大凡讀過書的朋友對《唐詩三百首》定是再熟悉不過了，即便是剛剛牙牙學語的孩童，父母就教學“床前明月光，疑是地上霜。”這首詩便是李白的《靜夜思》，更是成為中國孩童思想啟蒙詩的“鼻祖”。李白的詩歌向來就有這樣的特點，語言非常純粹，生僻字很少，但是卻總能平中取勝。
在《唐詩三百首》中，共收錄了李白29首膾炙人口的詩篇。作為中國古代最偉大的浪漫主義詩人，李白在他的詩歌中，傾注了充沛的感情，揮灑了他的想象力，即便全篇都是大白話，幾乎都不用翻譯，卻自有一種韻味在其中，讀來讓人心曠神怡。如果可以為孩子在李白詩中選一個好名字，也是一個不錯的選擇。
女孩名
清芬
高山安可仰，徒此揖清芬。——《贈孟浩然》
釋義：高山似的品格怎麼能仰望著他？只有在此向您清高的人品致敬了！
這句詩表現了孟浩然不慕榮利，自甘淡泊的品格，在此基礎上將抒情加深加濃，推向高潮，就十分自然，水到渠成。“清芬”在詩中是指清高的人品，用於女孩名中寓意著女寶寶擁有純良的品行，“芬”字結合文字本意有芬芳之意，蘊含著“暗香自來”的意境之美。
雲錦
廬山秀出南鬥傍，屏風九疊雲錦張。——《廬山謠寄盧侍御虛舟》
釋義：秀美的廬山挺拔在南鬥旁，九疊雲屏像錦繡雲霞鋪張。
古人認為天上星宿指配地上州域，廬山一帶正是南斗的分野。“雲錦”在詩中是指錦繡雲霞之意，用於女寶寶名中寓意著女孩子像雲霞一樣美麗動人，自由無拘無束，“錦”用於女孩名中還寓意著前程似錦，前途一片大好。
暮雪
君不見，高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。——《將（qiāng）進酒》
釋義：你難道沒有看見嗎？那年邁的父母對著明鏡悲嘆那一頭的白髮，早晨還是青絲到了傍晚卻變得如雪一般。
這句詩是詩人對時間跨度的誇張描寫，意在表現詩人感慨人生苦短。將人生從青春到老的全過程說成“朝”“暮”之事，把原本就短暫的說得更為短暫。江南易林在這邊選用了”暮“和”雪“用於女孩名，首先是勸誡孩子要珍惜時間，一寸光陰一寸金。”雪“用於女孩子還寓意著女寶寶潔白無瑕，內心純淨。
瓏月
卻下水晶簾，玲瓏望秋月。——《玉階怨》
釋義：回房放下水晶簾，仍然隔著簾子望著玲瓏的秋月。
詩人深知人有無限言語，月也有無限言語，寫的卻是一味的望月。“玲瓏”在詩中是形容水晶簾的透明，以隔簾望月，襯托了人之幽怨。江南易林在這邊選取了詩中的“瓏”和“月”組合用於女孩名中，寓意著女孩子心思剔透，如月光一樣皎潔無瑕。
思若
思君若汶水，浩蕩寄南征。——《子夜吳歌·冬歌》
釋義：我思念您的情思如滔滔汶水，汶水浩浩蕩蕩向南流去寄託著我的深情。
詩人寄情於流水，照應詩題，點明瞭主旨，那流水不息、相思不絕的意境，更造成了語盡情長的韻味。江南易林在這邊選用了詩中的“思”和“若”，“思”在詩中是指思念之情，“若”是好像之意。用於女孩名中，表現了父母對於孩子的愛，希望孩子無論離家多遠，都心中念家。
男孩名
高詠
餘亦能高詠，斯人不可聞。——《夜泊牛渚懷古》
釋義：我也能夠吟誦袁宏的詠史詩，可惜沒有那識賢的將軍傾聽。
這句詩詩人通過幾百年前發生在此地的“謝尚聞袁宏詠史”情事，掀起追憶。由眼前的牛渚秋夜景色聯想到往古，又由往古回到現實，暗含著世無知音的深沉感嘆。“高詠”在詩中是指謝尚賞月時，曾聞詩人袁宏在船中高詠，大加讚賞。高詠即是指高聲歌詠之意。用於男孩名中寓意著男孩子聲音洪亮、博學多才、出口成章。
賢達
吾觀自古賢達人，功成不退皆殞身。——《行路難·其三》
釋義：我看自古以來的賢達之人，功績告成之後不自行隱退都死於非命。
這句詩是告誡那些功成不退，求功戀位者，後果很慘。“賢達”在詩中是指賢明、通情達理之人。用於男孩名中寓意就比較明顯，寓意著男寶寶是一個賢明、通曉事理、講道理之人，結合詩意父母希望男孩子未來無論處在什麼地位，心中都有自己的“度”，切不可過“度”。
逸興
俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。——《宣州謝脁樓餞別校書叔雲》
釋義：我們都滿懷豪情逸興，飛躍的神思像要騰空而上高高的青天，去摘取那皎潔的明月。
這句詩是鼓勵大家要滿懷豪情逸興，去上天攬月，這飛動健舉的形象表現了詩人對高潔理想境界的嚮往追求。“逸興”在詩中是指安逸的樣子。逸表明安閒、安樂的狀態，在男孩名字裡意指生活安逸、舒適；興字本義是興起，也有旺盛、喜愛的含義。逸興寓指男孩平安喜樂，事業蒸蒸日上，也表達了父母對孩子的愛。江南易林認為這個名字不僅讀來唯美好聽，也帶有著深遠的寓意，是不可多得的好名字。
楚丘
我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。 ——《廬山謠寄盧侍御虛舟》
作此詩時，李白已經歷盡磨難，始終不願向折磨他的現實低頭，求仙學道的心情更加迫切。李白以楚狂自比，表示了對政治前途的失望，暗示出要象楚狂那樣遊諸名山去過隱居生活。“楚丘”用於男孩名整體給人一種陽剛的男子氣質，寓意著男孩子對於自己人生的掌控，像大海航行的羅盤一樣一往直前。
舟越
回舟不待月，歸去越王家。 ——《子夜吳歌·夏歌》
釋義：西施回家不到一個月，便被選進了宮中。
世人皆知西施貌美，因此詩人在詩中也將此以側面描寫的手法表現了出來，西子五月於若耶溪採蓮，引得人們紛紛駐足圍觀，可見其貌之美。“舟越”二字讀來給人清雅、靈動之感，結合原詩出處是對於西施美貌的描述。用於男孩名中可引申理解為男孩子相貌俊秀，“越”用於人名中還有優秀、優越之意，寓意著男孩子聰慧過人。
李白的詩歌，在中國古代詩詞史上別具一格。如果能為孩子的取名出自於李白的詩中，那無疑對孩子的性情品格也有很好的啟迪作用。
江南易林，985院校計算機應用專業碩士研究生，國內著名易學家。祖父為家鄉知名風水命理師，也是江南易林最重要的易學導師之一。著有《周易零基礎入門教程 》、《周易命理人生探秘》等書。擁有近二十年的易學實戰經驗，在八字預測、男女合婚、起名改名、剖腹產擇日、梅花易數、算卦解夢等易學領域有獨到的見解和頗深的造詣。
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