做醬香餅的阿偉哥
學生罵老師，家長絕對有錯。
子不教父之過，孩子生下來就是一張白紙，
染上什麼就留下了印記。
家長平時要注意自己的一言一行，特別是在孩子面前，更要以身作則，給孩子樹立好的榜樣。
因為小孩子都是有樣學樣，而人生第一個老師就是家長。
原生家庭對孩子的影響是非常大的，
想讓孩子成為什麼樣的人，那麼自己即使成不了那樣的人，那麼也要儘量做好，
不能成為孩子成長路上的絆腳石。
再說現在的學生打不得罵不得的問題
不主張老師為了學生好，打罵或者體罰學生。
那樣會在學生心理留下陰影，對他以後的人生都會有影響。
我比較贊同好孩子都是誇出來的，
特別是來自老師的認同和誇獎，有的時候比家長還管用。
張小貓的魚
其實我覺得問題不應該這麼問
凡事就應該就事論事，有可能老師也有錯，也有可能就是老師觸碰到了學生的敏感點
當然，如果本身就是孩子的錯，還辱罵老師，這無疑是錯上加錯，這就是孩子的問題，而作為家長，肯定也會有責任，家長沒有教育好孩子，沒有教會孩子尊重老師。
但是，在這我也想說，有的時候確實又不是孩子的錯，我曾經不止一次的遇到不講理的老師，仗著自己教實驗班，成績好，對排名較差的同學言語侮辱，尤其當時正是高考前幾個星期，孩子因為實在忍受不了，回懟老師，直接被停課到高考，無論別人怎麼看，我始終不認為老師應該站在一個道德的制高點，所有的錯都是孩子們的錯。
當然，大部分的老師都是為孩子們好，可並不能代表全部，凡事還是就事論事的好。
希望老師和同學們不要有矛盾，離開學校後，我們依然有令我們銘記一身的恩師。
檸檬小短腿2
子女從小到大的家庭教育很重要，對人格和自律習慣形成尤為關鍵。父母就是榜樣，孩子從語言、行為上觀察模仿父母，子女未成年，父母對子女有監護責任和義務。子女犯錯，父母要承擔監護失管責任。
一個人有出息有教養，是良好性格造就的結果，良好性格是良好習慣造就的結果，孩子出生後，所有的習慣大多都跟父母學來的，外在影響比較小。父母要給子女樹立好的榜樣，多在孩子面前或目光中做一些正能量正面的事，幫助子女養成自律的好習慣，教導孩子尊敬師長，團結同學，互助有愛。
父母有時並沒有教育孩子如何做具體一件事，雖沒有直接教育孩子不尊敬師長，但潛移默化，耳濡目染，從父母言語中得一種暗示信息，不平等看待老師，潛意識扭曲了孩子的認知，從父母意識中感到受到欺侮時是要打回去的，現在好多父母就是這樣教孩子的，解決問題不知道用交流協商方式，推而廣之，出現問題可能會用極端的方式解決。一日為父，終生為師，父母對子女言傳身教很重要，關係著子女的未來能走多遠。
學生罵老師，父母對子女的不當行為作為監護人負有主要責任，當然也不排除受一些人挑唆鼓惑所致，父母應及時發現並糾正，說明父母對子女的關愛不夠，忙於自己事情的時間多，學生也要對自己行為有正確的是非觀。
現在孩子都是家中土皇帝，老人和父母過分寵愛，造成孩子脾氣大，不怕父母，只怕老師，老師教育孩子一定把握語氣和方式方法。學校規定教師不得體罰學生，但是學生是未成年人，拋開父母不當教育不說，罵學生本身就是不對，有錯誤有問題可以婑婉指出，不能過激，打罵學生是違反教育部門有關規定的。
有人說教師工作太難做，沒有辦法，各行各業都各自的規定，不守規矩何以成方圓。社會在發展變化，社會壓力大，誰都不容易。
騰鋒說故事
學生罵老師，這種行為本身就是錯誤的，一日為師終身為父，老師就如同家長的地位，尊師重教是中華民族的傳統美德。無論老師有沒有不當之處，學生都不能罵老師，所以首先是學生的錯誤。
