风自江南来
家庭教育不能只看表面。其实你的家庭很典型，我分析一下你的描述。
家庭教育方式：
1. 平时要啥给啥。
2. 痛打一顿。
孩子的表现：
1. 大吵大闹
2. 没有礼貌
3. 窝里横，窝外怂
4. 没有自信
家庭背景：
1.有个两岁弟弟，很乖巧。
老大出现上述表现的分析：
1. 求关注。弟弟两岁，那就是在六岁左右的时候，弟弟就在妈妈肚子里了，现在弟弟很乖巧，看妈妈这个描述，很有感情偏向在里面，老大当然心有不甘，想要妈妈更多的关注和爱。
2. 女孩已经8岁了，不建议打的。（6岁以下，打一顿也无妨）现在8岁的孩子是很有想法的，不像以前，孩子形成现在的原因不是当下的一件事情。对于多孩家庭，老大是特别应该关注的那一个，毕竟对于小的，他一出生就是这样的家庭结构，小的会察言观色获得爸爸妈妈老人的关爱。老大却是心里委屈，是多了一个人来分享原本全是自己的爱。
3. 尤其在您的家庭中，你提到，以前要啥给啥，请问现在也是吗？多半不是了，孩子自然心里不平。
4. 孩子没有学会如何应对家里多了一个弟弟的情况，当然只能通过大吵大闹来获取自己想要的。
5. 8岁的孩子应该是二年级了吧，不知道学习怎么样。“二年级现象”不知道您有没有听过，就是说，一年级的时候课业比较简单，很多孩子幼儿园去见多多少少学了一些，应付起来容易，二年级孩子的思维发展开始由具体到抽象，学习压力也变大，孩子是否能够从容应对？
6. 不知道是不是在疫情期间发生的情况，这段时间孩子一直在家里，父母每天应对孩子的调皮捣蛋自身情绪也很不稳定，也会影响到孩子。
以上是你的描述的简单回应，我再说说该怎么办。
1. 召开家庭会议。虽然你未提及孩子爸爸和老人家，我相信家里肯定还有其他人，也不止你一个人为此苦恼。家庭会议可以帮助大家把目前遇到的问题大家都说出来，一起头脑风暴想解决问题的方式。这是一个非常专业的操作，正面管教的书中有具体的操作，建议你看看，或者私信我。
2. 与孩子单独沟通。沟通不是说教，而是能够接纳孩子目前出现的问题，和孩子站在同一战线解决问题。接纳很重要，不要总是端着家长的架子，让孩子听你的指挥。
3. 让爸爸参与到家庭教育中。爸爸对孩子品格的塑造非常重要，尤其是女孩子性格中理智刚性的部分，一定是爸爸的作用。
4. 单独分配时间陪伴老大。就是陪她玩，不是陪着做作业，全身心的投入到孩子的游戏中，选择互动性强的运动或者游戏，如果不知道有什么可玩的，可以私信我。
5. 孩子的社交情况你没有提到，帮助孩子建立良好的人际关系，能让孩子得到更多的支持。
还有很多方法，不是几句话就能说完的，希望做父母的可以认真思考，自己希望孩子成为什么样的人，现在的教育帮助能够导致他成为什么样的人，中间要怎么办。
