園藝匠人
初學書法幾個重要入門關口
老跨鬥2018.5.6
一、篆書
如果喜歡篆書，應該以清《鄧石如篆書千字文》入手，立好規矩再學其它。
二、隸書
如果喜歡隸書，應該以漢《曹全碑》入手，立好規矩再學其它。
三、楷書
1、如果喜歡楷書，應該以唐歐陽詢《九成宮醴泉銘》入手，立好規矩再學其它。
2、先學好唐楷，再習小楷。不可以倒置。
3、習小楷學王義之的《黃庭經》和《樂毅論》，立好規矩再學其它。
四、行書
如果喜歡行書，應該以《集王義之書聖教序》入手，立好規矩再學其它。
可以非常肯定的講，以上四帖是學習書法重要入門關口。
其它字帖均可以暫時放棄，等以後擇機再學。
五帖當中最好從楷書入手。
必須從毛筆開始學起，不可以先學硬筆。
五種書體最好從楷書入手。
不臨帖
不師古人
沒有前途
初學書法用品採購清單
一、帖
初學書法我只推薦三本字帖
1、楷書
唐歐陽詢《九成宮醴泉銘》
非常規矩，非常標準化，非常嚴謹。
2、隸書
漢《曹全碑》
非常規矩，非常標準化，非常嚴謹。是漢隸當中保存最完整，最優美的。
3、篆書
清鄧石如《千字文》
至於喜歡什麼
從什麼入手
隨便
您學什麼
我教你什麼
如果選了某帖，要買原帖的描紅字帖。
由於遠程網上教學，不直觀，所以，如果學歐體楷書，還要買田英章的書，見圖。
4、行書，王羲之聖教序。
二、筆
買兼毫筆，就是即有狼毫又有羊毫的。
買一種叫七狼三羊的筆。
大楷、中楷各一支。
如果寫小行書、草書可以買小的狼毫毛筆。
三、墨
一得閣墨汁即可，
還買個磨墨用的墨塊。
四、紙
毛邊紙即可，紙要棉軟，一抖噗噗的，而不是很脆的聲音。
五、硯
買個便宜的羅紋硯或其它，直徑15釐米以上。
六、毛氈
這個隨便，厚些為好。
七、鎮紙
木、鐵、銅、玻璃均可。
老跨鬥
想把漢字寫好看，做到兩點即可：1、掌握基本筆畫；2、掌握間架結構。想要做到這兩點，並不容易。
每個漢字都是由若干個筆畫組成的，先把筆畫練好了，然後再把筆畫組合到一起。那麼下一步就是如何把這些筆畫進行組合，也就是結構怎麼擺放，這個學問可就大了。
下面我就從下面三方面分析：
1、掌握基本筆畫。
①一年級上學期的語文課本從《識字2》開始就有了基本筆畫“橫”，一直到《課文12雪地裡的小畫家》學習這本書的最後一個筆畫“橫折彎鉤”。下圖就是一年級上冊所有要學習的基本筆畫：
②這些基本筆畫在每篇課文中都有相關例字，如下圖，田字格最左邊的就是一個新筆畫。
所以說我們練習基本筆畫，一定要練過之後再練習一下帶這個筆畫的字，有些孩子寫基本筆畫能寫好，但是不能用到字當中去，就是因為沒有結合筆畫和漢字一起進行練習。
③要勤加練習，不要迷戀網上有些人所說的“控筆畫圈圈畫線條”這類的說法。與其畫圈圈畫線條，還不如直接畫筆畫呢。例如練習寫“橫”，剛寫的時候寫不直，容易彎曲或者抖動，就是因為練習少了的原因，多練習不就能自如地運筆了嗎？
2、掌握間架結構。
想把學過的筆畫組合到一起，不能憑空想象，自由發揮，而要照著字帖寫。一二年級為什麼採用田字格，就是因為田字格能讓我們清楚地看出這個筆畫在哪一格，該寫多長。選擇什麼字帖適合一二年級的小孩子呢？楊老師建議就讓孩子照著一年級上冊語文書每課後面的田字格生字寫。因為我們的語文書後面的田字格有一個很大的好處就是：每個生字上面都有筆順，這樣孩子照著寫不會倒筆畫。
