教育Insights
不应该取消，教育是一个国家一个民族可持续发展的重要组成部分，老师在其中扮演的传承角色是非常重要的，古人讲得“尊师重道”是很有道理的，我们应该给与教师良好的福利待遇，这样他们才能没有后顾之忧全身心的投入到教育事业之中，不重视教育或者教育发展薄弱的国家是成不了强国的。
胖胖的花生豆
2020年是事业单位分类改革的关键年。根据中央统一安排，事业单位改革将在今年年底完成。由于改革点多面广，牵涉人员比较多，很多人一直对事业单位改革有误解，以为事业单位要清理，事业编制要取消。大家以讹传讹，一时间闹得人心惶惶。
事实上，事业单位并不是全部要改革，事业编制也并非全部要取消，取消的主要是生产经营类的在职人员，他们的编制基本上是自收自支性质。其他的多数会保留在事业编制序列。包括教师，不同类别改革方向也不同。
一、中小学教师教师首先可以肯定不会取消编制。中小学教师特别是义务阶段教师，使用的是教育专项事业编制。它属于事业编制的一种，但普通事业编制目前已经全面实行控编，原则上不允许增加编制，而教育专项编制实行的是动态管理，可以根据学生和教育资源的变化调整，由教育部门提出增编或扩编，并在经费、政策上给予重点保障。未来，随着国家队教育的重视，义务阶段的教师不仅不会取消编制，反而还会得到加强和保障。
二、拟取消编制的是大中专以上院校的教师。根据事业单位分类改革要求，县级以上公立医院和高校下一步将取消事业编制，实行备案制管理。目前，部分省市已经开始试点，预料下步将在全国逐步铺开。高校试点取消事业编制，主要目的是为了给高校这样的专业技术机构松绑，使其不再受编制的限制，便于招录更多更好的人才，从而激活高校人才流动的一池春水。高校取消事业编制后，有两个明显特点：一是单位仍保留事业属性，承担公益职责；二是按照”老人老办法、新人新办法”原则，老员工取消编制实行备案制后，并不影响其工资待遇。因此，实际上取消编制后对老员工并没有影响。
三、未来教师体系改革会有三个明显变化。1、幼教和高中将逐步纳入义务教育范畴，使用教育专项事业编制。幼儿园作为基础教育，此前并没有纳入义务教育阶段，多数归口公益二类，使用的是差额事业编制，没有享受财政全额拨款待遇。2019年，教育部多次强调将把学前教育纳入教育管理范畴，已经释放出相关信号。随着公立幼儿园的普及，将幼教纳入财政全额拨款序列只是期间问题。至于普通高中，目前很多地方已经将其列入义务教育范畴，强化编制和经费的保障也是大趋势。2、高职高中、技校等职业教育学校将继续保持公益二类性质，使用差额拨款事业编制，但作为社会专业技术人才的培养机构，高职高中等承担着很大一部分公益职责，各级政府对其财政和政策的倾斜将进一步加强。3、教师工资将进一步提高，普遍高于同级公务员水平。2019年底，国务院召开新闻发布，将从2020年上半年开始对全国教师工资待遇进行督导检查，确保落实中央提出的教师工资待遇不得低于当地公务员平均工资的要求，一旦发现落实不到位的，将约谈当地政府部门领导督促整改。目前，福建、浙江等地已经开始先行自查，并出台政策提高教师工资待遇。教师工资待遇逐步上升，并逐步达到并超过公务员，未来将是大趋势。
80后小公
老师要取消事业编制吗？就好像在说我们中华人民共和国要取消社会主义制度吗？为什么我们的中国是中华人民共和国？因为我们的教育和医疗属于国家单位，所以人民的教育和医疗是针对所有公民的。 想一想外面的培训班学费多贵呀，一节课都要100多块钱。公立学校收费不高，绝大部分人都上的起学。
就好像医院如果实行了私有化，没有国家的介入管理，估计老百姓更看不起病了。就是由于我们国家的医疗和教育系统是国有化的，所以出现了疫情，只要领导有命令我们就往前冲。而在资本主义国家里面医生和护士都要集体罢工。
在这次疫情里，有多少老师被抽调到基层社区卡点值守，在寒风冻雪中一首就是一整夜。
虽然教师的工资不高，但是有一种安定感，老师是属于国家的人。如果这个铁饭碗被打破，有多少老师能够坚守下来。 其实公办老师内部也有竞聘制度，好多公立学校的老师能力和资历都非常棒。浑浑噩噩混职场的比较少。没有一点能耐，根本胜任不了那些熊孩子。
我很自豪，也很庆幸我生于社会主义的中国。
