吴老师小学数学课堂
对于你的问题不能笼统的定为参加补习班或不参加补习班，要具体情况具体分析，才能制定有效可行的方案，我给你以下几条建议，你可甄别选用：
一，若孩子父母文化程度尚可辅导孩子的学习，又有陪伴孩子的时间，我建议孩子由父母辅导。方法如下：①激发孩子对数学这一学科的兴趣。②父母静下心来，做好持之以恒的心理准备。③把孩子做的习题拿来仔细分析，家长弄明白孩子是哪些知识模块不会。④梳理清楚孩子不明白的这些知识模块都属于哪一册。⑤逐一讲解并针对练习，一定要循序渐进，不可贪多，不可囫囵吞枣。⑥忠告：这一过程耗时、费力、闹心，但仍应多鼓励，少批评，坚决不可打骂。
二，若孩子父母不能辅导孩子学习，真想送去辅导班，那你也必须做到(一)中的①②③④条，把⑤⑥条留给辅导班老师去完成。但父母仍然要间隔有序的检查孩子的学习效果，并及时与辅导班老师沟通协调孩子的学习进度。
结语：孩子是国家的未来，是家庭的希望，大可强国，小可发家。因此，每个父母都密切关注孩子的成绩，这是值得肯定的。但我们关注孩子的成绩的同时，更应该关注孩子的学习过程，这个“过程”就是我们以身作则培养孩子好的习惯！
放了过去只看当下
我觉得首先要搞明白孩子为什么数学学不好，是学习习惯的问题？还是上课不专心？或者是孩子理解能力欠缺？（读题有困难导致做错题）也可能是老师的教育方法不适合孩子。
找到原因后再对症改进。学习习惯问题就需要家长花费时间督促孩子，每天坚持抓。我家老大也是四年级，有一段时间数学考试不理想，我发现是他做题时没有按照老师的要求⭕️重点，导致读题失误，粗心出错。为此，我坚持两周每天检查作业不看对错，只看有没有⭕️重点。
如果是上课不专心，家长还要去思考是什么原因导致他不专心。不喜欢数学？或者本就注意力不集中，其他科目也一样？不喜欢的话是因为没找到自信和学数学的乐趣。那就需要家长和老师共同引导，让他发现数学的有趣;如果是本就有注意力分散的问题，需要反思一下是家庭生活环境引起的？还是家长在教育孩子时错误的方法导致的。（比如孩子做作业，家长时不时去影响他）。找到原因，家长需要纠正自己的问题。
如果是阅读理解有问题，那就需要家长费心多陪伴孩子进行亲子阅读，在看书的过程中对孩子进行提问，帮助孩子提高理解能力。
tongni1979
孩子数学不好，要根据孩子的实际情况，是否厌恶数学，老师讲课的内容是否能完全掌握等。如果是因为厌恶数学这门课程，我认为报补习班也没用。在这种情况下，建议家长能够有耐心的辅导孩子，一起找到厌恶数学的原因，多引导孩子，举一反三，让孩子对数学有个正确的认识，端正学习态度。如果是老师讲课的内容没有完全掌握，建议家长在家的时候能够帮孩子预习，课后与孩子一起复习，能够每周把之前学的内容复习一遍最好，帮助孩子更好的理解和记忆。如果是其他情况，需要根据不同的情况进行针对性辅导，避免孩子厌学。
易远看世界
我家改写也数学也不好，但真心希望孩子不要因为成绩而追求成绩，真正理解学科的内容才好！除了自己多花点时间陪伴学习外，也可以物色一下补习班，问问孩子愿不愿意上，如果愿意就好，不愿意上补习班也没有太大效果。培训兴趣爱好很关键，喜欢的兴趣支持，前提要做完作业和理解数学逻辑思维的重要性！
gd董金洲
应该说四年级的话还完全有机会可以提高的，最主要的是要搞清楚他之所以数学不太好的原因之所在，应该不管找什么样的老师，呃，或者机构都应该把他的这个症结找到才能够对症下药，有必要的时候是可以找人补一补的，还是就是一句话一定要对症下药。