3、注意漢字書寫的規律性
漢字書寫有很多規律，例如：①“月”字在下撇變豎，“育、背、臀……”②一字無二捺，“從、雙、食……”③左耳小，右耳大，“隊、陳，都、邦……”
這些規律看似很多，但是隻要孩子記住了，練字就要很省事。
這些規律其實就是給出的練字捷徑。
最後特別提醒，楊老師多次教一年級學生練字，發現孩子們接收能力不一，有的孩子學得很快，有的孩子則要多練習幾遍。只要這個孩子不是左撇子，幾乎沒有練不好字的孩子，只是時間的問題。所以家長們要有耐心，要督促孩子勤加練習，不要盲目地拿自己家孩子跟別人家孩子比，每個孩子的情況是不一樣的。
小語楊老師
練字是一個慢功夫，急不得。
有兩個重要原則，一定要記住——一直堅持。二是切忌一曝十寒。
這兩個原則乍一看是一個問題的兩種不同表達，實則還是有區別的。
先說堅持。
練字和其他輔導班興趣班一樣，一旦選擇了，就要堅持學習下去。當然，有些輔導班興趣班之類的，學習一段時間後感覺確實不適合自己的孩子，可以退課。但是書法不一樣，書法是每個孩子每天都要接觸到的東西，必須堅持練習。
另外，書法見效比較慢，是一個長期積累的過程，只有堅持練習，才能收到好的練習效果。家長切不可因為一時無效而放棄。
再說一曝十寒。
有些家長能夠讓孩子堅持上課，但是每週一次的練習頻率，甚至上幾周停一週，或者經常因各種原因導致課無法正常開張，上的斷斷續續，這樣和不練習的結果基本差不多。即使能見到效果，也會更慢。
因此，一旦選擇書法練習，家長就一定要督促孩子每天練習，實在做不到至少一週練習三次。除非孩子很有書法天賦，否則只能通過這種方式強化訓練。
我是一位二寶媽媽，曾經也是一位高等教育教育工作者。如果您有育兒或教育方面的困惑，歡迎和我一起探討。一切為了孩子，為了孩子的一切，咱們相互學習共同成長。
教大育小日誌
剛開始練字的一二年級孩子，一定要養成良好的寫字習慣和寫字方法。如果方法不對，練了很長時間的字，效果也不大。
1
掌握正確握筆姿勢，是練好字的基礎。
如果一二年級的學生，不能養成正確的握筆姿勢，到了小學中年級和高年級，糾正起來真心是不容易。有的孩子，在寫字的時候，握筆姿勢不正確，筆尖離手指沒有一寸，由於手離筆尖太近，看不清寫的字，所以寫字時，頭要向左歪著。還有的同學握鉛筆姿勢和握毛筆姿勢一樣，造成寫字速度比較慢，作業不能及時完成。到了中高年級，無論老師和家長怎樣糾正，就是改不了。所以一二年級的孩子，一定要養成正確的握筆姿勢，為後期的學習，打下良好的基礎。
2
養成良好的坐姿，減少近視。
有的學生寫字時，身體趴在桌子上，頭離桌子很近，彎著腰，歪著頭，不僅難看，眼睛還容易近視，脊柱容易彎曲，走起路來弓腰駝背。
寫字時正確的坐姿是，頭正，肩平，身直，足安，眼睛離筆尖一尺，身體離桌子一拳，手指離筆尖一寸。
3
要學會用大腦寫字。
如果孩子寫了很多字，只是依葫蘆畫瓢，作用也不大，只有經過大腦的分析，記憶，對比，才有效果。這個過程可以分5個步驟：
第1步觀察。觀察字的特點，筆畫的長短，搭接位置，和組合關係。
第2步記憶。用大腦記下這個字的特點，在腦子裡寫一遍。
第3步仿寫。把這個字寫在本子上。
