红杏从未高过墙

其实老师跟学生说读职高也是为学生好。

这类学生都是学习成绩一般的，考高中很渺茫，还不如直接考职高，毕业了直接就分配工作了，避免走弯路了！

朋友的孩子就是学习不怎么样，成绩都是排在班级倒数了，家教也请了，也做了各种努力就是成绩上不来，初三了老师就跟家长说了考虑上职中了。五年连读大专！现在孩子也上班了挺好的！

学习也是靠天赋的！有的孩子天生就不是学习的材料，上课也认真听讲了，回家作业也认真做了，就是成绩上不来！只是在中间徘徊！家长都恨不得替他学习！恨铁不成钢！

360行行行出状元！职高也没什么不好！现在都成为高收入职业了！

雨间打雷

有些老师为什么总给学生们说，去读职高，职高有用吗？在职老师推荐学生读职高是有提成吗？

恰好侄女今年初三毕业，前段时间也面临这个问题，我来说一下我的想法：

我想无论决定孩子走哪条路，都是根据孩子本身来说的，当然家庭条件也是很重要的。

1、孩子学习不好，即使上高中，考上大学的希望渺茫，家境一般

这类孩子我是建议上职校的，现在的职校大部分是包工作的，而这类工作譬如“空姐”绝对是对年龄有硬性规定的，没有看见过五十多岁了还当空姐的人，读完职校去当空姐，无疑是拉长了自己的工作年限。

2、孩子学习不好，考上大学的希望不确定，家境很好

这类孩子我建议还是去读高中，高中有无限可能，我很多同学都是在高中阶段发劲儿，最后考上了不错的大学。

有的孩子开窍早，有的孩子开窍完，如果孩子开窍了，知道自主学习了，家里在帮一下，很快就会补齐以前的课程，既然家里不着急让孩子挣钱，为何不去争取一下呢？

3、孩子学习好，但是家境一般

这类孩子比较尴尬，有的孝顺的孩子看到家里供自己上大学很费劲，可能自己就想去读职校了，然而我想说这类孩子家长还是应该让上高中的，贫穷可能只是几年的事儿，孩子以后的一生可能比较受益。

希望以上对大家选择职校有帮助，多听听老师的意见，老师教过那么多学生，可能比家长更清楚孩子适合走哪条路。

优教家

最近这两天我们这里中考开始网上填报志愿了。所以最近这段时间也接到了几个亲朋好友关于职业学校的报名的问题。其中有一个典型的例子我觉得比较有代表性，这里我先讲一下吧：

于是我就问了，孩子以及孩子的家长有没有什么专业上的想法啊？

告诉我啥也没有……

这就跟尴尬了！

本地职业学校有很多所（普高率常年控制在50%），专业更是多的不行，而且还存在3+4、3+2、（3+3）、普通中职以及不同学校还有一些特殊的班型（在继续教育和就业上有一定优势）。这种情况下你自己都不知道想学什么让我如何给你去打听呢？

后来碍于亲戚关系我便跟几所职业学校联系了一下，了解了一下这个分数是否能够被录取以及大概可以上个什么类型的班和报考注意事项之类的，也算是应付一下吧。

说真的，如果这孩子的老师能够给他们好好的推荐一下、介绍一下职业学校，或者是老师介绍的时候大家能少点“小人之心”——如果不是操心老师挣不挣提成，而是好好的去听听，那么你还至于事到临头了还不知道该怎么选择吗？

这真是有点“今天你对我爱答不理，明天我让你高攀不起”的味道了

——早干嘛去了？

“提成”问题跟你有关系吗？

我不知道那些说有提成的人当地是如何操作中考报名，难道职业学校报名是去学校报名吗？又或者是填报志愿的时候还有一个“推荐人”的填选项吗？

我们这里都是网上报名的，换句话说谁最终报的什么是自己决定的，而且任何一所职业学校只会知道哪所初中有谁报名了，但是并不知道这些报名的学生是不是因为他们的老师推荐、说服才报的！那么问题来了，你觉得这种情况下哪所职业学校会去给老师们送钱？你是职业学校的领导你会做这种缺心眼的事儿吗？

