大耳朵哥哥大眼睛弟弟
这个没必要孩子本身去学，因为三点：
1.心理学是一门专业性强的课程，即使写成大白话，孩子也未必懂。如果真要小孩懂得某些道理，通过讲故事，引导孩子去思考是一个比较好的方向。
2.担心小孩出现心理问题，那有可能是作为家长，老师跟孩子沟通的时间不多，特别是家长，应多抽时间来陪伴小孩，聊聊在幼儿园的情况，看孩子是用什么样的词表达，上幼儿园开不开心，再从中去观察心理是否健康，从而开导。其实孩子多倾听，交流，善于引导，基本不用学心理学类课程。
3.幼儿园的孩子课程已经很多，加上有些孩子还参加课外各种爱好兴趣班，不如留点时间让孩子静静的玩，渡过快乐的童年。
以上是从一个幼儿园领域从业者的角度给出的看法。
雷威珍
没有必要。
幼儿园的孩子大多才6岁不到，这个时候的孩子认知发展水平和人格发展水平都还没有到能吸收心理学知识理论的基准。
这个时候的孩子更多反映的是家长的人格，与其让幼儿园孩子学习，不如让他们父母去学习。
教育要么是接受学习要么是发现学习，以幼儿园孩子的条件，根本无法做到，除非是将理论化的知识细化到幼儿园孩子都能接受的地步，可如果这样，还不如直接让他们父母去学习更好
知识只有能得到应用才能促进个体发展，不然，知识对于此人是无意义的
小幽
[捂脸][捂脸][捂脸]，孩子需要的是正确的引导，老师才得好好学习。
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