友友教练
家长崇洋迷外思想在作怪，小孩子从小接受国外教育，大脑里面装满了国外的东西
长大多半要在国外生活，对祖国母亲没有情感，不知道祖国母亲是什么
疫情期间，想避难却想起了祖国，有一个成年人自述，在国外生活20多年，几乎把祖国忘记了，祖国有难连一句祖国加油＾０＾~都没有说过
祖国疫情控制住了，国外疫情爆发了，想回国避难，自己忏悔没有脸面回来，自己感觉愧对祖国
无论孩子长大做什么工作，挣多少钱，当多大的官，无非是为了过上幸福的生活，不学习中华民族几千年优秀的传统文化，不学习孝道文化，能幸福吗？
西安新农民
有些中国家庭比较有钱，但是没有北京户口，所以孩子只能在地级市学校就读，有些孩子甚至只能在县城读书。
俗话说“不能让孩子输在起跑线上”，于是不少有钱人，将年幼的孩子送往回外国，用钱去购买国外优质教育资源。
我认识一些从小在国外留学的人士，他们中有一些人，从没在国内上过一天学。他们小时候只是利用暑假回国，来重点补习汉语，学习普通话。这些从小在国外受教育的孩子，成年后大都回国了，多数在国内从事医农、财经、工业技术方面的工作。
种族、血脉的差异，光靠洗脑教育是徒劳的。在国外学习长大的孩子，血脉之根在国内，家族利益植根于国内，因此他们心向祖国，对西方反华势力极为反感。有些人之所以会成为慕洋犬，主要是他们的家族利益不在国内了，他们本人也入了外籍了。
人其实是教不好，也教不坏的。很多时候，人们对国家的认同程度，是屁股决定脑袋的。
其实我国“小留学生”现象，始于上世纪八十年代，学成归国的人，已有数百万之众，这些人中爱国者多，慕洋犬还较为罕见。这些当年的“小留学生”，年龄大的也有四十岁了。我个人的看法是，不用过于高估西方教育，对“小留学生”的洗脑作用。有的西方洗脑教育，甚至会激起“小留学生”骨子对西方的反感。
老实说，送年幼子女去国外留学，很多家长也不是很情愿的。要解决“小留学生”这一问题，还是得从狠抓国内教育质量，均衡国内教育资源的投放做起！
鬼影147951010
我是雪上长留马行处，见字如见面。
对于中国孩子从小到西方国家留学，我们国家的态度是不提倡、不反对，这因视每个家庭的实际情况而定，并不是说富裕家庭就一定想把孩子送去国外，不富裕家庭就不想，但实际情况是能去国外留学的只能是少数富裕家庭的孩子，一年几十万的留学费用，让一些不富裕家庭望而止步。
低龄留学本身就是一把双刃剑，从积极的方面来讲，越小出国就越容易接受外界环境，从而更好地跨越文化和语言的障碍，达到交流和借鉴的目的。从消极的方面来讲，孩子的价值观还没成形，心理成熟度尚不稳定，受西方文化的冲击，极易变成“黄皮白心”的人，如果家长的初衷就是想让孩子融入西方社会，达到出国定居的目的，那么目的有可能达到，如果家长的初衷是想让孩子今后更好地为国家服务，那么这种风险很大，也有可能事与愿违。
为了学习西方文化，公元1872年—1875年清政府就曾派出过小留学生到美国留学，这些小留学生平均年龄只有12岁，分4批共计120人，然而学成后还是有20多名没有回国，这还是公费出国的，如果像现在是自费的，那么奢望他们学成后都能为国効力，这恐怕是不现实的，可能会有很大一部分人就成了外国人了。出于为国家的前途、命运考虑，我认为孩子太早出国留学这种做法不宜提倡，还是应多熏陶些本国的传统文化，具有一定的鉴别能力后再出国留学也不迟。
听说有的家长是为了让孩子逃避繁重的学习压力才选择出国留学的，这就更不对了，只有让孩子在竞争中成长，今后在社会上才会出类拔萃，在西方自由、散漫的学习环境中学习，反而会害了孩子，至于问到对于接受西方教育的孩子看法，我的回答是没有看法，因为留学是家长选择的也是家长决定的，孩子只是被动地接受，这与孩子无关。随着我国影响力的日益增加，中国式的教育也越来越受西方人的重现，英国也特派人员到上海取经，还反聘中国教师为中学生讲课，而有的家长还在反其道而行之，最终反而会落得到西方留学学习的孩子还不如在国内学习的地步，大家说，会不会有这种可能呢？请留言、评论。