所以，也许你们那里的确还有这种拿提成的事儿，但是我们这里真的的没有了。

可是我想说的是，就算是有提成你就不去上学了？不去继续接受教育了？又或者是你会认为老师这么做的话会导致原本妥妥能上普高的你现在心情大坏从而肯定考不上普高了？

你是不是也跟我那亲戚的朋友一样，孩子这都要填报志愿了，可是都还没有确定报哪所学校、学什么专业？可是你竟然还在为“老师是否拿提成”而操心……这跟你有关你吗？你自己当下需要做什么自己没数吗？

“老师为什么总给孩子们说：去读职高。”

答：因为你孩子也只配上职高！

题主问题描述的这句话真的让我觉得挺那个啥的，你是不是觉得很多人都没上过学？又或者是也对孩子上学不管不问？

另外，“老师为什么总给孩子们说”这句话你是不是丢了几个字——“有些”！

动动脚趾就能想到的问题——哪位老师会跟那些肯定能考上普高甚至是重点的学生去讲这些？

所以，对于“每个孩子都像被洗脑一样这个夸张的修辞方式题主用的这么自然，也就很容易理解了——你不过就是道听途说的故意制造这个话题来骗取大家来回答你的问题罢了……

事实上，老师只会跟一部分学生去讲上职业学校这些事情，而之所以这么去做则是对学生的负责人——说真的，成绩不好的背后你指望有几个家长能够关注孩子的学业？如果他们真的关注了的话，孩子成绩会这么差吗？这个时候，孩子的老师也不去关注、关心的话，请问你准备让这些孩子自己上网去查吗？还是随便糊弄一下就行了？

我们不排除有些学校为了升学率，会故意劝说一部分学生不要去参加中考了，但是这跟劝说去职业学校是完全的两回事儿——后者是必须需要中考成绩的！

“职高有前途吗？”

其实我很想问你：除了职高你还有的选吗？

或者换个问法：如果有的选，你会选职高吗？

我不想去讽刺、挖苦谁，尽管我们都愿意相信“成绩和做人没关系”，但是客观现实我们是无法回避的——职高的各种氛围确实是比较差的！

这其实也是为什么现在小学生的学习负担就很重的主要原因，因为这些孩子背后的父母大都不太希望自己孩子有朝一日中考过后进入职高。

但是这事儿我们都知道现实中有些时候也会跟我们想的并不一样：

1、比如3+4的模式，对于那些即便上了普高也很难考入大学的学生而言，是一种更好的选择方式——除非你并不喜欢那些专业。否则通过这种方式获得本科文凭反而会比去普高容易更多。

2、通过3+2（3+3）的方式一样可以获得大专学历，并且还可以继续深造，比如生本、考研等等。只要你肯努力，那么未来还有很多机会！

3、最重要的是就算你不打算继续学业，那么能学一个一技之长总是好的不是吗？虽然我本人是不赞成“读书无用论”的，但是上图的这个事情却是实实在在存在的——但是前提是你真的能学会本事，而不是靠几个花钱或者突击就能拿到的证书来证明的，而是需要实打实的动手实操能力！其实这个道理很简单，如果你是混日子的主，那么即便你是985、211大学毕业的学生，一样也很难找得到好的工作。

最后聊几句关于“前途”的话

如果你认为“学历”、“文凭”很重要，我认为没有问题。

但是如果你认为一个人的前途完全取决于这些，那就太过偏颇了。

“前途”最终依靠的是一个人的信心和实际的能力，有些人的能力、价值可能会体现在知识的转化上，有的则可能是在创意、创新上，而有的人可能是在技术上……

“前途”就在前方，只是它们的数量有限，而且往往“先到先得”，当你还在犹豫不前的时候，别人却已经吹响冲锋的号角——非要等到现实啪啪打脸的时候再去后悔吗？

那时候你还会去在意老师提成多少这事儿吗？

随便看看微笑不语

作为大学老师，我研究职业教育多年，对于职高有一些了解，同时发现其他老师可能对职高不了解，回答没有谈到点子上。下面谈谈个人理解，仅供参考。

这个问题实际上有三问：有些老师为什么推荐学生上职高?上职高有用吗?老师有提成吗？

第一问：有些老师为什么推荐学生上职高?

