美國資深心理學家:孩子更聰明,不是因為閱讀,而是父母會聊天

父母希望他們的孩子更聰明,因為你的孩子在未來的社會中會有更多的優勢。所以許多父母從小就開始給孩子做智商訓練。很多家長認為讀書多的孩子一定更聰明,這是事實,但並不是說他們讀的書越多,他們的孩子就越聰明。

幾天前,我去同事家看了看,發現他們的孩子一直待在房間裡,沒出來。我很好奇地問同事,他家的孩子為什麼不出來?因為我家的孩子喜歡吵鬧,他們通常有人來的時候在外面聊天和玩耍。同事說,孩子喜歡看書,所以為了讓孩子更好地發展,他們總是讓孩子呆在房間裡看書。這時,老公說看書並不能決定孩子的智商,但其他活動會影響孩子智力的發展。

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父母希望他們的孩子更好。事實上,一些外部刺激比閱讀對孩子的影響更大。教育學研究表明,父母與孩子之間的溝通對孩子有很大的影響。如果能實現良好的溝通,孩子們就會變得越來越聰明。

溝通如何影響孩子?

首先,父母的期望反映在他們對孩子說的話上

很多家長都知道,孩子的生活態度來自父母的期望。父母期望對兒童自我價值判斷有很大影響。如果父母對孩子不夠重視。然後孩子會在很大程度上失去信心,認為自己不夠好。

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所以對父母來說,向孩子傳達期望是非常重要的。哈佛大學的教授們發現,他們只希望把孩子的綜合能力提高50%。家長如何表達自己的期望?當然,在與孩子們的日常交流中。如果父母經常說你不能有孩子。不管孩子是否有這樣的能力,他最終都會朝著父母所說的“期待”的方向發展。這就是期望的作用。

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相反,如果父母經常對他們的孩子說你能做到,你就可以做到。孩子們的勇氣會大大提高,成功的概率也會大大提高。我們不允許孩子們和他們一起撒謊和偷竊,但我們需要清楚地告訴他們,相信他們能做到。如果大人沒有給孩子明確劃定界限,他們會認為有些事情是沒有界限的。我們也許聽過一句話:只要你踏上月球,即使失敗,你也會站在群星之中。所以我們不妨給孩子一個很高的期望,讓他們知道自己是可以信任的。為了激發他們的潛能。

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第二,情感的交流和交流有利於兒童的心理輔導

很多家庭氣氛很冷,家裡沒有人願意說話。父母經常安排任務來照顧他們的孩子。他們讓他們做這做那,但他們不與他們溝通。父母似乎給了孩子自我發展的空間,但事實上,他們把孩子置於一個不負責任的角落。所以必要的溝通是非常重要的。孩子們有壓力、怨恨和消極情緒。如果他們沒有辦法告訴父母,他們會死心塌地,最終變成對自己的傷害。

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當我還是個孩子的時候,我相信我們都讀童話故事。每個孩子都會羨慕童話中純真和諧的氣氛。他們也希望他們的家庭是一個充滿愛和溫暖的家庭。而不是在普通家庭中執行的任務。多與孩子心連心溝通,不經意間教會孩子一些溝通之間的生活原則。這種學習效率遠遠高於孩子自己的閱讀。因為是他們最親愛的父母用他們最喜歡的方式傳給他們。他們更願意接受。

如何與孩子有效溝通?

首先,學會傾聽

大多數時候,在與孩子溝通的過程中,家長都是口若懸河,但孩子已經完全成為了傾聽者。我們要注意的是,溝通的主體永遠是孩子,學習的對象也是孩子。很多家長顛倒了主客觀條件,讓我們主要聽孩子的話,把他們變成孩子聽我們的話。其實,我們不一定對自己說的話感興趣,但我們只會一直說,一直說,沒有辦法考慮孩子的感受,孩子只會變得越來越不耐煩。

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父母有時需要學會傾聽。學會傾聽孩子們的想法。用言語判斷孩子的價值追求,及時糾正孩子的不良思想。這比我們的口才有效得多。如果我們有意識地傾聽,我們可以給我們的孩子更多的信心,讓他們多思考,多說話。也就是說,我們可以根據孩子們的意見提出一些開放性的問題,引導孩子們。

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二是加強有效溝通,減少無用溝通

什麼是無用的交流?這就是我們在日常生活中所要求的。你吃過了嗎?是的,我知道。這種交流毫無意義。我們能試著問問我們的孩子們是否吃過晚飯嗎?你吃了什麼?你認為什麼是最好的?這種自我表達的交流比原本枯燥乏味的交流更為重要。有時候我們覺得我們說了很多,但事實上我們一句話也沒說。因為我沒有在一定程度上訓練我的孩子,我只是重複日常生活中的瑣事。

美國資深心理學家:孩子更聰明,不是因為閱讀,而是父母會聊天所以當我們稱之為有效溝通時,我們應該注意什麼是無效溝通。不要說太多,但要發現你說的是垃圾。這也是浪費時間。最好多看電視連續劇和書。最可怕的是,一些家長認為自己做了很多孩子,但沒有取得進展,他們也把責任推給了孩子。我們每件事都要注意方法。只有用好的方法才能取得好的效果。

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別讓孩子成為書呆子。生活中有很多事情可以幫助孩子提高能力。這和讀書一樣重要。我們需要找到新的方法在很多方面訓練孩子。他沒有讓自己埋頭讀書,反而失去了其他能力。進入社會後,人們對綜合能力的要求越來越高。

不僅僅是你的成績,或者你有多聰明。團隊合作和情商發展有時比智商更重要。家長不應片面教育孩子,而應全面發展孩子的能力。這會讓孩子們覺得自己一直在進步。聰明不是一蹴而就的,也不是一蹴而就的。我們一輩子都在進步、成長和學習。



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