第4步對比。孩子寫的字和字帖的字對比，找出不同點。
第5步改正。發現不同，就要改正，再次仿寫，直到滿意為止。
總之，練字不是一朝一夕的事，只有堅持不懈，掌握正確的方法，才能把字練好。
如果我的回答能給你帶來幫助，
一抹老師
首先要確定是練習硬筆書法還是軟筆書法，作為實用性來講，硬筆書法實用性最大，涉及到生活的方方面面，而且見效的特別快，軟筆書法學習首先要兒童自己喜歡，好多都是家長逼迫，主動性不強，很難有大進步，學習週期也長，見效慢，從小學習書法對人格的培養，藝術的塑造都有很大的提升，一二年級練習硬筆書法是個不錯的選擇，選擇好的老師，一筆一畫從頭練習起，並且要特別注意運用到平時的學習中，比如家長要關注學校上課佈置的作業寫字情況，好多小男孩都是在培訓課程中，在特定的環境中，認真寫好每一個字，培訓結速過不了幾個星期又回到解放前啦，平時很重要，認真的對待每個字，希望對你有所幫助
明達齋
對於一、二年級的孩子，怎樣練字才有更大的進步，我覺得必須要注意以下幾個方面:
一、培養良好的書寫習慣
為什麼要培養良好的書寫習慣，很多人可能覺得這點不重要，其實保持正確的書寫姿勢，握筆姿勢對於練好字很關鍵，這關係這寫字的用力程度。
二、注意練字用筆
現在中性筆在學生中間比較流行，幾乎成了所有人的書寫工具，但是中性筆對練字的用處不大，練一最好的筆具應該是鉛筆和鋼筆，在運筆的時候能夠更好地把握力度。
三、選好字帖，模仿很關鍵
孩子剛開始，最好要有好的鋼筆字帖為孩子的練字提供參照。然後，孩子練字最好是先描紅，跟著描紅，慢慢了解字的結構和佈局。
四、老師指導
孩子在練習過程中，最好有專業的老師指導，指出孩子在練字過程中的不當之處，接著糾正，這是最有效的。
五、堅持練習
練字是一項功夫活，沒有持之以恆的練習是絕對練不出一筆好字。
我的回答，您還滿意嗎？謝謝！
大眼看教育
寫字，第一認識田字格，有多少條線段，每條線段的位置作用，再看看裡面有多少格，有五個正方形，四個長方形，在看看有多少個角，還有一箇中心點，這些就是寫筆畫的位置，孩子不會細分析的，也不知道田字格上述說的作用，大人必須與孩子弄清楚田字格。第二認識筆畫的形狀形態，及怎麼形成的，起筆，中間，收筆，運筆方法，力度大小的變化，還有間架結構，筆畫之間怎麼銜接的，筆畫的長短變化 ，直斜情況，也就說找出寫筆畫的依據。每個筆畫都有各自的位置，在田字格里找出來。就是觀察找出依據寫字。這是方法也是一種習慣的養成的過程，寫好是慢慢來的。大人需要指導的。
難得糊塗李學龍
一二年級的學生寫好字是非常關鍵的，寫好字也是基礎之一。在這個階段重視寫字，讓學生練好字在以後的學習過程中有很多好處。一方面人人都希望能寫一手漂亮的字，另一方面，學生寫好字也是一種好習慣的培養。但要說明的一點，一二年級的學生寫字能力不足，不要把書法藝術和寫好字、練好字看成一回事。畢竟書法藝術只針對少數學生，要求所有學生都要練好字、寫好字。
應該說，二年級才練字效果不是很好。部分學生亂寫亂畫的習慣早已經養成，在這個階段開始練字很難取得好效果。即便能取得一些效果，但進步都不是很大。一些學生能把字練好，一些學生根本就沒有效果，還得因人而異。