必须明确，老师推荐学生上职高是针对部分学生说的。哪个家长见过老师推荐500分以上水平学生上职高的?肯定没有吧。老师推荐上职高的对象应该是：班里排名在中下层的学生，平时考试总在两、三百分区间晃悠，没有上升潜力，考普通高中（重点高中）根本没有希望的，才推荐去读职高。

目前各个城市基本类似，中考结束之后，能够考上重点高中、普通高中的学生只占总数的50%左右，剩下50%的学生如果不去职高、技校，只能走向社会。

因为国家倡导大力发展职业教育，要求在高中阶段普通高中与职业高中的在校生规模达到1：1。所以，普通高中不能多招生，职业高中必须有学生读。

所以，一些老师推荐一些学生读职高，一是影响教育部门号召，实行初三分流。二是认定一些学生没有机会上普通高中，只适合读职高。

第二问：上职高有用吗？

当然有用了。从性质上来说，高等教育（主要指本科大学以上）是给企业培养工程师的，而职业教育（职业高中和高等职业技术学院）是给企业培养实用技能人才（技工、技师）的。从传统上说，普通大学培养的人才是干部，职业教育培养的是技术工人。但现在大学生毕业进工厂当工人的比较多，二者界限越来越模糊。

客观地说，职业高中的师资水平和教学设施还是很不错的。与重点中学相差不多（甚至持平），比一些普通高中略好一些。生源因为基础普通不好，学习风气会差一些。

学生职高毕业以后，有两个去向：一是通过对口升学考试考大学（也可以参加普通高考），二是通过学校推荐到企业就业，有些专业设置企业对口就业协议班，效果还是很不错的。如果孩子初中毕业考不上普通高中，与其让他闲置在家，还不如读职高，学一点实用技能，据了解，职高一些工科专业工资水平不低，技术好的月薪5000-8000元不稀奇。

第三问：老师有提成吗?

作为职业教育资深研究者，我可以负责任地讲，绝对没有。可能一些家长听说，老师劝孩子学美术，推荐学生到某个画室有提成。但是劝孩子去公立的职业学校，绝对没有。

既然没有，一些老师为什么还这么做呢?理由有两个：

第一、发展职业教育是国家政策 。保障职高有足够生源是地方教育局的职责，老师推荐一些学生到职高是为了完成上级指派的任务。不但初三分流，高三也分流。甚至有些地方初二、高二就开始分流。

第二、老师推荐一些学生到职高，对于初中和职高是双赢局面。对于职高来说保障了足够生源。对于初中来说，益处也是非常大的。

众所周知，尽管国家三令五申，不允许搞升学率排名。但是没有高的升学率就很难吸引好的生源。而在提高升学率方面，除了提升分子，减少分母就是一个好办法。通过推荐成绩差的学生上职高，充当纯分母的学生就大幅下降了，学校的办学业绩就上来了。这么大的好事学校当然愿意做了。

对于老师们来说，初三阶段工作压力很大。把一些学习成绩差的学生送走，老师在作业批改、课后辅导环节就会减轻不少工作量。特别是一些成绩差的学生，同时也是爱捣乱学生，老师巴不得早点送走。如果说老师有什么私心，应该就在这里吧。

对此，大家有什么相同或不同的看法，欢迎在下方交流、讨论。

陶远明

我是高中老师，每年都有许多学生通过交大量培养费进入普通高中学习，这些学生基础薄弱，习惯较差，自觉性不好，很难适应高中学习生活。这些学生家长花了钱，学生受了罪，最后也只落个陪太子读书的处境，基本上升学无望，或去走艺术招生之路，或去走单招上大专之路。

与其选择一所与自己学习能力不相符合的普通高中，不如去选一所更适合自己能力的职业高中。

进入职业高中有两条路可走。

第一，学技术，直接就业。

对于学习能力较弱，但是动手能力较强的学生，选择职高比选择普高更有前途。这些学生心不灵，但手一定巧，让他们做一道数学题可能千难万难，但是让他们拆装一个零件，他们却轻而易举。

选择比努力重要，选对了适合自己发展的道路，在成功的道路上可以事半功倍，如果选择不适合自己的发展道路，那么处处是险阻，时时有困难。

我教书的学校里，每学期每个班里都有5名左右的流生。这些学生可都是交了大笔的培养费的。他们实在在校园里呆不下去，只能选择退学。

第二，学文化，对口招生。

职业高中里分为职业班和高考班。像我的一位邻居家小孩子，初中成绩中等偏下，学习非常吃力。他选择了职业高中的文化班，后来参加对口招生，以一分之差没有上本科，后来上了一个专科，学的是机电维修。

