xiaolong281at
對於這個問題，我認為合作學習會更好！
高三，是我們人生中的重要階段，是我們最好的年華，大部分同學都不想浪費大好青春。面對高考的壓力，很多同學都想提高自己的學習效率，讓自己的學習更有效。
那麼問題來了，怎麼才能讓自己的學習效率很高，知識掌握的更紮實呢？答案肯定是合作學習。
首先，合作學習能提高複習效率，以最短時間解決問題。在學習過程中，我們肯定存在自己的難點問題，對於難點，單純的靠自己去解決，恐怕無濟於事。尤其在高三階段，時間很寶貴，在某一道題上浪費太多時間，有點得不償失。老師總是告訴我們遇到這種問題，就去放棄，不要浪費時間。但是對於好多同學來說，總感覺過不了心裡關，一個問題解決不了，就影響到後面的學習。在這個時候合作學習就顯得固然重要。能讓我們在短時間內就能解決問題，提高我們複習效率。
其次，合作學習能讓我們更上一層樓。對於高三階段，可以說是到了馬拉松賽跑的衝刺階段，學習也達到了一種瓶頸。好多好多的同學看上去都是在努力的學習，投入大量的時間，但是學習成績沒有提高，自己特別苦惱。此時的合作學習尤為重要，通過合作，我們能認識到對方在解答題目的思維，吸取別人的優點，戳破心裡的窗戶紙，突破瓶頸，提高自己。
總之，高三是我們最想讓他過去，而又想停留在這最美的年華，這期間的感受，想必只有經歷過的和正在經歷的人們才能深深體會。
在這疫情期間，想必好多學校還沒開學或者剛剛開學，高三學子的壓力特別大，讓這次疫情打亂了自己的節奏。作為過來人，我想對你們說的是按照自己的節奏，慢慢來，不要著急。只要努力過，付出過，只爭朝夕，不負韶華，我們就不愧於餘生。我們人生的畫卷就會有五彩斑斕的濃濃一筆！
謝謝大家閱讀，送給經歷過的和正在經歷的人們！
暢遊幸福
高三了，自主學習好，還是合作學習好呢？
我個人觀點高三學習應該是自主學習和合作學習相結合的方式。高三的同學以自主學習為主，合作學習為輔的方式進行學習，特別是疫情期間，大家應該自己在家裡以自主學習為主，專心的去學習各門功課。
1、關於數學的學習，數學的學習呢，我們課本知識為主，專心的去把課本上的習題、例題都要看好，會做。另外數學要多做題，拿到一個題目之後認真閱讀，把上面的變量還有單位都要看清楚，不能抄錯。抄錯題了，那等於你白做。
2、關於英語的學習，英語的學習應該在早上早讀，每天堅持早上早點起床，讀半個小時的英語，英語貴在語法語感有了語感，一些選擇題，閱讀理解作文自然就會就會做了。另外每天要堅持記單詞看課文，閱讀課文首先以書本為基礎，把書本上的英語範文閱讀完，可以抄寫幾遍，每天堅持抄寫一篇課文，這樣的話你的英語水平會越來越高。總之一句話，英語的學習貴在堅持，每天多閱讀多練習，多抄課文，多記單詞。
3、關於語文的學習。語文應該多讀些課外閱讀，閱讀文章的意思，大概意思，中心思想能夠總結出來，多讀多看多寫，每週堅持寫一篇作文。
4、關於物理化學的學習，物理化學的學習和數學一樣，我們以課文為基礎，把課本上的概念，定理，例題都要看明白，課外的習題練習都要會做，然後再去做習題題或者做模擬題。總之，數理化就是以課本為基礎，立足於課本，然後放眼於模擬題集。
以上是我個人的學習經驗，如果對你有用，請你關注我，點贊，謝謝！
北喬風919
作為一個多年高三畢業班教學的老師，我的看法是對於不同的學生，不能一概而論。
自主學習能力強的學生，當然自主學習更好，對於自控能力薄弱、依賴性的學生，更適合合作學習。
整個高三以複習應考為主線，共安排三輪複習，上學期是第一輪複習，下學期到四月中旬第二輪複習，一個半月左右的第三輪複習後，迎接6月初的高考。
