手機用戶65718536074
愛因斯旦曾言：興趣是最好的老師。“玩中有學、學中有玩”。愛玩是孩子的天性，遊戲是最感興趣的。如果一個孩子對所學內容感興趣，就會孜孜不倦、樂在其中，越學越愛學。當然，興趣不是天生就有的，它需要教師和家長的引導、培養和保護才能逐步形成和發展。小學生的特徵是好奇、好活動、愛表現、善模仿、愛表揚，樂於接受新奇的、趣味性強的事物，而我們的家長的言行舉止和所處的環境直接影響著他們的學習興趣。英語教育是一種啟蒙，剛開始要把重點放在學習英語的興趣方面，如果小學生對英語感興趣，他在學習的過程中就會表現出一種積極的情緒，孩子會主動融入到英語學習活動中。反之，如果只是追求枯燥乏味的單詞句子數量的死記硬背，那會違背孩子的學習興趣，孩子會處於一種消極狀態。
這個年齡段的兒童學習外語具有許多成人甚至中學生所不具備的優越性，兒童具有善於觀察、模仿、態度自然、樂於參加活動等特點。那我們如何提高小學生學習英語的興趣呢？我認為從下面幾點去做，僅供參考。
1.作為老師的話在教學中要情感交流，引導學生與教師溝通互動。採用靈活多樣的教學方法使學生融入英語課堂學習氛圍中，如：遊戲教學、歌曲教學、肢體語言教學、多媒體教學等。
2、作為家長的話，在英語輔導方面儘量給孩子創造一個英語語言學習環境。讓孩子多聽說英語多模仿，看一些容易理解中英文視頻小故事 如帶有中英文字幕的小豬佩奇和動畫片。把英語中的單詞和句子應用到生活中創造語言環境，學以致用。家長利用空閒時間和孩子把學過的英語的單詞和句子利用遊戲對話等方式進行互動鞏固。有條件的家長可以帶孩子參加一些英語親自互動課程。總之，我們家長和老師在對剛開始學習英語的小學生要激發興趣，循循善誘，切勿拔苗助長。
勵志周學
喜好是可以培養的，任何一門學科都有對應的方法，做為家長，要想辦法指導孩子。
1.從小就教會了ABC
在孩子很小的時候，就從動畫片或是兒歌中學會了26個字母，一邊聽歌一邊跳舞一邊背誦，背完後就有了成就感。
2.小豬佩奇英文版看起來
看了一段時間後，某天我們在吃飯，我女兒突然說出小豬佩奇的一句話，我當時很驚奇，問她能聽明白嗎？
她說，有些詞能聽懂。
語言最好的養成是環境，第二是聽力，當單詞重複不斷在腦中響起，再配以畫面，時間久了，她的詞彙量自然就多了。
而當她的詞彙量超過其孩子時，就有了優越感，孩子會越發喜愛學習。
不妨從動畫片，或是從感興趣的電影開始，多看英文原版，把小豬佩奇全部看完，看熟悉，日常對話都過得去。
3.和孩子一起說英文
偶爾我們全家會用英文說一些常見的物品。
老公是從國外回來的，和孩子說起英語興致勃勃。
如果沒去過國外，就和孩子一起練習。
4.你對英語感興趣嗎？
家長的影響是非常非常大的，我為了學寫作，是一定要把英文攻下的，目地是看原版名著，現在看中文翻譯，總感覺意思差了一層。
她現在二年級，下學期開始學習英語，我們早已把第一本教程學完了。
到時候我就和她比賽，看誰背單詞快，我相信我和寶寶都能學好英語。
濤哥製作
｛人魚薇沫｝喜好是可以培養的，任何一門學科都有對應的方法，做為家長，要想辦法指導孩子。
1.從小就教會了ABC
在孩子很小的時候，就從動畫片或是兒歌中學會了26個字母，一邊聽歌一邊跳舞一邊背誦，背完後就有了成就感。
2.小豬佩奇英文版看起來
看了一段時間後，某天我們在吃飯，我女兒突然說出小豬佩奇的一句話，我當時很驚奇，問她能聽明白嗎？
她說，有些詞能聽懂。
語言最好的養成是環境，第二是聽力，當單詞重複不斷在腦中響起，再配以畫面，時間久了，她的詞彙量自然就多了。
