A妈说教育

如何提高七岁孩子的情商？首先我们要了解情商是什么含义，情商它包含情绪、意志、性格、行为习惯组合起来的，情商简称E Q 。

1、了解自我

了解自己情绪的变化，观察和审视自己的内心世界，只有认识自己才能主宰自己的生活。要学会自我调控自己的情绪，适度的表现出来，能识别他人的情绪，这也是以人正常交往最基本沟通的基础。

2、不抱怨不批评

情商高的人从来都不会抱怨生活，也不会去批评指责别人，因为他知道这样做是没有意义的。

3、对生活有热情

要对生活充满热情激情，不管做任何事情投入到最大的热情当中，你只有喜爱热爱生活，生活才会回报于你。

4、对他人要学会包容与宽容

要教会孩子心胸要宽广，心有多大眼界就有多大，你的舞台就有多大，对他人不要太斤斤计较，人都不是完美的，所以要学会包容别人。

5、与他人多进行沟通交流

与人之间要善于沟通，善于交流，用坦诚的心态去对待，交流要有礼貌，只有在交流中才能更加了解对方，也能在别人身上学到很多自己没有的东西。多赞美别人，对别人的认可。

6、每天保持好的心情

多夸夸自己，每天保持一个好的心情，只有你的心情变好了，你与别人交流的时候别人也能感受到你的好心情。

7、聆听别人说话的好习惯

要教会孩子聆听别人说话的好习惯，别人在说话的时候不要中途打断人家，要让人家把话讲完你再发表自己的看法想法，不管别人讲的好与坏，中途打断别人说话是最不礼貌的。

8、做一个有责任心的人

做人要有担当，遇到什么事情不要去推卸责任，要想办法去把它解决。要正视自己的优缺点，做任何事情都要认认真真的去把它完成。

以上是我个人观点愿与你分享。

你有发现过孩子情商不高的表现吗？我个人建议，不要刻意去干预孩子情商这方面的问题，你干预了孩子未必会能得到你想要的结果，我朋友家孩子就是如此，我们也讨论过这个问题，朋友就说这孩子情商不高，我朋友带孩子见到熟人就总是让孩子叫阿姨，叫叔叔，但是这孩子是个女孩比较缅甸，每次看见生人都会先笑，我朋友就是非常不喜欢她这样总说她。后来有一次我去帮他接孩子放学，在路上我碰见我以前的同学，同学看到朋友家孩子以为是我孩子，结果朋友家孩子也是笑，然后她对我同学说，阿姨你真漂亮……我忽然觉得孩子的世界你不要干预，就像一盆花本来会长出一个圆形的花朵，你却要让他长出三角形花朵，那么最后可能会是畸形的花朵。朋友家孩子最后还是被我朋友强硬的改变了，对陌生人只会很小心的叫对方一句阿姨或者叔叔而且很不自然，所以孩子的行为没有什么太出格的反应或者太过激的行为尽量都不要干预，不如让他一点点体会一点点去理解为什么要打招呼，你强行让他怎么做他反而会觉得自己很委屈却又对你的命令无法抗拒，所以对性格来说是存在隐患的，但孩子情商的提高不是没有办法，但不可以强行改变，而是一点点引导，让孩子顺其自然的提高情商。刚才看到有一个人留言说到悟，我觉得这个字用的很好。以上是我在生活中的个人见解，也许很肤浅，但希望能帮到你。