所以說，要讓學生寫好字，練好字關鍵還在一年級。這個階段練字是最關鍵的階段。學生才開始進入學習階段，亂寫亂畫的習慣還沒養成，老師規範學生的寫字習慣要容易一些，老師怎麼教，怎麼要求，學生都會照著學，也會按老師的要求做。如果一年級沒處理好寫字，到二年級就很難扭轉了，哪怕學生想寫好字，可在他們寫字的過程中總是會習慣性地書寫，要改掉這些壞毛病比較困難。尤其是一年級第一個學期最關鍵。
那怎樣做才能讓學生養成好習慣，一筆一劃寫好每個字呢？我覺得可以從以下幾個方面去做。
一、認識田字格
認識田字格是讓學生寫好字的前提。一年級的學生都用生字本。每排六個格子，每個格子又分四個小格子，分別為左上、左下、右上、右下四個方位。四個小格子由橫中線和豎中線分開。如果是試卷上，田字格多少個則不一樣。老師要讓學生懂得，每一個字的每一個筆畫要寫在田字格中固定的位置，才符合寫字規範。如果位置擺放不正確，那就不能寫好字。特別是每個筆畫在橫中線的上面還是下面，在豎中線的左面還是右面。既要看清楚字的每個筆畫在四個小格子的哪個位置，又要看清楚字在橫中線的上面還是下面，在豎中線的左面還是右面。也就是說，寫好每個字既要看格子也要看橫中線和豎中線，要把格子和線結合起來看。當然，一年級的孩子很小，老師的講解他們不可能一下子就能聽懂，一下子就能寫好字，需要老師慢慢講解，細心指導，學生才會逐步聽懂，並且能逐步運用。 
二、掌握基本筆畫的寫法
對於一年級的學生來講，要讓他們寫好字不是一件簡單的事情。可以說，剛進入一年級的學生，很多連握筆的姿勢都不正確。有很多學生不是在握筆，而是拿筆，一把抓的現象比較普遍。要讓他們練好字幾乎是一種奢望。有個老師為了讓學生寫好字，他並沒有一開始就教學生寫字，而是在教會學生正確握筆的前提下，讓學生在草稿本上畫，先是隨便畫，但要用力，目的是讓學生練好手上的力度。接著他讓學生練習畫橫線，要做到儘量畫直，畫不直的沒關係，慢慢練習，逐步做到畫直每一條線，這是在訓練學生的穩定性，既訓練了學生的手上的穩定性，也訓練了學生的眼力，同時也訓練了學生的專注和認真習慣。接下來就讓學生練習寫筆畫。老師把每一個筆畫的寫法和要領給學生講解清楚，讓學生按老師的講解一筆一畫寫，然後在結合一些簡單的字來寫，效果蠻好的。
三、字要寫得方方正正
每個字都是由一些基本筆畫組成的，老師在帶著學生寫好每個筆畫的前提下，要求學生看好田字格和豎中線，橫中線。每個筆畫該寫在哪個位置，必須要按要求寫，要看好教材上每個字的樣子，力求寫好每一筆。 不過，學生能寫好筆畫，不一定就能寫好字，在具體的寫字過程中，學生寫的筆畫完全走樣。歪歪斜斜，大小不一，長短有別，總之，很多問題都會出現。要求學生把字寫得方方正正是必須的，但學生總是做不到。因此老師一定要讓學生懂得橫平豎直，才能做到方方正正。撇捺長短相當，大小一致，左右適中，粗細適度。尤其是橫、豎、撇、捺幾個筆畫要求學生一定要寫好，還要擺放正確，但難度也很大；同時強調每個字都有一個或兩個關鍵筆畫，或者說是這個字的主筆一定要突出。把每個字擺放得方方正正，四平八穩，也就是說寫字一定要放得穩，怎麼看上去都不會倒。如果能做到，基本上就算能寫好字了。一般情況下，一年級上學期，讓學生完全能寫好字不太現實，重在培養好寫字的習慣。一年級下學期就是寫好字的關鍵期，這些要求不能打半點折扣，必須要得到落實。