第一輪複習，要求學生在回顧以前學過的知識的基礎上，理解更上一層樓，並建立前後知識的貫穿聯繫，初步具備綜合應用能力，適應更深一層次的考察運用，月考、片區考試中繼續查漏補缺，夯實基本功。在第一輪複習中，教師指導下的合作學習，甚至同學之間的合作交流很重要，可以相互促進，共同提高。
第二輪複習，以模塊知識為主，提升學生的綜合應對能力，期間省、市、區聯考頻繁。這個時候自主學習更佳，當然，同學相互之間的試卷評估交流也是必不可少的，合作學習可以更快找到自己在全班、全校、全省的排位，確立目標，用於拼搏。
第三輪複習，迴歸課本，適應高考的節奏，心理、身體調整到最佳狀態，當然是自主學習啦。
不知道我的回答你是否滿意，最後，祝你六月份的高考，旗開得勝、馬到成功！
分享數學之美
如果題主是即將參加高考的學生，那麼恭喜您，您找對人了！
相信我們一定有很多可以深度交流的話題。
首先，我大致可以確定，題主是一個活學活用、善於思考的高三理科生，不屬於讀死書或者不喜歡死記硬背的那款。
這點，我與您，是完全相同的。
作為N年前的學霸和陝西省理科狀元，有一些心得體會與大家交流。只要不給母校輝煌歷史和全球聞名桂冠抹黑，我願意同諸多如您一樣的莘莘學子們一起交流，權當找補回當年的那點僅餘的自信和豪情。
(上面這張人生分期發展圖，作為我們網絡認識的見面禮，建議童鞋們終生保存)
貼入正題前，再申明一個態度：
高三階段，是當前“應試教育”體制下，高考衝刺的最後黃金階段。
看似瀟灑的“臨時抱佛腳”，雖然嘴裡面，諸多學霸可能看不上。但在私下裡，她(他)們一定重視的不要不要的，相信我！
在這個階段，如果可以，我說的是隻要沒有不可克服的外來阻力影響的情況下，一定是：跟著老師，與全班同學一起學習。無論是自主學習，還是合作學習或其他，都不是這一年，你去做試驗品、創新學習方法的必要理由。
原因有三：
所有學習的方法論，都不是適合所有人的；
其次，經歷了前兩年的高中學習，你的代課老師、班主任、家鄉、同學和你自己，都已經為您找到且已熟悉你自己的那套學習方法；
再就是，時間和精力，包括你的心理，都不容許你自我創新或者給某些機構“做小白鼠”的試錯時間。這個成本，可能是很高的，也可能會是損失慘重的，雖然它也可能會淌出一條新路。
學習是終身制的。適合自己的一套學習方法，很重要也很必要。但我們何不用餘生，去探索和嘗試呢？
最後，作為前輩，送您三張『魁星樓』的照片，並祈願您：
學習快樂！試試如意！迎著自己前方的朝陽，勇敢前行。
| 多謝支持🙏🙏
途途時道
自主學習和合作學習，二者各有各……
這個春天，因為疫情，我們都宅在了家裡，很多學習都開通了網課，對於學生以怎麼樣的方式學習，產生了激烈的討論，有的人為自主學習好，有的人認為合作學習好，哪到底那種學習方法好呢?這裡是個科學的哲學問題，沒有標準的答案，只有有因人而異的學習方法，在成長期的孩子，各有各的的心理特徵，選擇適合自己的方法是最好的，就哪我來說，我是培訓學校的老師，各種各樣的學生都有，現在我以一個老師的身份來分享總結的經驗。
一、孩子學習是一種病，不能亂投醫，要找到病根
現在培訓學校這麼多，很多家長，面對學生的學習成績，焦頭爛耳，為了孩子的學習操碎了心，可孩子就是學習上不去，很多家長就想報班去輔導，就會導致一種情況，跟著一窩蜂上，沒有找到孩子學習差的原因在哪裡，結果花了冤枉錢，成績還是一糟糕，這問題出在了哪裡呢?具我分析，是沒有找到病根，投錯了門，這樣的治病，還不如不學，所有找到孩子適合的方法，找到原因很重要。
二、學習是家庭和孩子的矛盾點