图中老师们分拣课本，又到社区给孩子们发课本。
江海勤学
事业单位改革一直在不断推进，改革的第1步就是高校取消教师编制，仅仅保留事业单位属性。这也就是意味着今后高等院校虽然还是属于事业单位，但是事业编制却被取消了。我国公办高校的大学老师将变成合同聘用制员工。
以前毕业生之所以选择报考教师，就是因为这个职业意味着是铁饭碗。只要自己在职期间不犯什么较大的错误，基本上不会被辞退，一直到退休。如今事业单位改革，很多在职教师或者是未来想考教师的人就会非常担心，是不是就意味着教师这份职业在走下坡路？
我们需要注意的是取消编制是针对的我国高校教师，目前我国高校教师也是采取聘用制度。针对的群体并不是我国的中小学教师。目前我国中小学教师的编制暂时不会取消，所以并不用担心教师这份职业的发展。
虽然目前各个学校对于中小学教师的要求越来越高，对于师德败坏，教学能力较差的教师采取清退的行为。正是因为这样，个人觉得未来教师的福利薪资会更好。因为对教师的要求严格，每一位老师都经过了严格的筛选，这样才能保证教学质量的提高。
教育是我国的立国之本，一个国家想要发展的更加富强，那么一定是离不开教育的发展。教师的福利待遇与薪资待遇都非常不错。并且随着积累的教学经验越多，自己的资历更高，薪资也会翻倍增长。
面对事业改革，网友针对教师编制这一件事提出了不同的看法。
网友一:
我觉得大学老师就是采用的聘用制，当然也应该取消中小学教师编制，打破编制这个束缚，让更优秀的人才进来，把不认真教书，乱补课的教师开除教师队伍，教育兴国，别只重视教师的待遇，更应该重视教师的教学水平，教育质量。只有这样，才能培养出更多优秀的学生。
网友二:
如果使用聘用制，不行就辞掉老师。到了一天你们会发现：你们家孩子换老师的速度，一学期能换好几波。现阶段公立学校唯一留住好老师的手段就是编制，当公立学校没了编制，有本事的好老师都去了贵族私立学校，公立学校普通人家的孩子你们就等着继续底层吧。现在鼓吹取消编制就和当初鼓吹取消在职老师补课一样，然后你们发现：你还是得补课，可课外补习机构全面涨价了，你普通人家的孩子没钱和有钱人家的孩子拼补习了。
关于是否取消中小学教师编制，朋友们都给出了自己的看法，有人赞成有人反对。小编个人是赞成未来取消中小学编制的。因为无论任何一个行业都需要有竞争，因为只有竞争，这个行业的现状才能得到更好的改善，这对于整个教师群体和学生群体都是有好处的，教师的教学质量提高了，那么孩子的学习能力也会得到提高，作为家长也更加放心。铁饭碗编制的存在只会消磨教师群体的斗志与意志，没有竞争就意味着没有进步。这个社会是在不断发展和进步的，如果我们只在原地踏步，而不随着这个社会的变化发展去提升自己的技能，那么迟早有一天是会被这个社会所淘汰的。
公务员之路
就目前来说，教师的编制是不能取消。
虽然大学取消了教师事业编制改为合同制， 但是我们要知道大学和中小学是不一样的，大学不属于义务教育范围，大学的经费来源相对较多，可以办公司、做项目还可以收房租，这些收入可以随便花，但是就是不能用于教师收入之外，导致同工不同酬。取消编制后，签订劳动合同更有利于保障教师们的待遇，也有利于高层次人才的流动。
但是反观中小学，中小学是属于义务教育阶段，更注重的是教师的稳定性。同时我国义务教育阶段的教师缺口依旧巨大，特是偏远落后的山区、乡村，现在越发难招到教师。如果没有了编制的约束，意味着教师可以随时跳槽，必定有一大批乡村教师往城市发展，使得教育资源分配失衡的情况更加严重，不利于我国义务教育全面化的实施。
而且，现在全国的乡村都面临着这样的一个问题，很多乡村的老教师都临近退休，但是又没有新的血液可以进行补充。如果没了编制更加没人愿意到偏远的山区、乡村任教。编制的存在，能够使得教师队伍更加健康均衡的发展。
Luo老师爱上课
1.教育是国家根本！不建议取消教师的事业编制，1998年5月4日，时任国家主席江泽民在庆祝北京大学建校100周年大会上代表中国共产党和中华人民共和国中央人民政府向全社会宣告：“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”1999年，国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》，“985工程”正式启动建设！