四、示範是最好的榜樣
如果學生在老師的指導下能做到寫好筆畫，老師就可以教學生一些關於書法方面的寫法，比如說起筆、收筆、頓筆等，但不易講得過深，否則學生很難聽懂。 有句話說，光說不練嘴把式，更不能紙上談兵，學生寫字來不得半點虛假。老師教學生在運用書法知識寫字的過程中，一定要明確是讓學生寫好字，而不是練好書法，練書法只能針對少數學生，多數學生則無法做到。 因此，老師不但要講解一些書法知識和寫字要領，關鍵在於老師的示範。很多關注學生書寫的老師都會注重示範的重要性。因此，老師不但教學生怎麼寫，而且親自帶著學生寫。老師在黑板上寫一個學生跟著寫一個。在老師帶著學生寫字的過程中，最好是把筆畫和漢字分開寫，先寫筆畫再寫漢字。無論是寫筆畫還是寫漢字，必須要設涉及到寫筆畫和寫漢字的方法及要領，注意事項。還要注意間架結構，田字格，橫中線，豎中線的作用，每個筆畫的擺放等。先提醒學生，先講解，再示範。只要老師每天堅持，力求讓學生寫好字為目的，每天堅持示範，學生就會有意識地模仿老師寫字，潛移默化中，學生就會逐步把字寫得像模像樣。當然，一些學生寫字不是很好，主要是能力欠缺，不太上心，只要能寫得工整也算不錯了。
結束語:一年級的學生寫字不是很好，老師教起來也很費力。只得一步一步慢慢教，逐步過渡，逐步提升。當然，老師要捨得花時間，每天至少要用一節課教學生寫字，心急吃不了熱豆腐，只注重講不注重寫是沒有太多效果的。只要一年級做得夠好，做得到位，讓學生養成一個良好的寫字習慣，培養好學生寫字的興趣，到二年級教學生寫字就不太費勁了。當然，老師還得堅持好，不得鬆懈，否則學生亂畫的習慣依然會出現。
一家之言，僅供參考。希望我的回答對你會有所幫助！
高原歌者
說下自己的體會吧，個人認為字寫的還行，也得過一些小眾的獎項。首先是握筆，最基礎也最重要，我發現現在很多孩子不僅不會握筆，而且身體也扭著；然後是耐心，耐心就是多練多寫，越是簡單的字越要花大時間練，簡單的字最難，簡單的字能寫好，複雜一點的字也會寫好；三是用心，不能傻練，字帖怎麼寫自己怎麼描摹，這是寫不出好字來的，因為中間差了一部，就是思考，為什麼不同的字“橫”有不同的寫法，怎麼寫才好看，只有帶著疑問去練才能逐漸掌握精髓，越來越好，甚至超過一些大家。其實還有一點就是陪伴很重要，特別是小孩子練字，小孩子很難耐下心來，但是有人陪著就容易的多。其實我挺建議報個班的，有老師教、有老師陪著練習和修改，現在我看到網上也有不少練字班，罐罐熊練字課、河小象練字、秦漢衚衕、愛練字等都挺好的，罐罐熊是動畫教學價格低，比較適合小孩子。秦漢衚衕主要是線下班，比較適合在家附近學。只要堅持練，都可以練出來，不說特別好，起碼比沒練過的好很多。
美景美家
首先 要選擇專業的書法老師進行指導 其次對孩子要多鼓勵而不是多批評 再者 家長孩子都應該瞭解一下書法的重要意義 :以林語堂先生為代表的一派學者認為書法是中華文化的核心。書法對於提升孩子的審美具有重要意義，對於養成孩子的美好品行也很重要 。正是因為如此 務必要尋找一個負責人有品行的書法教師 找一個實力雄厚的書法學堂 書法絕不了隨意而為。