而當她的詞彙量超過其孩子時，就有了優越感，孩子會越發喜愛學習。
不妨從動畫片，或是從感興趣的電影開始，多看英文原版，把小豬佩奇全部看完，看熟悉，日常對話都過得去。
3.和孩子一起說英文
偶爾我們全家會用英文說一些常見的物品。
老公是從國外回來的，和孩子說起英語興致勃勃。
如果沒去過國外，就和孩子一起練習。
4.你對英語感興趣嗎？
家長的影響是非常非常大的，我為了學寫作，是一定要把英文攻下的，目地是看原版名著，現在看中文翻譯，總感覺意思差了一層。
她現在二年級，下學期開始學習英語，我們早已把第一本教程學完了。
到時候我就和她比賽，看誰背單詞快，我相信我和寶寶都能學好英語。
人魚薇沫談成長
我家小朋友大班，之前非常排斥英語，最近我給他報了英語網課， 主要培養他的興趣，比生硬的背單詞 句子有趣多了， 你還別說，兒子真的越來越喜歡英語學習了，每天早晨起來，第一時間要去群裡英語打卡，我買的89元試學1個月，最近考慮是否要續費呢，兒子是強烈要求繼續學習的[捂臉]
逆襲我梁
不喜歡，肯定是學不好的，我記得小學一年級是不開英語課的。
孩子剛上小學，漢語語言拼音估計都沒完全掌握，你讓他學英語，只會更加擾亂他的思維。得不償失。
應該學校五年級才會開英語課，那時候在學也不遲，畢竟，如果是為了考試，英語的難度比語文簡單多了。
希望對你有用。
慕容清禾
通過各種手段來引導孩子瞭解國外的一些文化讓孩子對國外的文化產生喜歡。比如，孩子喜歡看電視看動畫片，就用電腦播放說英語的動漫畫電視，說英文，或帶有解說或沒帶有，觀察他的反應，慢慢的引導。或是購買一些英語的動漫畫書籍，注意，一定是他喜歡的類型的動畫，讓他去看，只有讓他產生了興趣。他就會自己形成的一種學習的動力。刺激他的求知慾。
天使d帥歌歌b惡魔
你好！在許多人看來，剛上小學就不愛英語的原因很多:語言環境不好，孩子發育有快慢，教育方法太單一，等等。我用三十四年教齡經驗，告訴你一句話:我們大人（家長與孩子的英語老師）大概率不懂得這個孩子內心需要的主要有哪些？意思是不懂得個性化教育措施。這麼小的年紀還有極大好奇心。家長不懂走進孩子心裡就可怕了！老師不顧及學生個性化特徵，在我看來，十惡不赦！到這時現實，老中青三個年齡層次的教師都要學好應用心理學與個性心理學，而不是師範生的基礎讀本《教育心理學》或《基礎心理學》。我不認為國家在師範生學科設置有什麼不合理，而是大學生走向講臺，就具備自我成長能力，說大了，就是終身學習能力。最後，我們理解大家的俗話，“遇到好老師是一生幸運”的意義所在。繼續你的目前狀況，建議多與孩子交流，多和老師溝通，多方位瞭解孩子，引導它走出困境。期待中……
尼采之光
小學階段對英語的學習，可以說是艱難卻又容易的。
現在，小學生開始學習英語的時間越來越早，有的一年級就開設了英語課。但是，由於許多孩子未養成良好的學習習慣，覺得學英語太枯燥、太難，導致對英語學習產生厭煩甚至畏懼心理。
但其實，聯繫到現在小學生所學習的知識都是最基本的，並沒有特別大的難度，只是因為不同人對新知識接受能力的不同，導致在英語學習方面的差距。所以，只要針對不同年級課程的不同和學生學習能力的不同制定相應的學習計劃，難題還是可以克服的。現在就和大家分享一下小學一到六年級的英語學習方法。
布衣學堂
“孩子對學英語沒興趣”是個很常見的問題。其實回想一下我們小時候，幾乎每個人上學時，都有特別不感興趣的科目。
1.興趣多一點，強制灌輸少一點