家長有沒有錯，養子不教父之過，所以家長不是錯不錯的問題，是教育失職的責任問題。他沒有履行好把孩子教育好的責任，所以家長失職了。即使這個家長在家裡也經常教育孩子要尊重老師，但是孩子還是做出了缺乏教養的事情，作為他的養育監護人，是要承擔主要責任的。
孩子打不得，罵不得，應該是來自溺愛孩子的那種家長。每個孩子出生後，懂事前，都是一張白紙，是我們的家長來做表率，潛移默化影響他。嬌慣孩子沒有限度，造成有些孩子自私自利，不合自己心意就大發脾氣，頂撞甚至打罵家長。這樣的孩子到了學校，可想而知，如果老師責備批評，罵老師就不奇怪了。可氣的是這種孩子的家長還會去指責老師，上綱上線，甚至說老師體罰打罵學生。這樣也導致老師們小心謹慎，不然家長還會來學習鬧。
鑑於這種現狀，只能是打不得，罵不得，不然老師的一片好心變成罪過，我們只能每個人從我做起，從小對孩子言傳身教，尊敬師長，才能避免此類事件發生。
當然也存在有些老師的過激行為，或者一些家長也確實盡心教育孩子了，所以不能一概而論，畢竟是個別現象，不是普遍現象。
摩訶般若波羅蜜TT
尊師重教是中華民族傳統美德，一日為師 終身為父。可以說老師是千百年來人們最為尊敬的職業。
還記得一個三十多歲的學生在自己初中老師回家的路上把他攔了下來多次進行毆打，男子下手非常的重一點都沒有手下留情，這個視頻傳出來後在網上引起了軒然大波。
因為正常情況下大家遇到以前的老師應該都是特別開心，甚至有很多的學生一直跟自己的老師都有聯繫，最不濟也就是形同陌路，兩個人誰都不理誰就行了，真的沒想到竟然會有人忍了20年以後再去找老師打回來，而且這件事情關注的人也是非常多，所以說直接引起了當地警方的重視。
他小時候可能經常被這個老師打，只是那個時候自己沒有能力反抗，一個學生如果經常被老師打，對他來說是一種毀滅性的打擊和侮辱，會使他喪失自信心，復仇的種子始終埋在心底。
至於學生罵老師，如果老師做到為人師表，這個學生還無事生非的罵老師，我看就是家庭教養有問題，一個有素質的家庭教養出來的孩子會懂得尊重別人，在學校罵老師回家罵長輩，這種人遲早都會出事。
現在的孩子都是家裡的掌中寶、心頭肉，幾代人養一兩個孩子，又是隔輩親，有時候做錯事了父母管教老人就護短，久而久之孩子就成了小霸主，事事都以自我為中心，喪失了分辨是非黑白的能力，慢慢地心理承受能力降低，經不起一點點挫折。
說到底教育是陪伴孩子一起慢慢成長，大家一起努力學習吧。
廚易幫
作為一名農村教師，我講講自己對這樣事情的些許思考吧。
首先，學生罵老師，錯肯定是錯，這一點毋庸置疑。作為學生，應當尊敬師長，不說一日為師終生為父，但至少生而為人就應該懂得尊重彼此。
其次，學生罵老師，家長有教育失職之嫌，但定為"錯"恐怕"量刑"過重了吧。想必有些家長更是不可理解了，在家都好好的，為什麼去學校就罵你老師？？
最後，現在的孩子通過網絡接觸過比較多外界的事物，有自己的想法，有自己的是非觀、選擇觀，渴望平等，不接受教師的居高臨下，哪怕在我們成人眼裡看來不可理喻。有時，夜深人靜，我反思自己，是什麼點燃了孩子爆發的火索，又是什麼讓我們暴跳如雷-是成績，是面子，還是被挑戰？
除了個別孩子無可救藥，大部分孩子需要你的耐心引導。想必，作為成人的我們，即使做錯了，也不想被領導罵不是嗎？哪怕是私底下。
雷仔分享
學生罵老師是為什麼？在家裡表現如何？是否不敬父母？在學校與同學相處如何？是否不能夠和諧共處？
如果答案為是的話 家長肯定有錯 因為父母是孩子的第一任老師 孩子現在的表現與父母的教育也有直接關係的 如果全部答案為否 那他的老師可以反思自己了 是不是自己的教育方式有問題？當然 老師即便有錯 作為學生打罵老師也實屬不對 作為家長 有必要去學校弄清緣由