谢谢阅读
雪上长留马行处
先看看著名的疑问三连：
第一，什么时候全球的精英会把孩子送到中国留学，而不是像今天都把他们的孩子送到美国、 欧洲留学？
第二，什么时候全球的年轻人会最欣赏中国的电影、文化、书籍，而不是像今天他们最喜欢的是美国、欧洲的电影、书籍、音乐？
第三，什么时候全球的消费者在选择产品的时候，会首选中国的品牌？
留学不奇怪，这是百年前的小留学生回国成才，现在的人才呢？
我们经济社会发展中面临着一些重大问题：
一是经济转型问题，问题的核心是把过去对经济增长数量的关注转移到经济发展的质量上来，而质量的问题，说到底是要整个国家形成一种以人为核心的发展目标的价值认同。
过去我们说某个地方的经济质量好不好， 是看它的GDP；现在要看经济增长了以后，老百姓是不是得到了真正的好处。过去提到提高城镇化就是盖房， 现在的城镇化是要提高人的生活质量。所以我们经济转型核心的问题，就是要形成以人为本的经济发展模式，这时候，专注于人的发展的教育就显得尤为重要。
我们面临的第二大的问题是创新。
不久前，美国的报纸都在讨论，为什么中国出不了乔布斯。他们认为最大的问题是中国的教育不鼓励创新，不鼓励独立自由的思维。如果教育出的孩子没有创新的能力、 创新的思维，我国的创新是不可持续的，只能搞一些表面文章， 一阵风就过去了； 或者是只能在少数尖端的、国家投入了大量资金的领域实现少数创新， 而不能实现全民创新。对此， 教育承担着极大的历史性责任。
我们面临的第三个问题是建立正常的政商关系。
这看起来和教育不相关，实际上有着很深刻的关系。我们应该真正培养起一种平等的意识，让我们的孩子不再追求高高在上的做官的感觉，使孩子知道不是有钱就高人一等。
我们的孩子从小最愿意当班长、中队长、大队长，而且为了当中队长、大队长不惜让家长跟老师搞好关系，甚至采取一些不正常的办法。而在西方发达国家，平等意识深入人心。很多年前龙永图到新西兰访问， 新西兰的大使到机场接他， 他说：“很抱歉，您再等一下，我还要接我们的副总理。” 等了一会儿， 新西兰副总理自己一个人背着包，和大家一起走出通道。大使走上去迎接，副总理说：“还要麻烦你给我看着包，我要去取行李！” 拿到大行李准备乘车，外面只有一个司机等着他。
在培养孩子的问题上需要强调几点：
一是培养孩子的诚信。不说谎是基本底线，但是我们今天的孩子没有几个不说谎的。我弟弟的孩子在美国出生， 在美国受教育， 他和国内同龄的孩子在一起，别人会嘲笑他是 “傻老美” ——不会见风使舵，不会说假话，傻。我们的孩子精得很，看什么人说什么话。
这是谁培养的？家长培养的，教师培养的，学校大环境培养的。一个家长突然接到老板、上司的电话，他明明在公园游玩，却当着孩子的面公然说自己很忙，这才是一个电话，以后会有十个、 二十个电话， 慢慢地，你说孩子的诚信哪去了？
二是培养责任感，这是培养优秀社会公民最核心的问题。中国在入世的时候，对全世界承诺遵守经济贸易规则，所以世界各国都把中国当成市场经济俱乐部的成员，开始贸易往来。但是这种关系是很脆弱的， 一旦中国对这种承诺放松了，我们很可能会失去国际的信任。要使中国成为一个负责任的大国，这样在国际上才会有政治的公信力。
建戈说教育
中新时评：海内外皆同胞 同理心可化“干戈”
欧洲时报
昨天 11:33 · 优质国际资讯领域创作者
当前，中国国内新冠肺炎疫情已逐步得到遏制，国外疫情发展态势却日趋严峻，不少华侨华人和留学生因生活学业以及在海外遭受歧视等问题，考虑到自身安危，选择回到中国。
中新社报道，然而，类似“家乡建设你不在，万里投毒你最快”的舆论近几日开始在网上发酵，意在影射回国的侨胞群体。