现在毕业3年了，已经成为带班的技师，每个月工资大约在8000元。比他做了30多年老师的父亲工资还要高。

像我们县里职业中学，每年都能考上将近300个本科生，500多个专科生。那些初中基础较差的同学，到了职业高中发展得都非常好。相反那些初中基础很好的同学，到了普通高中还不如他们！

平时，我了解班级（普高）里许多成绩较差的学生情况，为什么选择普高而不选择职高，他们的回答，是家长不同意！

我想，读我这篇文章许多都是家长朋友，我以一位教师的职业道德向您建议：选择职高对于一些成绩较差的同学，的确是一条不错的发展道路。

至于你怀疑老师鼓动学生去读职高是否拿了回扣，我可以告诉你，那一定是民办职业高中，公办职业高中一般办学成绩都很好，他们不需要这样贿赂老师。

如果想通过职业高中参加对口高考，那么你就选择公办职业高中；如果你的孩子基础太差，选择就业，那么民办职业高中也可以参考。

青衫李探花

孩子读初三，是人生的分水岭，成绩好的学生去读普通高中或者示范性高中，将来考大学；成绩不好的学生去读职高或者走出社会。老师对学生们说，去读职高，那是很正常的现象。

作为老师，特别是初三的班主任，会对同学们在升学方面作指导，真的是正常不过了。

一、给班上成绩好的同学做的指导是：考示范性高中，三年后考重点大学。假如成绩优秀的学生不读示范性高中，那就可惜了。

二、给班上成绩中等的学生指导考普通高中，三年后考大学。

三、成绩中下的学生，建议去读职高。

读职高肯定有用，学一门技能，将来也好就业啊，技多不压身嘛，总比什么学校都不去读，过早进入社会好的。我经常担任初三班主任工作，我对这部分学生是这样建议的：考不上高中，就去读职高，学一门技能吧，比如在我们附近有哪几所这样的学校，在省城有哪几所，都有什么专业，你想学什么，想去哪一间学校读，请你回家和家长商量，我是不会给你做具体指导去哪一间学校的，所以大家不要问我去哪间学校读什么专业之类的。我经常担任初三班主任，不对学生做具体的推荐，更没有什么推荐费——提成。

假如某个老师总是向学生推荐某某学校，某某专业怎么怎么好，或者亲自带去学校参观，报名，甚至亲自收报名费，帮发录取通知书，那就有这种嫌疑了。

所以：有些老师总给学生们说，去读职高，职高有用吗？有用。在职老师推荐学生读职高是有提成吗？个别经常具体推荐到某某学校，怎么怎么好，有可能有提成，但是我不敢确定，因为我作为初三班主任，没有得到提成。

我是“Jenny英语”，专注教育，用心解答教育教学问题，关注“Jenny英语”，一起呵护孩子的健康成长！

Jenny老师

有些老师为什么总给学生们说，去读职高，职高有没有用呢？

1、读职高有用。

读职高有几种情形。一是学生成绩很差，根本够不上普高的录取分数线。或者够普高最低分数线，比如有的地方总分750分，学生仅考了420分，可以上普高，但是进入普高也是上个大专，或者走单招的升学路。这样的可以上职高，走单招。二是上3+2大专连读，一般是在本地职高上2至3年，后两年再去大专院校读。三是不愿再读大专，就是想学个技术就参加工作。职高里正好有自己喜欢的专业，可以进职高。

2、上高中发展空间更大。

成绩一般的，还是进一般高中；成绩好的当然上重点高中，这没有啥问题。毕竟上了高中，考大学还是比较容易的，现在的升学率基本达到90%，因为是全面素质教育，所以只要上高中，基本上就有大学上。当然大学各自不同，只能根据学生的成绩选择了。

3、关于教师提成。

至于在职老师推荐学生，也是推荐那些学习成绩把不太好的学生。而且这也是教育部门要求的，成绩实在无法进入普高的的学生，尽量进入本地职高。并且给各个学校分配任务，完成不了的，校长要挨批评。同时，这也是国家政策，国家要求要大力发展职业教育。至于提成，个别地方听说是一个学生上职高奖励班主任百儿八十的，但没有确证。

