易查分
謝謝提問，作為大學畢業就從事教學的我，在一線從事教學工作已經38年了，對教師教育還是有些瞭解，下面談談自己的看法。
一最根本的是不熱愛教育的人不適合當老師，教育是一個需要耐得住寂寞的人從事的職業，沒有對教育的熱愛，不會以滿腔熱情去工作，不會是好老師，教育工作太繁瑣，學校有工作時間規定，但老師還有工作時間以外的工作，有時晚上十幾點鐘都會有家長向你瞭解學生情況，沒有對教育的熱愛，是做不好這項工作的。
二功利心重的人不適合當老師，儘管國家重視教育，也加大對教育的投入，但教師收入並不高，特別是縣城和鄉鎮學校的老師！
三觀有缺陷的人不適合，這樣的人不能培養學生正確的世界觀，人生觀，價值觀，不能給學生傳達正能量，不利於學生身心的健康成長。
四沒有愛心，特別是不愛孩子的人不適合，學生需要在教師的呵護下成長
，像稚嫩的小鳥一樣需要教師的精心呵護，不愛孩子，沒有愛心就不會全身心的為孩子成長服務。
五脾氣暴躁的不適合，因為對學生要有耐心，學生很多，每個人性格脾氣學習方法成績不不同，只有有耐心的人才能做好這些工作。脾氣不好容易導致以外發生，甚至影響學生的安全！
以上是自己多年從事教學對教師的一些感受，說出來供大家討論。當然，人都會變的，很多人克服自己的缺點或不足，只要熱愛教育，願意從事教育，也能成為合格甚至優秀老師！
zxz那份執著
這個需要看站在什麼角度來談，如果是學校校長或管理人員，或教育部門的管理人員，就比較好回答，能配合教育大局的教師就是好教師。如果只是教師本身的話，可能就會有比較多的答案了，應該都不會覺得自己不適合吧，因為畢竟自己已經成為了教師。如果是普通老百姓來看的話，就千奇百怪了。
從事教育行業多年，對不同的老師有過分析，不能說適合不適合當老師，但感覺到有不少老師真的做的不夠專業。比如說，女王型，裁判型，專家型。其實我們學校的老師更多的表現出現的並不像一名老師，更多的表現出來的是一名家長的心態，這是很不專業的表現，這樣的老師很難為孩子考慮更適合的方式學習，也不怎麼會為家長考慮實際的困難，沒有意識到，老師並不是為了完成自己的教學任何，而是更多的促進孩子的學習方式的養成。個人之見，不足為談。
造夢小兵
脾氣暴躁的人不適合，追求完美的人不適合，利益心重的人不適合，沒有正確價值觀和人生觀的人不適合
易查分
追求利益的人，教書育人就不應該過多追求利益
隨心所欲的人，學生無奇不有，不能偏心所好
沒有耐心的人，教學需要循序漸進，切不可急躁
如願生涯
我是專注小學數學教育的小魚老師，很高興回答您的問題。
以我的從教經驗來看，具有以下特徵的的人不適合當老師。
1. 想掙大錢的人不適合當老師。
選擇教師行業就是選擇了一條清貧之路，及時在教師工資不斷提高的今天，教師的收入比起其他行業來說還是很低。如果你想著掙錢，對金錢的慾望會使得你觸碰紅線，可能就會出現收取家長紅包、禮物等行為，這樣不僅違反職業道德規定，有可能被開除，更重要的是一旦收了好處你就做不到一碗水端平，不能公平公正的對待每一個學生。
2. 脾氣暴躁或者太溫柔的人不適合當老師。
我身邊也有一些老師脾氣暴躁，當學生犯錯之後對學生吼罵，導致的結果是學生會出現多動症等心理問題，自己身體也出毛病，害人害己。
太溫柔的人當老師管不住學生，無法培養學生的規則意識。課堂紀律都維持不了，教學活動根本無法開展。
3. 沒有教育情懷的人不適合當老師。
教師根植與內心的教育情懷是她起早貪黑、兢兢業業的工作支柱。有情懷的老師才能忍受教育工作的瑣碎與不成比例的付出。沒有教育情懷的人這份工作只會讓你痛苦。
誰都不是一上崗就會當老師，這個崗位是需要自己不斷摸索前進，希望每一個有教育理想的老師都可以在崗位上找到自己的幸福。
我是小魚老師，期待您的關注。
小魚老師講數學
題主所問：哪些人不適合當老師？經過思考和觀察，我總結出以下三類人不適合當老師。
1.性格內向不善言辭的不適合當老師。
性格內向的人一般都不善言辭，不喜歡與人溝溝通，遇到人多的時候會緊張。他們講不好課，也很難激發學生學習的熱情，所以這類人不適合當老師。
2.脾氣暴躁，容易被激怒的人不適合當老師。
學生中難免有調皮搗蛋的，假如是一個脾氣暴躁的人面對這樣一群學生很容易被激怒，甚至會對學生大打出手。記著我當時上學的時候，有一次因為特殊原因沒完成作業就老師揍了，心裡很不是滋味。所以我覺得脾氣暴躁的人不適合當老師。
3.沒有耐心的人不適合當老師。
學生們總會有個三六九等之分，那麼面對差等生最能考驗一個老師。他們能否很有耐心的教育、指導和幫助這些成績不好的學生，是否能對學生們的提問不厭其煩。如果沒有耐力，我覺得這類人不適合當老師。
其實萬事都不是那麼絕對的，有些人可能通過後期的改變也會成為一名合格的教師。以上僅代表個人觀點，歡迎補充！
爆料大王子
不自信的人，心裡素質不好的人，因為一上臺就緊張，話都說不清楚就不適合當老師，就像《中國合夥人》鄧超扮演的角色，只適合聊天面對面一對一。當老師本身就是既是導演，又是演員，上課的劇本要寫好，各個環節設計好，內容詳略得當。而且自己的表演也要到位，而且沒有NG,都是現場直播，老師要控制語音語調，要知道何時提問，何時板書，何時詳細講解，何時要讓助演發揮，這些都是需要老師精心安排。
因此上好課不容易，當好老師更不容易。有句話說的好，世上有兩種人最難，一種是把別人兜裡錢裝進自己兜裡，這種人成功了叫老闆；一種是把自己的思想裝進別人腦袋裡，這種人成功了叫老師，老師傳播思想，傳播知識，塑造靈魂，塑造生命，塑造新人。
藤籌勁草
個人認為有以下幾種人不適合當老師。
1.脾氣急躁，缺乏耐心的人。此類人有可能在教學中因為缺乏耐心，加上脾氣急躁，可能對學生態度不好，非打則罵，嚴重打擊學生信心和自尊心，不利於學生進一步努力學習，學生心裡也會產生屏障，會出現厭學現象，家長和學生都很頭疼!