幼兒的英語啟蒙重在培養英語學習的興趣，提高對語言的敏感度。所以我開始試著通過繪本、音頻、遊戲、日常對話等靈活的方式，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中享受語言學習的快樂。
現階段適合重於培養娃的聽說能力，最簡單的方法就是磨耳朵了，而對低齡寶寶進行磨耳朵的話，我首推的內容便是迪斯尼兒歌了。
“寓教於樂”是教育的最高境界，對幼兒也是如此。英語啟蒙不能“成人化”，不能“照本宣科”。孩子的成長是有規律的，愛玩就是天性，遊戲最能俘獲孩子的心。所以我會通過各種各樣的遊戲形式來調動馳寶的積極性。
舉幾個簡單的例子。比如，可以猜謎語，
爸爸做出“飛”的動作，寶寶猜：bird(鳥)，或者fly(飛)；
爸爸做出“遊”的動作，寶寶猜：fish(魚)，或者swim(遊)。
爸爸說：“耳朵像扇子，鼻子像管子，大腿像柱子，尾巴像辮子。”
寶寶猜：elephant(大象)。
再比如，找物體
爸爸說：“Where is Apple?(蘋果在哪裡啊)”
寶寶從家裡找到一個Apple拿過來，說“Here。”
馳寶喜歡玩藏貓貓，經常一個人躲在櫃子裡面，讓我去找。於是我也是在找他的過程中引入了英文表達，比如“where are you?Come out，I find you,peek-a-boo”等。
3.故事多一點，詞彙少一點
學英語，我們往往容易想到豐富的詞彙量，其實對於幼兒來講，詞彙不是最主要的。在孩子年齡小的時候過度豐富英語詞彙量的作用並不是很大。其實，數量有限的簡單詞彙，已經足夠清楚地描述事情。
我通過構造一些故事、設置一些情境，去“解釋”那些貌似深奧的詞彙。在故事中穿插英語的表達，故事情節活潑有趣，對翕寶有很大的吸引力，他很喜歡聽，不知不覺就瞭解了英語詞彙的意思。
比如，森林裡正在舉行動物運動會
兔子是賽跑冠軍，跑的很快，孩子理解了rabbit，run，quick
再比如，在家向他演示小朋友過馬路的情境
綠燈，可以行走，紅燈，要停下來，孩子學會了顏色green和red
家長要為孩子找到一條適合的英語啟蒙之路，除了對自家娃的個性有一定了解，還需要結合孩子能力、學習接納程度做最合適的選擇，才會讓孩子體會到英語學習的樂趣，獲得的不僅是口語輸出，而且還有豐富的知識面和英語語言能力的養成。
養娃防坑指南
千萬不要小看孩子們的學習能力，他們這個階段學什麼都快，而且記憶力超強。但是目前他們可以說是白紙一張，沒有豐富知識和感受的積累，缺乏自己的判斷能力，並不是十分清楚自己喜歡什麼，愛好什麼，所以更需要的是引導，是學習環境。
寶寶從出生就開始學習大人的一舉一動，舉止言談都在模仿，在不知不覺中，他們就學到了很多東西，包括我們的脾氣，非常有意思。我們可以想想，寶寶跟誰長大，是不是說話就特別像誰呢，方言都能學會。我想中國寶寶如果被外國家庭養大，那一口流利的外語肯定是能輕鬆拿下了。
所以，我覺得小孩子學東西更多的應該是合理的引導興趣以及學習環境。比如，單獨一個小朋友可能不喜歡打球，不喜歡跑步，可是一群小朋友在一起的話，那他們就會邊玩邊學很高興；一個小朋友不喜歡枯燥的學英語，那一群小學生小朋友說說笑笑，就可以學習的效率很高。
孩子們其實並不排斥學東西，他們在輕鬆愉快的氛圍中會學的很快，我們作為家長就應該配合他們，儘量把學習引導成是一件愉快的事情，讓他們產生興趣，再慢慢讓他們有擔當，有責任感，而不是任務和硬性要求，一味過多的給孩子們壓力，反而會適得其反。
