我们经常说“这个孩子好聪明,头脑很灵活”，这里所谓的聪明和灵活指的就是这个孩子的智商很高。
很多父母开始注重孩子早期的教育，也是认为宝宝的智力发育与后天培养有关。
那么，决定孩子聪明与否的因素究竞有哪些呢?在宝宝0-3岁时，父母可以做哪些事情促进孩子的脑部发育呢？
遗传影响智力发育，但离不开环境影响
智力有一定的遗传性,科学研究认为,遗传对智力的影响占50%-60%。不过，要真正弄清楚基因是如何产生不同的智力水平的却是一件非常困难的事。
因为在与智力相关的基因中，还包含许多与大脑功能无关的基因。
基因从不会离开环境单独发挥作用
例如，窄产道的女性在分娩时，孩子会面临更大的缺氧风险，而缺氧可能影响智力。让孩子比其他孩子的智商低几分，有些孩子甚至会携带窄产道基因。这样一来,这些孩子就具有了导致低智商的基因。
可见，基因能以各种方式与智商产生联系。虽然我们不知道它到底会以哪种方式与智商产生联系，但可以肯定的是，基因从不会离开环境单独发挥作用，即便是同一个基因在不同的环境中，也可能起到不同的作用。
比如，基因的作用强度与儿童所处的家庭经济情况就存在很大的关系。在富裕家庭中,儿童智商差异的60%是由基因造成的。
而在贫穷家庭中，基因对儿童智商的影响几乎为零。可见，家庭的贫富影响着儿童的智力。
人类有140亿个神经细胞，连接效率影响大脑智力
脑细胞的线路和连接非常复杂，在一定程度上影响着大脑智力。
人类有140亿个神经细胞，每一个细胞都呈放射状，众多分叉的树突交错伸展，其中像电线一样格外伸长的部分,被称为轴突。
轴突的顶端又分出许多分支，尖端略微膨胀，与其他神经细胞的树突连接在一起。这些缝隙的连接点称为突触，每一个细胞都可形成1万-10万个突触。
神经细胞的构成
通过神经细胞的信号可以促进化学性传导物质的分泌，这种物质在极其狭小的缝隙之间快速移动，刺激其他神经细胞的树突。
通过这种方式，信号几乎毫无偏差地传递到了其他神经细胞上，这就是大脑中信号传输的方式。
我们知道，传导线路越精密，电脑的性能就越强，大脑也是同样的道理。大脑中相当于电脑线路接点的部分是突触，所以形成的突触越是效率高，密度大，孩子的智力就越高。
除了以上因素，后天的培养也是影响儿童智力的重要方面，而且是唯一能够通过训练有效改变孩子智力状况的方法。了解了这些内容，父母便能更好地制订有效的教育方案，从而提高孩子的智力。
婴幼儿时期做感受性训练，促进脑细胞灵活度
在婴儿时期，大脑中的神经细胞就已经发育成形，但细胞之间只是保持最低限度的连接，或者说还未建立全面的联系。
这个时候，婴儿是否拥有智慧暂且不提，因为这个阶段的婴儿连行走这种最简单的运动能力都还不具备。
直到儿童3岁左右，其大脑中的连接和突触才有70%~80%发育成形，到了6-7岁达到80%，12岁左右发育基本完成，等到20岁前后,大脑的连接细节将得到最终完善。
直到儿童3岁左右，其大脑中的连接和突触才有70%~80%发育成形
那么,在这个过程中如何使大脑的神经网络发有得更完善呢?这就需要对大脑进行刺激,即“五感教育”-听力、视力、嗅觉、触觉和味觉。
有研究认为，婴儿从出生到1岁左右，为满足基本的生存需要，这些感觉基本上发育成熟。
到了学龄期，儿童的视觉、听觉及触觉初步发展，并随着儿童年龄的增长面不断发展，而嗅觉与味觉也在儿童时期发展得近乎完善。
因此一个阶段对孩子进行必要的刺激，都能大大提高儿童大脑智力的值得注意的是，五感在发展阶段上虽然存在一定的个体差异，但它们的感受性都可以在专门的训练条件下不断发展和完善起来，从而达到高度精确和灵活的程度。
3岁前这样做五感训练，宝宝变得更聪明
五感在经过适当的锻炼之后,可以更快更好地发育。因此,父母应该以语言、运动的形式，积极地给予孩子适当的刺激，以增进他们五感的发育。
五感训练促进智力发展
一般来说，这些刺激包括光线、颜色母亲的脸之类的视觉刺激，各种声音类的听觉刺激，酸甜苦辣的味觉刺激，母亲的体味和母乳的味道等觉刺激，以及接触母亲身体的柔收能感、紧握玩具的按压感等皮肤的触觉刺激。
1、听觉训练
训练目的:通过让孩子听不同的声音，辨析声音，并找出相同的声音，锻炼孩子的听力。
制作材料:10个相同尺寸的塑料瓶子，5张黄色纸，5张蓝色纸，5种重量相同、大小不同的东西，如黄豆、大米、玉米粒、食盐、花椒等。
具体步骤:
- 将10个塑料瓶子分成两组，5个瓶盖粘上黄色纸，5个瓶盖粘上蓝色纸。
- 把5种轻重相同、大小不同的东西分别浆进5个黄色瓶盖的塑瓶子里。 同样的方法，将5种重量相同、大小不同的东西分别放进5个蓝色瓶盖的瓶子里。
- 逐一摇晃塑料瓶子，让孩子根据听到的声音，找出发声相同的两个瓶子。
2、嗅觉训练
训练目的:通过嗅觉训练及配对，增加孩子对实物的感官把握。
制作材料:8个相同的塑料小杯子，若千茶叶花椒、柠檬片、味精，4张红色纸,体色纸
具体步骤:
- 将8个杯子平分成两组，4个粘上红色纸，4个粘上绿色纸。
- 将花椒、柠檬片、味精分别装进4个红色的杯子里，再用同样的方法把这4种东西分别装进4个绿色的杯子里。
- 先示范遂一闻这些东西的气味，做出相应的反应，并把相同气味的瓶子放在一起，然后让孩子练习。
3、视觉训练
训练目的:引导孩子辨析、识别颜色，并给颜色配对，锻炼孩子的观察与思考能力
制作材料:5种不同颜色的玻璃球，5个与玻璃球颜色相同的盘子
- 将所有玻璃球混合放在一个器皿中，将不同颜色的盘子放在桌子上。
- 先进行示范，将5种不同颜色的玻璃球分别放进与其颜色相同的5个盘子里，让孩子仔细观察，并引导孩子模仿。
- 让孩子独立操作，并适当给予鼓励，但不要过于催促，以免孩子失去积极性。
当然，不同的阶段实施训练的方法也不一样，而且方法也多种多样,这里只是列举了三个方法，内容比较适合3岁以内的孩子。
其实，无论哪个阶段的孩子，这五种刺激都是通过孩子的感觉器官来促进儿童五感的发育。
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