2.百年大计，教育为先！随着中国经济的飞速增长教育的条件也原来越好！多媒体技术网络技术的作用从而更加提高了教育的质量，但是各种高新技术运用的再好，老师是不可货缺的教师不是冷冰冰的机器，她能给学生带来的言传身教是其它东西代替不了。
3.事业编！大概每个教师都想进入事业编！这是一个鼓励机制，进入编制以后不进事业上会更加稳定，各项福利都相对健全，也有助于教师能够全身心投入到教育行业中从而整体能提高国家的教育质量，进入事业编的教师相对来说责任心更加的强，关键时候算得住，顶得上，我希望保持和健全教师的福利政策而不是取消事业编！
流浪的地球人007
具体问题具体分析 事情具有两面性
一方面 从教育本质来说 教育教学法不断更新换代 教学手段也不断升级 老师除了固有的评级 也应该广泛面对社会进行招聘 符合教学水准和教育道德的广大教师 各维度进行竞争 保证教育水平较高的段位 “铁饭碗”这个概念是很多人心心念念追求的 但也是对教育有所桎梏的 社会上有一种说法 “老师越老越吃香” 在这里不仅说的是老师的经验日积月累 同样带来的是因为经验轻车熟路 所带来的固化思维和教学法的停止更新 取消固定编制 招聘制 会带来“问渠那得清如许 为有源头活水来”的耳目一新和更新冲击
另一方面 从具体实施角度来说 国内各级教育体制内老师众多 “一刀切”取消事业编制 可能会动摇现行教育根基 个人给出参考意见可进行教龄分层与
职称等级交叉 在某个教龄➕职称以下的教师人群 进行相对百分比固定编制➕社会招聘 直至全部或大部取消固定编制 舒适区是所有人的弱点 国民国家教育更不得长久居于舒适区 是时候进行相应的改变 一个小的佐证就是 目前国内的教育教学机构百花齐放百家争鸣 大大弥补固定编制教学所带来的各种不足 生源资源不断朝向社会市场倾斜 其实已经有了一定苗头的教育资源重叠浪费的趋势
所以 如何取舍 逐步改革固定的事业编制 阶段试行势在必得
Teacher王Jeffrey
中共中央、国务院公布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，提出要深入贯彻落实党的十九大精神，造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍。兴国必先强师，《意见》对新时代教师队伍建设作出了顶层设计。
文件明确公办中小学教师属于国家公职人员，教师的社会地位和政治地位得到保障。国家公职人员总不可能没有编制吧？
所以，未来很长时间内，中小学教师的主体仍然将是拥有编制的在编教师！由于编制不够用，会适当补充一部分聘用制或者叫合同制教师。当然，为了促进教育发展，对聘用制教师，可能同工同酬，同等待遇。
Alan磊磊
别做梦啦，支持取消编制的那些人都是考不进编制的。自己没本事考不进编制就要取消编制，取消了编制，好让那些不学无术有后台的人也可以进来呀。假设有一天取消了编制，全部采取合同的形式来招人，那可能会变得更腐败，大权在握的各种有权力的人，会想尽办法在每一个岗位安插自己的关系户。因为没有了考取编制的门槛，最大的门槛可能是相关的领导简单进行面试就可以跟某些人签合同，甚至会有更多的美女老师被潜规则之后才能够拿到进入教师界的合同，男老师就必须要掏钱才可以签合同，这会比以前更腐败。
中小学英语精修
这个要分类去看，根据事业单位分类改革的有关方案分为以下几类：
一、承担义务教育学校等单位，由财政全额保障的公益一类事业单位，那么这些学校的在编教师（不含聘用制等）是有事业编制的，这个我认为也是不能取消，因为如果取消，那么这些小学、初中的教师，特别是乡村小学和初中的教师工资都没法保证，怎么能安心教书育人？
二、高中、职业中专、大专含技校，高等院校这类将改为公益二类，换句话说财政是差额拨款，学校的建设和教师工资福利待遇等主要靠学校的生均拨款，在校生越多，学校获得的资金就越多，像很多的大学、高职高专类院校新进的教师本来就没有编制，同薪同酬，有没有编制无所谓。