說到學習，家長孩子反目成仇的很多，我身邊有一個家長學生，母親要求她必須每天做這樣，做哪樣，一次學習成績考差，母親就罵孩子，長期積累，孩子看見母親，頭就會痛，多次想離家出走，孩子忙忙產生了恨，這樣的孩子，如果不及時溝通，會產生心理陰影。有一次我去招生，正好被我遇見，說起，這事，家長半信半疑的，我說，如果你相信我們，可以帶領我們學校看看，我聽了你的話，其實你的孩子挺優秀的，只是你們在溝通上出了問題，如果我們輔導了沒有效果一分錢不收，何況你的孩子已經初三了，時間不能在浪費了，也耽誤不起了，她這成績，稍微努力一點，就可以考上重點高中，她說了一句，等過久看看。
有一天，她打電話給我，問我學校在哪裡，我都忘記了她是誰，她說了名字，我才想起，把地址發給她，她帶著孩子來了，分析原因，找到原因後，做了測試卷，每道題又分析，去聽了試聽課，孩子比較滿意，想學，溝通了和父母的心結也打開了，可問題又出現了，父母要保證來學習了考多少，這個任何一家機構都不能保證，學習是家長，學校，孩子，老師，幾方面的共同努力，能做的是努力，讓孩子在這裡學習了，成績比以前提升，幫助到孩子。後來這個孩子學了兩個月，數學成績從之前五十分提升到了七十分，孩子開始微笑了，熱愛上了學習，所有方法方法適合的才是最好的。
三、興趣是最好的老師
很多家長為了孩子的成績，忽略了孩子的興趣，結果孩子也累，家長也累，不但孩子成績沒有提升，還埋下隱患，所有孩子學習，也要結合孩子的興趣來培養，讀書不是唯一的出路，但是是最好的出路，能結合孩子興趣來培養孩子，也是技術活，我們作為家長，要想讓孩子成績好，要學著和孩子溝通開始。
嘮嘮叨叨說了這麼多，我們還是回到自主學習好，還是合作學習好，這個要看孩子自身，有的孩子自主性強，自律性，能自我約束，會主動學習，會自覺學習，這樣的孩子適合自主學習。
有的孩子自主性差，不會自我約束，不想學，不願意學，這樣的孩子適合合作學習。
自主學習也好，合作學習也好，總一句話，都是為了讓孩子優秀，把理想的成績提升，家長笑，孩子笑，老師笑，大家都笑，實現預期的目標，到達想要的結果。
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對於高三的學生來說，在學習中，自主學習和合作學習都是必須的，不能說捨棄哪個堅持哪個。但是總的來說，必須堅持自主學習為主，合作學習為輔。原因如下。
第一、學習這件事，本身就要求學習者能夠獨立自主的去堅持學習。古今之大家，學富五車，很大程度上靠的是自己的堅持努力自主學習來完成的。可以說沒有一個大家是在和別人合作學習中成就自我的。
第二、高三的學生更需要獨立自主學習的習慣和品質。上了考場，就是你一個人在戰鬥，不可能有別人和你合作去解決這個困難的，所以從考試的角度來說，你必須學會獨立自主的學習和解決問題。
第三、獨立自主學習，獲得的知識更加的牢固，思維更加的深入和廣泛，一般和別人合作學習，多少獲得的知識摻和了別人的理解和方法，就算結果你知道了，過程不一定理解。
第四、合作學習的弊端註定了只能作為自己學習的輔助，不能代替自主獨立學習的重要。學習我們本身強調獨立自主，如果遇到問題就想著和別人合作解決，時間長了會使人養成懶惰的思想。合作學習只是在一些特定的情況才會使用的一種方法，比如有些問題，實在無能為力，或者有些問題需要討論等，這樣才會涉及到合作學習。
所以說，作為高三學生，希望你養成獨立自主學習的好習慣，不要過分的去依靠合作學習。
高中語文張老師
這種情況實際上我個人認為合作學習比較好，不太提倡自主學習，當然對大多數是這樣的，對於極少數的自控力特別強的，學習能力也比較強的，可以自主學習。