2.對教師這類職業不感興趣的人。此類人因為沒有興趣，對教學會產生隨隨便便，不負責任的情況，完全就是應付任務教學，也沒有注重學生上課效率，學生學習興趣有可能降低，不利於學生成長。
3.只看重學生考試分數，而不注重學生快樂學習，也不注重教學方法改進，這樣子容易唯學生成績論事，一名老師應當明白“有教無類”，讓孩子們的興趣充分發揮，培養他們德智體美勞，不能只侷限於成績!
4.看不起學生家長從事艱苦工作的人。此類人因為看人帶有勢利眼，生活上存在不少這類人，有些孩子家長穿著比較樸素，老師的態度就是愛理不理；遇到家裡當官或者老闆、醫生這些體面一些工作的家長，畢恭畢敬，低頭哈腰，此類人完完全全一副狗眼看人低的樣子，完全不適合教書育人，甚至傷風敗類，讓教師這個職業蒙羞!
希望能夠有所幫助，謝謝！想當教師的同志應牢記“有教無類”，為中華民族教育事業奮鬥終生!
菜花魚
教師是人類靈魂的工程師，是向學生傳道，授業，解惑之人。
對社會來說，教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。對學生來說，是學生智力的開發者和個性的塑造者。在教育過程中，教師是起主導作用的，他是學生們身心發展過程的教育者、領導者、組織者。教師工作質量的好壞關係到年輕一代身心發展的水平和民族素質提高的程度，從而影響到國家的興衰。
中華人民共和國教師法第八條規定 教師應當履行下列義務：
（一） 遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；
（二） 貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；
（三） 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；
（四） 關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；
（五） 制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；
（六） 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
中華人民共和國教師法第三十七條規定， 教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。
(一) 故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；
(二) 體罰學生，經教育不改的；
(三) 品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
所以，無法履行教師基本義務，觸犯教師基本法規的人員適合做老師。
小美妞和媽媽
你好，我認為具有下面這些特點的人不適合做老師。
1、對學生不能下狠心的人, 做老師一定要做到嚴慈相濟，你若不嚴歷，你的慈悲就沒有價值，你若不慈悲，你的嚴厲就沒有力量。要吸引學生願意聽課，聽你的話，需要你散發魅力，這魅力可以是財富、才華橫溢、瀟灑、做人的自在驕傲，陰暗與光明都行的。
2、過於單純稚嫩的人，不適合做老師。如果你太單純，我怕你受欺負。你單純，你的學生、面對的家長、你的同事，你的頂頭上司未必就單純。情商太低的人，不適合做老師。你面對的大都是一群“不成熟”的低齡群體和充滿“功利心”的成人群體。他們會給你造成很多煩惱，甚至會讓一些心裡脆弱的教師一度抑鬱。什麼時候，你可以控制自己的情緒了，你就牛逼了。
3、不接受自己德智體美全面發展的人不適合。覺得術業有專攻，自己只要搞好本學科工作就好，不行，比如六一匯演排節目，別說幹不了，其它班級都是化妝、服裝一條龍，自己班也不能丟臉丟大發。以前不愛美術不愛唱歌不會比動作，硬著頭皮慢慢來…
4、情緒管理不好的不適合。做老師，什麼樣的學生、什麼樣的家長都能遇到，有些問題真的解決不了，有些學生和家長，真的很難溝通。遇到這些問題，輕則怒火叢生，重則抑鬱，進而三觀炸裂，懷疑人生。心術不正者不適合當老師。如果一個老師心術不正，對學生施加的影響，可能波及他們的一生，改變他們的人生軌跡。
5、喜歡埋怨的人，不適合做老師。教育工作這個崗位，讓你不如意的地方多了。但埋怨解決不了任何問題，整天滿腹牢騷的人，實在讓人很無語。當你沒能力改變現狀時，你所有的“怒吼”都顯得如此徒勞而低級。帶有功利性去看待這份職業時，這些人就非常不適合當老師了。在決定從事做老師時，必須想清楚自己是不是真正熱愛這份工作，而不是圖它體制內的穩定，圖它有寒暑假，圖它的公積金....
6、抗壓能力差的不合適。作為老師，你需要處理的不只是學生學習上的事以及教研的事情，如果你是班主任的話，還需要時時刻刻協調各方之間利益問題，家長校領導之間的關係也是需要協調的。
對我們來說，成師之路還比較遙遠，希望大家在準備“成為一名教師”之前，多積累多提高具備“成為一名合格和優秀的老師”的潛力。
