每个家长都希望自己的孩子成为一个热爱读书热爱学习的孩子，所以很多家长在孩子非常小的时候就愿意为了让孩子养成这样的习惯付出努力。比如说很多妈妈为了让孩子爱上阅读，就会在书店里精挑细选各种各样的图书，有的图书画面精美，有的图书故事有趣等等。这些图书摆在家里，他们总以为自己的孩子会在某一天突然感兴趣，翻开图书。
但其实很少有的孩子会主动去阅读图书上的文字，所以这些家长就会在睡前给孩子留出一段阅读的时间。一开始的时候这些家长让孩子自己读书，但是孩子翻了没几页就在床上呼呼大睡了，家长没有办法，又开始在睡前给孩子读书，但是这样做孩子还是容易困，图书本应发挥的作用，一点都没有发挥出来。
还有的孩子年纪稍微大一点，他们对读书学习的厌恶在那个时候就已经产生了，每当爸爸妈妈让他们读书的时候，他们就喜欢把书全部都藏起来或者是画的乱七八糟的。这到底应该怎么办呢？相信很多家长脑海当中都浮现出来这个问题。
亲子游戏
果果家里有一对双胞胎的儿子，孩子在出生之前果果就做了大量的研究和学习，怎样才能让孩子喜欢上阅读，后来她发现，亲子游戏是一个非常好的办法。所以在两个孩子长大之后，果果就经常跟他们一起玩游戏，他们最常玩的游戏就是小小故事王。小小故事王的游戏过程非常的简单，就是三个人一起玩剪刀石头布，然后谁赢了谁就要讲一个精彩的小故事。
最后看谁没有接得上是就输了，然后最后赢了的那个人就可以决定今天吃什么零食。当然零食不光给赢的小孩吃，输的人也有份，这样的做法既不会让孩子之间产生不良的竞争，还会给赢的小朋友一点小小的奖励，让他有选择权。这种做法可以将游戏的优势发挥到最大，而不给孩子带去什么不利的影响。
果果告诉我，她之所以把猜拳赢的人定成讲故事的人主要就是希望告诉孩子，赢了的人才有机会讲故事，有机会讲故事是一件非常自豪的事情。这样的设定可以带给孩子积极的暗示。如果家长恰恰相反让输了的人去讲故事，那么孩子会在心里不自觉的感觉到，讲故事是一件不好的事情，他们就不会对于学习和阅读产生什么好印象。
另外，果果的小小故事王的规则是讲第一次看到的故事，就是讲一个全新的故事，这样的规则就会让孩子不自觉的去发觉新的完全精彩的故事，他们不需要家长的督促就可以自己找书来读，或者是认真观察身边发生的事情，这样不仅能够培养孩子的阅读兴趣，还能够大幅提高孩子的观察能力和表述能力。
亲子游戏需要注意什么？
一，不要让孩子感觉太过困难
一开始家长告诉孩子我们要进行一个亲子游戏的时候，孩子的第一想法肯定是排斥，因为他们本来就可以自己玩一些更有意思的游戏，根本不需要跟家长一起玩这种关于阅读的亲子游戏，所以刚刚开始的时候，家长首先要让孩子感觉到兴趣，而不是说让他们学习更多知识。
对还没有上幼儿园的小朋友来说，他们对于满书的字肯定没有兴趣，所以这个时候家长要选择的是孩子感兴趣的绘本，就是图书上没有太多字，更多的是图片，孩子通过图片就能够了解故事的内容。孩子上了幼儿园之后，家长也不要立马就将图书换了一个样子，马上就变成全都是字的图书。
这样就会让孩子感觉非常的不适应，所以改变是需要循序渐进的，刚刚上幼儿园的小朋友，在学校里可能会大致了解拼音和极少数的文字，家长这个时候就需要让孩子巩固学习就好，所以读书的文字不必太多，文字主要以拼音和简单的文字为主。
二，按照孩子的专注力时间表进行
一般对于两岁的孩子来说，他们的专注力只有7分钟左右，对于三岁的孩子他们可能能够达到9分钟，如此就可以看出孩子在小的时候专注力真的是非常差，连10分钟都达不到，所以家长应当做到心里有数。
等到孩子到了5岁左右，他的专注力可能能够达到15分钟左右，但是每一个孩子的专注力是不同的，即使非常小的小朋友，他们的专注力也是有细微的差距的，而且在不同的时间段他们的专注力不同，有的孩子可能晚上专注力要更好一点，有的孩子则恰恰相反，他们早上专注力会更好。像这种情况家长怎么知道呢？
这就需要家长的耐心和细心了。孩子看书讲故事的时候，家长要细心的观察孩子到什么时间他们容易厌倦。通过这样多次的反复，家长就能够大致了解孩子的专注力情况，这样在选择图书的时候，就要选择与他们的专注力相匹配的图书。
三，及时称赞孩子
称赞是最能培养孩子阅读兴趣，如果家长及时的表扬孩子，那么他们即使不能从阅读当中找到兴趣，他们也能够从家长的称赞当中找到兴趣。
家长当然希望自己的孩子阅读好学习好，但是毕竟并不是每一个孩子都能够喜欢上阅读，家长可以培养孩子这样的兴趣，但是不能够强迫他们接受。
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