小乔的资料库

1.与孩子一起阅读，如《亚瑟小子》，首套心理学视角的儿童成长故事等，你把书单在当当网搜索，类似的情商书单会出来。情商方面的研究，国外起步早，你可以系统性买一些。

2.参加情商培训或买视频，如龅牙兔情商情商培训等，

3.参加赖国全国学跟读，他们读的经典既可以训练记忆又为中学语文打好基础。但他们的售后那一套做法很适合培养孩子的情商

孩子你能行

前两天，婆婆给熊孩子买了双新棉鞋。

刚一穿上，熊孩子就疼得龇牙咧嘴地叫起来：啊，好疼！太紧了，我要脱掉！

可婆婆却按住熊孩子的脚，不让他脱：可以穿的，怎么不可以穿，刚刚好啊！奶奶专门给你买的，快穿上！隔壁的文文姐姐也穿这个鞋子，怎么不可以穿！不可以脱掉！

。。。。。。

额~

这是因为奶奶不心疼孙子吗？

并不是。其实奶奶疼孙子是疼到心肝儿里去了。

可是啊，在当下这个情境中，她只能感受到孙子没有接受她买的新鞋的自己的心疼，却感受不到孙子的鞋子挤脚的脚疼。

因为脚疼是是孙子在疼，而不是她在疼。她感受不到，也就在意不到。

再比如说冬天里那些把孩子们裹成浑身出汗、满脸通红的粽子一样的老人。

他们的本心无可置疑地是爱孙辈。

可他们不知道的是，自己畏寒怕冷，是因为年龄大了，体温调节能力下降了的缘故。

而孙辈们正是新陈代谢旺盛的年纪，身体里都是熊熊的小火苗，根本没这么怕冷。

所以老人们觉得自己冷，孙子就一定和自己一样冷。但是孙辈们穿太多了觉得热，他们却感受不到。

这就像是参与皮亚杰三山实验的幼儿一样 :

为什么会这样呢？

核心原因在于：

他们的思维能力受限于以自我为中心出发的视角，无法理解他人与自己的不同。

无法站在不同的角度，不同的立场，以及更高的维度，来客观地思考问题、认知问题。

总以为自己看到的也是人家所看到的，自己所感受到的也是人家所感受到的。

所以，他们总是痛苦于为什么我喜欢的你不喜欢，我想要的你不想要，我对你好你却不对我好，我为你付出这么多你不感谢我不说还要讨厌我、厌烦我。

也常常被人视为没眼色，不考虑他人感受，自私自利等等。

怎样做，做些什么才能提高孩子的（以及自己的）情商？

一、情绪和情感的理解和识别。

比如说我家熊孩子，从他能够听得懂人话开始，我们就开始用语言给他描述，他的、以及环境中其他人的，各种各样的情绪和情感，以帮助他学会理解和识别不同的情绪和情感。

因为，懂得的前提是知道，如果孩子对于自己和他人的情绪和情感一头雾水，他是绝对不可能有一个高情商的。

开心、高兴、难过、失落、悲伤、生气、尴尬、害怕、惊慌、恐惧，友好、厌烦、趋近、退缩、讨好、排斥、愤怒、平静，等等等等。我们需要帮助他在具体的情境中去识别。

举个栗子：

他看到一个人，兴冲冲地跑过去：陈老师！！！可对方并没有回应他。

结果走进了才发现是看错了人，这下他不知所措了。然后我就会蹲下，抱抱他：刚刚是不是因为看错了人觉得很尴尬呀？没关系呀，我们每个人都会有看错的时候，因为我们的大脑对视觉信号的分析偶尔会出现失误嘛~~~

二、让孩子知道“你”、“我”、“他”的区别。

有一次我带我家熊孩子一起去听一个课程。

课上熊孩子很喜欢老师，想要送橘子给老师吃，可是这熊孩子却把一袋橘子里最小的几个橘子拿出来准备送给老师。

可能很多家长面对这种情况，马上就会去批评孩子做得不对，甚至是指责孩子自私。

可是，他们却没有想过，自己的是非对错观念是生活了这二三四十年的经验累积，怎么能够要求一个三岁的孩子和自己拥有同样的是非观呢？

所以我是这么做的：

这些年我们一直坚持在做的一件事情就是，在面对一个冲突事件的时候，尽可能全面地去描述站在不同立场、不同角度的人的想法、感受和期待，让孩子能够认知到不同的人会有不同的想法、感受和期待。