其實人天生有惰性，如果沒有外界的壓力，絕大多數人都會懈怠，合作學習如一起在學校裡讀書學習就容易行程良好的學習氛圍，互相之間可以感染，這樣就會更容易學習進去。有句話說得好，一個人可以跑得很快，但一群人才能跑得更遠，學習是一個馬拉松運動，不是一百米短跑，特別是高三年級，非常需要共同學習互相提升。
子不語177392376
對於目前是高三的學生來說，時間是相當寶貴的。恰當的合適自己的學習方法確實可以事半功倍。個人認為，自主學習和合作學習應該結合起來會更好。
首先，自主學習允許你根據自己的學習計劃和學習程度來合理安排自己學習時間，比如，我每天制定詳細的學習時間表，哪個時間段完成哪些事情，計劃上清清楚楚，另外計劃也可以調整每科的學習時長，弱勢學科加長學習時間，對於弱勢學科的一些知識點，通過自己努力搞不太清楚時可以去詢問老師同學，或者還可以和同學合作學習，小組討論，這樣可以集思廣益短時間去突破難點。而且這種學習方法在頭腦中留下的印象很深，更容易記住知識點。
其次，如果你一味埋頭苦學，不去觀察他人，不去向他人學習好的學習方法，那定會閉門造車，收貨也不太大。古人云：三人行必有我師焉。何況我們現代人呢？
所以兩者結合起來，自我學習加合作學習，才能相互配合，相得益彰，才能高效學習，取得最好的學習效果。
希望對你有幫助，覺得有用，請點贊或者參與討論。
英語碰碰堂
自主學習和合作學習各有利弊，馬上就高考了，我們必須要利用好這兩個方法的。基礎性的知識，自己有能力掌控，但是因為時間或者是其他的原因導致了暫時性遺忘的知識，我們必須努力去自主學習，這樣效率最高。
但是遇到疑難性的難題，或者自己的思路受限的時候，我們必須每天花一到兩個小時的時間和別人通過網上合作性學習。這樣效果是最快的，可以打開思路。
自主性學習，邏輯性很強，自己可以去思考的很深。合作性學習可以打開你的思路，可以讓你有發散思維，所以兩種都要兼備。
員工管理商學院
我國雖然在提倡素質教育，但是目前仍是以應試教育選拔人才為主的機制。我現在介紹一下山東學生高三階段主流的複習方法，希望能夠幫助你們實現完美高考、考上好大學的目標。
山東高三考生一般實行以自主學習為主的三輪複習法。所謂三輪，是指高二結束時，已經基本上完成了高中所有教材的學習。利用高三一整年的時間，進行三個輪次的遞進複習，儘可能在高考時達到最佳狀態。
第一輪，稱為基礎複習，時間通常為9月至次年1月，時間最長，內容最多，以複習課本、多做練習題為主，目標是彙總已學知識、構建知識框架。因為高中三年的課程在前兩年學完，進度非常快，所以此時學生的知識並不牢固，只能說囫圇吞棗。本輪的主要任務是按課本順序把所有的知識重新熟悉一遍，把零散的知識構建成比較完整的知識框架，發現各個知識點間的聯繫。
第二輪，稱為強化練習，時間通常為次年1月-3月中旬，本階段應該脫離課本，以知識點為綱，以重點、難點知識點為主，做多知識點綜合的強化練習，目標是歸納做題套路、攻克重點難點題型。此階段的做題難度就達到了高考題型難度。
第三輪，稱為模擬練習。時間通常為次年3月中旬-高考。本階段完全按照考試要求，以做各類模擬試卷、真題為主，主要是適應考試節奏、歸納考試技巧，查缺補漏，調整心態，避免高考時巨大的心理壓力。
上面的三輪複習中，以跟隨學校、老師的複習節奏，自主學習為主，合作學習為輔。因為高三一整年的學習、做題任務非常重，沒有太多的時間討論、合作。名義上的合作學習更多的是理念和噱頭，在實踐中常常會因為時間不足而無法執行。對於易錯、易混淆的知識點，可以加強與同學的經驗交流和互助，可能豁然開朗、事半功倍，但不可將合作學習作為主要學習方式。
此方法不僅在高考時使用，在考研或各種專業技術類考試時，也可以借鑑參考。
