我們經常說“這個孩子好聰明,頭腦很靈活”，這裡所謂的聰明和靈活指的就是這個孩子的智商很高。
很多父母開始注重孩子早期的教育，也是認為寶寶的智力發育與後天培養有關。
那麼，決定孩子聰明與否的因素究競有哪些呢?在寶寶0-3歲時，父母可以做哪些事情促進孩子的腦部發育呢？
遺傳影響智力發育，但離不開環境影響
智力有一定的遺傳性,科學研究認為,遺傳對智力的影響佔50%-60%。不過，要真正弄清楚基因是如何產生不同的智力水平的卻是一件非常困難的事。
因為在與智力相關的基因中，還包含許多與大腦功能無關的基因。
基因從不會離開環境單獨發揮作用
例如，窄產道的女性在分娩時，孩子會面臨更大的缺氧風險，而缺氧可能影響智力。讓孩子比其他孩子的智商低幾分，有些孩子甚至會攜帶窄產道基因。這樣一來,這些孩子就具有了導致低智商的基因。
可見，基因能以各種方式與智商產生聯繫。雖然我們不知道它到底會以哪種方式與智商產生聯繫，但可以肯定的是，基因從不會離開環境單獨發揮作用，即便是同一個基因在不同的環境中，也可能起到不同的作用。
比如，基因的作用強度與兒童所處的家庭經濟情況就存在很大的關係。在富裕家庭中,兒童智商差異的60%是由基因造成的。
而在貧窮家庭中，基因對兒童智商的影響幾乎為零。可見，家庭的貧富影響著兒童的智力。
人類有140億個神經細胞，連接效率影響大腦智力
腦細胞的線路和連接非常複雜，在一定程度上影響著大腦智力。
人類有140億個神經細胞，每一個細胞都呈放射狀，眾多分叉的樹突交錯伸展，其中像電線一樣格外伸長的部分,被稱為軸突。
軸突的頂端又分出許多分支，尖端略微膨脹，與其他神經細胞的樹突連接在一起。這些縫隙的連接點稱為突觸，每一個細胞都可形成1萬-10萬個突觸。
神經細胞的構成
通過神經細胞的信號可以促進化學性傳導物質的分泌，這種物質在極其狹小的縫隙之間快速移動，刺激其他神經細胞的樹突。
通過這種方式，信號幾乎毫無偏差地傳遞到了其他神經細胞上，這就是大腦中信號傳輸的方式。
我們知道，傳導線路越精密，電腦的性能就越強，大腦也是同樣的道理。大腦中相當於電腦線路接點的部分是突觸，所以形成的突觸越是效率高，密度大，孩子的智力就越高。
除了以上因素，後天的培養也是影響兒童智力的重要方面，而且是唯一能夠通過訓練有效改變孩子智力狀況的方法。瞭解了這些內容，父母便能更好地制訂有效的教育方案，從而提高孩子的智力。
嬰幼兒時期做感受性訓練，促進腦細胞靈活度
在嬰兒時期，大腦中的神經細胞就已經發育成形，但細胞之間只是保持最低限度的連接，或者說還未建立全面的聯繫。
這個時候，嬰兒是否擁有智慧暫且不提，因為這個階段的嬰兒連行走這種最簡單的運動能力都還不具備。
直到兒童3歲左右，其大腦中的連接和突觸才有70%~80%發育成形，到了6-7歲達到80%，12歲左右發育基本完成，等到20歲前後,大腦的連接細節將得到最終完善。
直到兒童3歲左右，其大腦中的連接和突觸才有70%~80%發育成形
那麼,在這個過程中如何使大腦的神經網絡發有得更完善呢?這就需要對大腦進行刺激,即“五感教育”-聽力、視力、嗅覺、觸覺和味覺。
有研究認為，嬰兒從出生到1歲左右，為滿足基本的生存需要，這些感覺基本上發育成熟。
到了學齡期，兒童的視覺、聽覺及觸覺初步發展，並隨著兒童年齡的增長面不斷髮展，而嗅覺與味覺也在兒童時期發展得近乎完善。
因此一個階段對孩子進行必要的刺激，都能大大提高兒童大腦智力的值得注意的是，五感在發展階段上雖然存在一定的個體差異，但它們的感受性都可以在專門的訓練條件下不斷髮展和完善起來，從而達到高度精確和靈活的程度。
3歲前這樣做五感訓練，寶寶變得更聰明
五感在經過適當的鍛鍊之後,可以更快更好地發育。因此,父母應該以語言、運動的形式，積極地給予孩子適當的刺激，以增進他們五感的發育。
五感訓練促進智力發展
一般來說，這些刺激包括光線、顏色母親的臉之類的視覺刺激，各種聲音類的聽覺刺激，酸甜苦辣的味覺刺激，母親的體味和母乳的味道等覺刺激，以及接觸母親身體的柔收能感、緊握玩具的按壓感等皮膚的觸覺刺激。
1、聽覺訓練
訓練目的:通過讓孩子聽不同的聲音，辨析聲音，並找出相同的聲音，鍛鍊孩子的聽力。
製作材料:10個相同尺寸的塑料瓶子，5張黃色紙，5張藍色紙，5種重量相同、大小不同的東西，如黃豆、大米、玉米粒、食鹽、花椒等。
具體步驟:
- 將10個塑料瓶子分成兩組，5個瓶蓋粘上黃色紙，5個瓶蓋粘上藍色紙。
- 把5種輕重相同、大小不同的東西分別漿進5個黃色瓶蓋的塑瓶子裡。 同樣的方法，將5種重量相同、大小不同的東西分別放進5個藍色瓶蓋的瓶子裡。
- 逐一搖晃塑料瓶子，讓孩子根據聽到的聲音，找出發聲相同的兩個瓶子。
2、嗅覺訓練
訓練目的:通過嗅覺訓練及配對，增加孩子對實物的感官把握。
製作材料:8個相同的塑料小杯子，若千茶葉花椒、檸檬片、味精，4張紅色紙,體色紙
具體步驟:
- 將8個杯子平分成兩組，4個粘上紅色紙，4個粘上綠色紙。
- 將花椒、檸檬片、味精分別裝進4個紅色的杯子裡，再用同樣的方法把這4種東西分別裝進4個綠色的杯子裡。
- 先示範遂一聞這些東西的氣味，做出相應的反應，並把相同氣味的瓶子放在一起，然後讓孩子練習。
3、視覺訓練
訓練目的:引導孩子辨析、識別顏色，並給顏色配對，鍛鍊孩子的觀察與思考能力
製作材料:5種不同顏色的玻璃球，5個與玻璃球顏色相同的盤子
- 將所有玻璃球混合放在一個器皿中，將不同顏色的盤子放在桌子上。
- 先進行示範，將5種不同顏色的玻璃球分別放進與其顏色相同的5個盤子裡，讓孩子仔細觀察，並引導孩子模仿。
- 讓孩子獨立操作，並適當給予鼓勵，但不要過於催促，以免孩子失去積極性。
當然，不同的階段實施訓練的方法也不一樣，而且方法也多種多樣,這裡只是列舉了三個方法，內容比較適合3歲以內的孩子。
其實，無論哪個階段的孩子，這五種刺激都是通過孩子的感覺器官來促進兒童五感的發育。
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