这其实就是一种“去自我中心化”的思维训练。

三、耐心地示范。

很多家长在面对与孩子的沟通冲突时，总是为了省事儿而采取简单粗暴的方式：

或者是严厉地禁止甚至打骂；

或者是谎话连篇地哄骗，许一些不会兑现的承诺，或者编造一些根本不存在的谎言。

不得不说，这样做的确可以立竿见影，但这样做也无异于是饮鸩止渴。

首先，这扭曲了孩子的认知。

若一开始构建孩子认知世界的都是虚假或错误的信息，这就相当于是建房子的时候把地基打歪了，后面这房子要是出问题了就得从地基开始修理~

其次，家长怎么应对情绪冲突，孩子就会学会怎么应对情绪冲突。

家长简单粗暴地胡搞一气，孩子以后一样会简单粗暴地胡搞。

事实上，包括我上面举的那些例子，那都是我从孩子出生开始到现在，每天每天都坚持在做的事情。

比起简单的呵斥或者哄骗，每件事都去耐心地解释的确是很费工夫，每天每天地坚持也并不容易。

可是，我很清楚，我若是没有耐心，我的孩子就一定会变得没有耐心；

我若做事全凭本能冲动，那么孩子也会被本能冲动的情绪所控制。

所以，“耐心”是我们为人父母必须具备的品质。

四、切忌太过娇宠。

因为，若孩子在成长过程中，一直都只需要考虑自己，不需要考虑他人的话，他是无法看到“自我”以外的世界的。

只看得到自己眼前的那点东西，以为自己是世界的中心，无法客观地看待世界，自然而然地，他就会成为一个不讨人喜欢的低情商者。

比如说我们在动车、高铁上碰到的那些大吵大闹的熊孩子，就是非常典型的、以自我为中心的低情商者：只管自己开心，不顾他人死活。

五、保持学习。

“情商低”这个问题的核心，其实是认知能力的不足。

包括我自己，其实曾经也是一个典型的“自以为是”的低情商者。但后来学习了心理学之后，情商就得到了突飞猛进的提升。

这不过是因为我认知世界的方式发生了天翻地覆的变化而已。

因此，要合理地应对世界，与身边的环境和谐相处，前提是要更全面的认知世界。

不论是儿童的，还是成人的情商，其实都是可以训练、培养并且提高的。

这其中的前提就是，多学习，多读书，多提高，别偷懒，遇事冷静多动脑。

最后我想说，情商的提高，包括孩子的培养，都不是一件可以一蹴而就的事情。

这需要花十年二十年，坚持不懈地学习，运用，思考，反省，再学习，再运用，再思考，再反省。

所以，最重要的还是耐心。

这个世界仍然遵循着老祖宗们总结出来的生活智慧：欲速则不达。

另外，情商其实是一个综合概念。

但鉴于篇幅有限，今天所说的只是情商的一个方面，有机会我会再聊一聊有关儿童情商培养的其它细节。

—END—

统一澄清一下:

“孔融让梨”这个故事的核心问题在于违背人性本心的，道德绑架式的自我牺牲。

而形成讨好型人格的根源则在于“低自尊”，“讨好他人的行为”仅仅是低自尊的表现形式。

我说培养孩子学会照顾他人的感受，但这并不代表培养孩子自我牺牲，而是培养孩子学会更客观地看待问题。

高情商，既不是只考虑他人，也不是只考虑自己。而是指在自我与外部世界之间找到一个平衡点，既能够与世界和谐相处，亦能够与自己的内在和谐相处。

猪猪糖豆

怎么提高孩子的情商？

一:诚实做人 鼓励孩子说实话，说真话。说谎是人的一种回避危险的行为，孩子说谎是难免的,这时父母要耐心地教导孩子。6-7岁的儿童能很快意识到他们说了谎话,并感到很内疚、惭愧,却又不知所措,你要做的就是让他们摆脱一切心理压力,让他们放心地感到你不会责骂他们。当孩子能坦白地指出他人的错误行为时,要对他的勇敢、正直行为鼓励、表扬。