这种论调，不仅于情理法失据，否定了侨胞对祖（籍）国的贡献，而且片面将他们视为病毒载体，更伤害了同胞情谊。
华侨华人和留学生直呼委屈，进退两难：住在国成为“留不住的他乡”，祖（籍）国成为“回不去的故乡”。
就在昨天，中央政治局常委会召开会议研判当前国内外疫情，习近平总书记明确表示，要加强对境外我国公民疫情防控的指导和支持，做好各项工作，保护他们的生命安全和身体健康。
俗语云“家和万事兴”。因为同胞归国避疫，舆论吵得不可开交，其实大可不必。无论是故土乡亲还是海外游子，皆是手足同胞，如若都能秉持同理心，就会多一份包容与理解。
一方面，面对疫情，海外侨胞和留学生目前的处境，正是国内民众刚刚经历过的，对恐慌心理下的状态想必感同身受。非常时刻，侨胞在海外承受的各方面压力加剧，而祖（籍）国是安全感所在，部分人选择回来，无可厚非。
更何况，新中国成立70余年来，作为群体，海外侨胞从未缺席中国的发展和改革，事实情况是“家乡建设一直在”；尤其对于此次中国抗疫，华侨华人和留学生群体更是第一时间应援，中国今天抗击疫情成果的取得，有他们的功劳。
面对这样桑梓情深的血肉同胞，国内民众本应珍惜；如今同胞有难，国内民众更当守望相助。
另一方面，近期确实出现了极少数华侨华人不遵守中国国内防疫规定，甚至要求特殊待遇的情况。这也是侨胞归国避疫舆论风波的导火索。
要知道，中国目前的抗击疫情成果来之不易，国内民众为此做出了巨大牺牲。在境外疫情输入已成为当前疫情防控突出风险的当下，国内一些民众出于自我保护的心理，难免对输入型风险警惕性增加。对此，广大侨胞也要秉持同理心给予理解。
由此，如若经过多方权衡，包括充分考虑旅途风险，部分华侨华人和留学生选择此刻回到中国，当务之急是做好防护，同时自觉遵守中国国内防疫规定及相关法律法规，这不仅可保自身周全，也会减少疫情扩散风险，顾及自身也顾及他人乃至全球防疫之大局。
面对疫情，全人类都是“命运共同体”，更何况是血肉同胞。国内与海外，皆有同理心，推己及人相互包容，岂会有言语“干戈”？
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潘家园pjy
孩子太小没自我意识，你给他灌输什么他就是什么。就像一颗软枣树你给它嫁接成柿子树，柿子确实比软枣好卖，但它再结不出软枣了，还是软枣树吗？本质已经变了！
就教育而言可能国外更好，但国外的教科书里不可能有火烧圆明园，不可能有上下五千年，不可能有万里长征，更不可能有新中国成立的峥嵘岁月。不忘国耻、铭记国史，这是一个名族的灵魂一个国家应有的凝聚力。如果那些留学孩子长大了，即使你依旧持中国国籍，这些你都没有你凭什么说你是一个中国人？凭国籍还是凭一张中国人的皮囊？
可能在他们的教科书里，当年的侵华战争就是为了帮助中国更加繁荣，（具体没出过国门咱也不清楚）从小在这种观念灌输下，等孩子长大了你再告诉他侵华战争的事实，这等于颠覆粉碎他已经成型的观念，他该如何接受？软枣嫁接柿子，柿子再接软枣，这放人身上不得人格分裂！太残忍了。
而这一切怪孩子吗？孩子们是无辜的，在他们还没拥有自我之前已经被人为的选择了结果，这对孩子也是种不公平。仅是出于保护孩子，我不建议太小的孩子出国留学，要留学也该等孩子拥有基本的三观，有自我选择意识之后，这样即使将来他要改国籍甚至为他国效力，也是他自愿的，虽不敢苟同却能理解
思悟行真
那些把未成年孩子送出境留学的家长没资格在舆论上谈论民众的是与不是，没资格要挟国家做什么不做什么，更没资格指责政府这不该那不该。只问一句你为什么把幼小的孩子送出国？？？
一个人从幼年就受他国文化熏陶，你指望他爱国？你指望他学成归来？你指望他回国贡献？……别逗了。