至於有些孩子打不得罵不得我想說的是 雖然現在的孩子在家都很受寵 也不提倡打罵孩子的教育方式 但更不建議嬌生慣養 以孩子為尊的教育方式 過分的寵愛 等於慢性陷害 必要時候還是需要做出適當處分的
當然 以上例子我覺得還是非常少數的 不要出現幾個我們就把現在的孩子一概而論 我相信絕大多數都是好的 畢業時候大多數學生都捨不得自己的老師 即將分別的時候 學生因為不捨做出一幕幕的行為能夠讓人催然淚下的畫面多不勝數 這就說明 不管學生也好 老師也罷 大多數都是非常優秀的
少年強則國強 加油 學生們！
音符lys
這個問題公說公有理，婆說婆有理，現在這個社會，尤其是以前還沒有開放生二胎的時候，每家都是獨生子女，大部分的子女父母都是雙職工，根本管不到孩子，基本上都是交給家裡的老人幫忙帶孩子，大部分老人帶孩子很多時候都是無原則的滿足孩子的需求，只要孩子不哭不鬧，能滿足的都不會說不，這就造成了孩子自我的性格，漸漸的就不聽勸，再加上現在老師的壓力其實也挺大的，為了能教好學生，可能會對學生說教的機會多一些，各種綜合原因之下，很可能就會發生一些不好的問題，所以說教育孩子我個人覺得（僅代表自己個人觀點）不能一昧的去丟給老師就不管了，還是要多靠家庭自己的教育，畢竟孩子從小接觸最多，時間最長的還是自己家庭裡的人，所以最能影響孩子的還是家庭[微笑]
lgp天天向上
學生罵老師目無尊長是惡劣的表現。這種行為在學校影響極其不好要堅決杜絕此現象的發生，這不僅是學生的問題家長一定會負有不可推卸的責任。也是家庭教育的失敗。為人子，方少時，親師友，習禮義。從小父母就應該向孩子們講解它們的含義，要循循善誘，教他們遵師重道孝敬父母與人為善，養成有規律，守紀律，愛學習，懂規矩，有素質，肯努力的好孩子。孩子們犯了錯要及時提醒使其明白錯在那裡，為什麼錯了？要怎樣改正。要他們自我批評深刻反醒保正以後不再犯同樣的錯誤。同時要儘可能多的誇獎老師，多說長處和閃光點。這樣就會把老師的形象正面化，有利於師生感情的建立。學生們愛老師當然也就不會罵老師。同時老師呢在學生得了好成績做了好事後要多表揚多鼓勵，讓他們覺得老師愛自己重視他們，這要比家長講道理管用很多。老師也切莫動不動就批評：們損他們，傷其自尊，更不要揭短和其隱私，孩子們同樣也應受到尊重。近年來隨著互聯網的普及他們開闊了眼界，增長了見識，但也有的接觸了一些負面的東西沾染上一些不良喜好，這對這批孩子們建立正確的世界觀造成了一定的影響。再加上家長教育的缺失和溺愛，護子心切的態度，放任其行為不嚴加看管，久而久之他們就會無所畏懼，目空一切，蠻橫無理。世界觀的扭曲，當然不能使其成為尊老愛幼的好孩子。罵老師和難管教也就在所難勉。家長呢要作出表率恭敬老師不要因為老師小的過失和錯誤橫加指責，對老師苟求嚴格這樣對自已的孩子也沒什好處。老師們呢更應該嚴以律已專心授業解惑，使自已桃李滿天，等到他們踏入社會為國家做出貢獻時，你教書育人的目標也就實現了。
大夢在南陽
學生罵老師肯定是不對的，但是這也要看這個孩子平時的為人，如果這個孩子平時就是這樣，那麼就是家長的問題，如果孩子平時是個懂禮貌，尊師重教的好孩子，那麼我覺得就是這個老師該反思了，現在的孩子是不好教，但也不能一有問題就說明是孩子的問題，現在的孩子跟以前的孩子不一樣了，他們接觸的新鮮事物比我們多，思維也比我們活躍，有自己的判斷能力，思考能力，不管是誰的問題，都要好好溝通。現在不是棍棒底下出孝子的時代了，打罵不起作用，也解決不了問題。不管是學生與老師還是老師與家長都好好溝通吧，只有找到問題的癥結才能解決問題。