二:理财习惯

三:同情心和爱心同情心是人的一种本能，一个9个月的婴儿在看到另一个婴儿啼哭时，也会毫不吝啬地落下眼泪,这是同情心最简单、最原始的表达方式。随着孩子的逐渐长大,你应该帮助他在平常的生活和玩耍中进一步培养这种好的品质。你可以不定期地问孩子:为了让其它小朋友开心、快乐,你该怎样做?今天你怎么惹小朋友生气了?你为什么会这样做?这个方法可以帮助孩子建立与他人的融洽关系,培养孩子不断为他人付出爱心。

四:专注与责任心 鼓励并尽量让孩子全身心地专注于一项爱好或课外活动,如果这星期各种活动蜂拥而至,她既要练芭蕾,又要弹钢琴 在学习上，遇到困难，必将打击到孩子的自信心，很可能造成将来人生的坎坷。各种提高孩子情商的方法层出不穷。0-3岁是宝宝性格、习惯、意志品质形成和发展的第一关键期。把握这段黄金时期，给宝宝充分的情商教育，对宝宝未来的幼儿园、小学、青春期及成人阶段，奠定积极健康的性格基础，起到事半功倍的作用!

孕宝妈妈

情商这个东西，有点像是“悟”出来的。

很多孩子看着父母的为人处世，亲身经历父母的言谈，或多或少都会有点自己的想法。

所以，说是孩子“悟”，也可以说是

• 模仿大人

什么是情商？

• 就是为人处世的方式，让人感到很舒服

七岁孩子的为人处世方式是什么样的？

他们刚入学，愿意模仿他们觉得有意思的言谈举止。

他们争强好胜，希望得到同伴、老师、家长的认同。

他们不太会区分好与坏，只要是他们觉得有趣的，就会想转变成自己的，来吸引大家的注意力。

他们可以处理简单的问题。

他们的沟通直白，不懂得转弯。

他们说自己心里所想，不会考虑他人感受。

让孩子感同身受

情商，很多是感受的东西在里面。

没有标准答案。

所以，让孩子感同身受。

当他知道自己的行为、自己的言语，让别人不舒服时，也许他就会慢慢改变了！

多看情商绘本

对于七岁大的孩子，让他自己想解决办法还是有点难。

所以，要给孩子正确的“榜样”，让他有模仿的例子。

如果父母情商不高，只能多给孩子看看书了！

至于能学多少？学成什么样儿，就要看孩子悟性了。

多总结

当妈妈看到孩子哪个地方做的不好时，可以给孩子提个醒，在想想有没有什么更好的方法？

大家都想让自己的孩子情商高！

高情商的孩子，在生活中可谓是会少走些弯路！

可是，无论培养孩子哪些方面的能力，都需要父母坚持不懈！

大小A的妈

情商是指非智力因素,就是人们常说的心理素质。如果一个人性格孤僻、怪异、不易合作;自卑、脆弱,不能面对挫折;急燥、自负,情绪不稳定等等,这都是情商不足的表现,即使他的智商再高也很难有所成就,所以情商是一个人获得成功的关键。情商虽有一定的先天遗传因素,但更重要是后天发展的。那么如何从小培养孩子的情商呢?

一、教育孩子学会生存能力

有一个故事,说的是一群在山里野餐的小孩子迷路,在潮湿饥饿中度过了恐怖的一夜,他们无望地失声痛哭,“人们永远也找不到我们了”一个孩子绝望地哭泣着说,“我们会死在这儿。”然而,11岁的伊芙雷站了出来,“我不想死!”她坚定地说,“我爸爸说过,只要沿着小溪走,小溪会把我们带到一条较大的小河,最终你一定会遇到一个小市镇。我就打算沿着小溪走,你们可以跟着我走。”结果,他们在伊芙雷的带领下,胜利地穿出森林。也许人们会认为,像伊芙雷这样的女孩生来就有才能,其实才能不是天生的,得益于其父的后天的教育。目前西方国家,包括东亚的日本,十分重视孩子的生存教育,从孩子懂事起,就教育他们如何学会生存和自立,跌到了自己爬起来,自己学会吃饭,整理自己的东西,并知道什么情况下怎样保护自己等。