这些家长们心知肚明。所以我说这些家长别唱高调，别喷怨气，是你们骨子里看不起自已的国家，对国家离心离德，于是早早把下一代送出门，免得在家学“坏”。
话说回来，家长有意，孩子无辜。若疫情可控，赞同国家对这部分未成年孩子给予更多关注，帮助他们规避危险。至于经济方面，原则自理。
最好是家长自费过去陪同，就地裹足自行隔离！
照找照
首先，先说孩子去国外学习的目的。
一，觉得西方的教育制度优秀的，想让孩子能吸收更多的知识营养，但是各位应该知道现在很多西方国家都在引进咱们的数学，即使没有引进的也在考虑原因及后续改进方式。所以其实我们的教育不落后，而且我们的教育让孩子更有纪律性，看看中国如何接受疫情居家隔离的，你再看看国外！你再看看咱们中国接受过教育的年轻一代和没接受太多教育的老年人，老年人不听话的比例要高很多，诚然有国家制度的不同，但最根本的不同是国民自律性的不同！中国接受教育的年轻人，拥有更高的自律性！而这一点是教育中难能可贵的！(扩展一点，那些回国闹事的巨婴，是不是接受国外散漫自私的教育制度多了呢？)自律性在企业中也至关重要！观念是要慢慢改变的，以后更多的企业在发现外来的和尚念经也不怎么样的时候，外来的和尚就不值钱了，送孩子上学有时候和看股票也道理一样，别错选夕阳股哦！
二，更多的家长其实是冲着移民吧。这些人我不想对他们多说什么，他们已经是在中国土地上的香蕉人！我不想指出优缺点，因为我不想给外国人(起码是不愿意做中国人的伪国人)出什么主意，我只想说，有你后悔的时候！还有我希望国家去查一下这些人，因为他们现在其实早已触犯了法律！是违法犯罪分子，因为中国必须接受9年义务教育的，他们逃避了！就是逃兵，参考韩国处罚不服兵役的人，驱除出镜，剥夺国籍，我们也应对这些人做出相关处罚。不要可怜他们，如果两国交战了，他们很可能就是开枪打你的敌人！
聚力回天
孩子毕竟年纪小，真正决定这些孩子走向的是孩子背后的家长。
对于大多数的普通祖国劳动者来说，很可能都不会有这种的选择机会。这需要很高的经济支出，甚至还需要额外的某些权力。家长为自己的孩子提供选择的机会本无可厚非，但是这要看什么样的选择。小孩子从小接受西方的思想，不会经历我们的天安门、毛主席、周恩来、雷锋的教育、儒家思想、中华历史等等的教育，只会接受西方的思想价值观。不管最后入没入外国籍，结果已经不言而喻了。从当今的很多外国媒体可以看出，西方世界有多少人多么的仇恨我们大中华，还有不少外籍华人也往往持有这种观点，语出惊人，甚至更甚，可以说完全是大中华的对立方。不管我们说什么或者做什么，都是冷嘲热讽。
如果说是土生土长的西方人，敌对我国人民，那还可以理解。但是中国的孩子，而且是用国内的钱，经过人家的洗脑，却成为西方的武器，长大后对祖国人民指枪以对，割任何一个祖国同胞，谁又能忍受呢？但是从这次疫情也可以看出，花高价钱争取成为他国的劣等人，又何必争得头破血流呢！当然，有某些家长钱见不得光的除外，在我国捞钱的日子可能快到头了，早就开始布局潜逃了。
总之，尊重每个人的选择，人家有权或者有钱，能够选择出国是人家的自由，如果没有违法行为，即使以后成为敌人，也无可厚非，中华民族也不差多这一个。但是，等出事了，比如这次疫情，请不要绑架政府，拿着我国人民纳税人的血汗钱，为你们这些个人选择买单！
齐鲁小天
观念不一样！历史文化传承不一样。长大回国，根本不会认同中国，也不会爱国。始终认为自己不是中国人，而且还高你中国人一等现在不是吗！现在社会上不是流行这些吗，特别是精英上层人士。想想吧，人家日本都可以在中国办学只招日本学生，为啥！为何不让你中国学校教呢。因为日本懂如果一个孩子幼小在国外长大根本就无法认同本国价值。而中国还没有警醒。这些人国外二等公民，随时回来搅乱我们得家，伊朗，伊拉克，乌克兰，颜色革命不是这些人乱搞吗。希望有关部门认真对待。不是儿戏。
