着老师和同学的面，民警叔叔将这张奖状，郑重地颁发给了王梓陈小朋友，希望他能将正能量延续下去。
一张小小的奖状，看似简单，却满载着对孩子的充分肯定，在孩子心中留下了美好的印记。
有时候，一个在成人眼里看似不必要的举动，对于孩子来说，却是莫大的鼓舞，意义非常。
美国心理学家斯金纳，曾提出过一个正强化理论：
当人们某种行为，从他人那里得到愉快的结果时，这种结果会反过来，成为推进人们重复此种行为的力量。
0-6岁的孩子，正是人生观、价值观形成的重要时期；一个孩子做了好事，如果周围的人可以给与赞扬和肯定，会让这颗种子在孩子的体内生根发芽，让他们朝着积极正面的方向开花结果。
心理学家说，孩子的童年需要"四种营养"：安全感、存在感、成就感和幸福感。
其实，还有一种重要的"营养"在孩子的成长中必不可少，那就是仪式感。
有仪式感的家庭，养出的孩子才会更自信、有力量，更有让自己快乐和幸福的能量；孩子比谁都需要这种能量，因为那是他们成长的力量。
那些被父母重视、在意、宠爱，用一个个仪式感"喂养"大的孩子，会在平凡日子的寂寞、重复生活的繁琐中，仍然有所期待，追寻趣味，觅得小快乐，收获大幸福。
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