二、培养忍耐力和自制力

心理学家曾做过这样一个实验,幼儿园老师给每个孩子一块糖,并告诉他们:“现在吃,就只给一块,如果能忍一小时后再吃,可以再奖励一块。”以后的跟踪调查的结果显示,凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。这在心理学叫延时效应,或延时满足。许多孩子办事虎头蛇尾,缺乏意志和耐性,长大以后事业上也少有成功。那么怎样培养孩子忍耐力呢?比如,幼小的孩子急于喝奶时,不要马上满足他,让他哭一会儿,一边慢慢和他说话,一边拍他的后背,然后再给他吃,忍耐时间逐渐加长,从几秒到几分钟;对每次都把零花钱很快花光的孩子,家长可以说:“如果你能忍住一星期不花零花钱,下周可以加倍给你,你可以攒起来买你需要的大东西了。”孩子遇到困难,家长不要马上给他帮助,而是鼓励他坚持一下,忍受挫折带来的不愉快,很快就会成功的。

三、多接触社会,经风雨见世面

有的家长很少让孩子出门,担心这担心那。孩子看到生人就哭、就躲,长大后易敏感、退缩。有的小孩子自私自利,缺乏团结精神,因而也很少有朋友,长大以后也会因人际关系紧张,而影响才能的发挥。所以,孩子懂事时就要让他适应新环境,对胆小的孩子鼓励他多接触人,或主动站起来回答老师提出的问题,这一过程又叫脱敏。不给孩子机会,他的适应能力是不会自然萌发的。

四、培养好奇心和探索精神

可是孩子对外界刺激是被动地接受,逐渐对周围的一切感到好奇,都想尝试去摸摸、看看、甚至会把玩具拆得七零八碎,这是一种求知欲的表现,也是获得知识和技能的重要途径。如果家长什么都不让孩子动,不但使他失去了学习的机会,也会扼杀了他的积极性,将来你想让他有兴趣干点什么事,他也懒得动了。正确的方法应该是,家长对孩子感兴趣的事,耐心地给以讲解,或一起跑他玩。

五、让孩子多动脑

一个男孩子因为腿短而无法爬上滑梯的第一级台阶,他央求妈妈把他抱上去,母亲告诉他:“动动脑筋你就会有办法的。”小男孩想了想:“把我的小推车拖到那儿,然后站上去。”“很好,去吧,孩子。”母亲说。小男孩这样做了,一切变得十分容易了。生活中有些事情,只要我们稍微留意一下,总会想出许多解决问题的办法,因此要培养孩子勤于思考的习惯。

六、培养自信心和面对挫折的承受能力

一个在体操方面很有前途的12岁小孩来见总教练,总教练没有当即让她表演体操,而给了她4只飞镖,要她投射到办公室对面的靶子上。那个小女孩胆怯地说:“要是投不中呢?”教练告诉她:“你应该想到怎样成功,而不是失败。”小女孩反复练习,终于获得成功。因此,在生活中,你应该告诉孩子,做任何一件事心里首先要想到成功,而不是失败,相信自己成功的人才能取得成功。

七、保护孩子的自尊心

孩子做错事或坏东西在所难免的,不要老是数落孩子:“你怎么这样不听话!”“这个不能动,那个不能动”。这会伤害孩子的自信心和自尊心,不要怕孩子淘气给你添麻烦,而要多考虑什么有益于孩子的心理成长,因为幼儿的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到满足之后。情绪和社会化等方面所所表现出来的一种良好的心理状态。家长也要克制自己简单和粗暴的教育方式。如果真是不让孩子玩某样东西,应该用转移注意力的方式把孩子的兴趣转移开。

八、给予鼓励和支持

孩子的成长并不是一帆风顺的,有成功也可能有失败,甚至也可能有不切实际的幻想。在遇到困难和挫折时更需要鼓励和支持,千万不要泼冷水。尽管他们的梦想对你来说是那么稀奇古怪,你应高兴的是他们拥有较强的幻想力,幻想力正是创造的导师。

九、培养孩子尊重他人,团结友爱和合作意识

社会是一个群体,任何一项事情光靠一个人单枪匹马的奋斗是不可能实现的,必须依靠群体的力量,这就要学会同不同人打交道,并能取长补短。父母必须培养孩子与人合作的意识,训练孩子的合作行为,增加孩子的合作能力。这首先要学会尊重他人,并善于团结和自己意见不同的人。

一个良好的心理素质表现为:幼儿对自己感到满意,情绪活泼愉快,能适应周围环境,人际关系友好和谐,个人聪明才智得到充分的施展和发挥。亲爱的家长,你的孩子是否都具备这些品质呢?

皮皮娱乐哥

情商是指非智力因素,就是人们常说的心理素质。如果一个人性格孤僻、怪异、不易合作;自卑、脆弱,不能面对挫折;急燥、自负,情绪不稳定等等,这都是情商不足的表现,即使他的智商再高也很难有所成就,所以情商是一个人获得成功的关键。情商虽有一定的先天遗传因素,但更重要是后天发展的。那么如何从小培养孩子的情商呢?

一、教育孩子学会生存能力

有一个故事,说的是一群在山里野餐的小孩子迷路,在潮湿饥饿中度过了恐怖的一夜,他们无望地失声痛哭,“人们永远也找不到我们了”一个孩子绝望地哭泣着说,“我们会死在这儿。”然而,11岁的伊芙雷站了出来,“我不想死!”她坚定地说,“我爸爸说过,只要沿着小溪走,小溪会把我们带到一条较大的小河,最终你一定会遇到一个小市镇。我就打算沿着小溪走,你们可以跟着我走。”结果,他们在伊芙雷的带领下,胜利地穿出森林。也许人们会认为,像伊芙雷这样的女孩生来就有才能,其实才能不是天生的,得益于其父的后天的教育。目前西方国家,包括东亚的日本,十分重视孩子的生存教育,从孩子懂事起,就教育他们如何学会生存和自立,跌到了自己爬起来,自己学会吃饭,整理自己的东西,并知道什么情况下怎样保护自己等。

二、培养忍耐力和自制力

心理学家曾做过这样一个实验,幼儿园老师给每个孩子一块糖,并告诉他们:“现在吃,就只给一块,如果能忍一小时后再吃,可以再奖励一块。”以后的跟踪调查的结果显示,凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。这在心理学叫延时效应,或延时满足。许多孩子办事虎头蛇尾,缺乏意志和耐性,长大以后事业上也少有成功。那么怎样培养孩子忍耐力呢?比如,幼小的孩子急于喝奶时,不要马上满足他,让他哭一会儿,一边慢慢和他说话,一边拍他的后背,然后再给他吃,忍耐时间逐渐加长,从几秒到几分钟;对每次都把零花钱很快花光的孩子,家长可以说:“如果你能忍住一星期不花零花钱,下周可以加倍给你,你可以攒起来买你需要的大东西了。”孩子遇到困难,家长不要马上给他帮助,而是鼓励他坚持一下,忍受挫折带来的不愉快,很快就会成功的。

三、多接触社会,经风雨见世面

有的家长很少让孩子出门,担心这担心那。孩子看到生人就哭、就躲,长大后易敏感、退缩。有的小孩子自私自利,缺乏团结精神,因而也很少有朋友,长大以后也会因人际关系紧张,而影响才能的发挥。所以,孩子懂事时就要让他适应新环境,对胆小的孩子鼓励他多接触人,或主动站起来回答老师提出的问题,这一过程又叫脱敏。不给孩子机会,他的适应能力是不会自然萌发的。

四、培养好奇心和探索精神

可是孩子对外界刺激是被动地接受,逐渐对周围的一切感到好奇,都想尝试去摸摸、看看、甚至会把玩具拆得七零八碎,这是一种求知欲的表现,也是获得知识和技能的重要途径。如果家长什么都不让孩子动,不但使他失去了学习的机会,也会扼杀了他的积极性,将来你想让他有兴趣干点什么事,他也懒得动了。正确的方法应该是,家长对孩子感兴趣的事,耐心地给以讲解,或一起跑他玩。

五、让孩子多动脑

一个男孩子因为腿短而无法爬上滑梯的第一级台阶,他央求妈妈把他抱上去,母亲告诉他:“动动脑筋你就会有办法的。”小男孩想了想:“把我的小推车拖到那儿,然后站上去。”“很好,去吧,孩子。”母亲说。小男孩这样做了,一切变得十分容易了。生活中有些事情,只要我们稍微留意一下,总会想出许多解决问题的办法,因此要培养孩子勤于思考的习惯。

六、培养自信心和面对挫折的承受能力

一个在体操方面很有前途的12岁小孩来见总教练,总教练没有当即让她表演体操,而给了她4只飞镖,要她投射到办公室对面的靶子上。那个小女孩胆怯地说:“要是投不中呢?”教练告诉她:“你应该想到怎样成功,而不是失败。”小女孩反复练习,终于获得成功。因此,在生活中,你应该告诉孩子,做任何一件事心里首先要想到成功,而不是失败,相信自己成功的人才能取得成功。

七、保护孩子的自尊心

孩子做错事或坏东西在所难免的,不要老是数落孩子:“你怎么这样不听话!”“这个不能动,那个不能动”。这会伤害孩子的自信心和自尊心,不要怕孩子淘气给你添麻烦,而要多考虑什么有益于孩子的心理成长,因为幼儿的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到满足之后。情绪和社会化等方面所所表现出来的一种良好的心理状态。家长也要克制自己简单和粗暴的教育方式。如果真是不让孩子玩某样东西,应该用转移注意力的方式把孩子的兴趣转移开。

八、给予鼓励和支持

孩子的成长并不是一帆风顺的,有成功也可能有失败,甚至也可能有不切实际的幻想。在遇到困难和挫折时更需要鼓励和支持,千万不要泼冷水。尽管他们的梦想对你来说是那么稀奇古怪,你应高兴的是他们拥有较强的幻想力,幻想力正是创造的导师。

九、培养孩子尊重他人,团结友爱和合作意识

社会是一个群体,任何一项事情光靠一个人单枪匹马的奋斗是不可能实现的,必须依靠群体的力量,这就要学会同不同人打交道,并能取长补短。父母必须培养孩子与人合作的意识,训练孩子的合作行为,增加孩子的合作能力。这首先要学会尊重他人,并善于团结和自己意见不同的人。

一个良好的心理素质表现为:幼儿对自己感到满意,情绪活泼愉快,能适应周围环境,人际关系友好和谐,个人聪明才智得到充分的施展和发挥。亲爱的家长,你的孩子是否都具备这些品质呢?

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可爱的嘤嘤酱

培养情商不是照本宣科，要在生活中学习。最好的方法是家长给他做出榜样，如果家长处处表现得高情商，孩子自然有样学样，不会差的。和孩子保持良好的亲子关系，遇到问题及时沟通，这个过程就是培养孩子情商的机会。

古读奈特

情商是一个很范的概念，你有没有具体想过是哪几个部分呢？

人际方面的共情，倾听，换位思考，能够好好说话，还是个人方面的自信，乐于交流。

但这都是可以在人际互动过程中去进行的。

多进行亲子游戏，也可以多让他与同龄人进行相处交流。

玩出来的经验，更让人印象深刻。

關鍵字: 情商 孩子 不完美妈妈