子木老师讲语文

负责的老师，在学生到初三时，都会根据学生的学业成绩给出建议，成绩不错，正常参加中考上普高。成绩不理想，连中考这一关都过不去，只能建议去读职高。从现实的角度来看，这也是不得已的选择。如果家长对此以前不理解的话，我这么一说，你是否思路清晰一些了呢？

一、读职高有用吗？

有没有用，至少可以让连普高都考不上的孩子有学上，如果中考考不上普高，又不选择职高的话，孩子就只能被迫走上社会。过早走上社会，孩子没有一技之长，只能做一些简单的工作，如我们见过最多的去学学理发，去当当快递员，去饭店当当服务员等。而上职高至少有一个明确的专业技能学习方向，围绕这个专业不管学多少，至少将来就业时，比没学过该专业技能的人要有竞争力。

二、学校教师推荐学生读职高有提成吗？

这件事得从两方面来说，有些学校教师只是出于对学生负责的态度，给学生或其家长讲清楚普高怎么回事，职高怎么回事。也会给家长一些职高学校送来的资料供参考，像这种并未重点推荐某所职高学校的现象，一般来说老师是没有提成的。但是从另一方面来讲，如果老师总是给你重点强调某某职高非常不错，你就给孩子报吧，保证没有错，将来孩子可以学到很好的专业，毕业后可以有不错的收入。这样推荐的老师，只要推荐成功肯定是会拿提成的。

三、关于职高与普高，到底选择哪一个？

如果让我给建议的话，我会优先考虑普高，因为上了普通高中后，就有机会参加高考。现在高考录取率已经相当高了。如果你的孩子成绩一般，进不了普通大学，哪怕读高职高专也可以，至少还拿一个大专文凭（有些还可以专升本），还能接受正规的专业技能学习呢。但是职高最多是一个中专文凭（有些也可以读高职高专），这东西也没有大用处。也就是说，家长一念之间的选择，会决定着孩子未来在学业上的路能走多远。

结束语：通过上面的介绍，我想家长应该对职高和高职高专有所了解，但是我必须要说明的是，不管读哪种，都得需要孩子自己去努力。否则，现在很多职高和高职院校学习风气很差，很多孩子就读以后只是混日子，最后一没有学到专业，二还浪费了很多钱。不管你孩子读哪一种学校，都要把丑话说在前面，如果你学不进去，别想着混，早点退学走向社会，边打工边学专业技能吧，那才是最现实的选择。

寒石冷月

交大升学小博士

对于考不上普通高中的孩子来说，去读职高确实也算一条学历和技能晋升之路，要比读技校好一些，原因在于：

一、好的职高学校是通过中考分数选拔录取的，不是人人都可以读的，这保证了生源的相对优秀性。

目前，各地参加中考的孩子受升学率的限制，并不能全部顺利升入普高，很多地区甚至只能保证一半的升学率，没能升入普高的学生将被分流到职高、中专、技校等中职学校。

一般而言，职高因为要学习和普高一样的课程，需要学生有一定的学习基础，因此在招生时，都会按中考成绩择优选择生源，这保证了生源质量，有利于构建良好的学习氛围。

二、从职高学习的课程来看，职高的学生既要学习和普高一样的课程，还要学习专业课，既注重知识理论基础，又注重实践操作，这既适应某些学生想进一步通过单招或对口高考升入高职院校，拿全日制专科或本科学历的愿望，又可以培养一定的技能技术，满足学生的就业需求。所以上职高是考不上普高，又不想放弃学业的学生的不错的选择。

对于未成年的中学生而言，考不上普高，并不意味着，从此与学业、学历无源，上一所管理严格，教学水平高的职业高中，也是一个不错的选择，学生同样可以通过自身的努力，三年后再参加“对口高考”或者“单招”升入本地的高职院校就学，而且升入高职院校后不仅和普高升入的学生一样享有同等的学习条件和取得全日制专（本）科毕业证的权利，而且还可以选择“专接本”或“考研”再深造。

我曾经有一个同学，当年因没有考上普高，而上的当地一所比较好职高，三年后，他所在的班级90%以上的都升入了当地的高职院校，而我同学因为成绩更好一点，升入了
农业大学，后又通过学校的“专接本”考试，成功拿到了该校的全日制本科学历，现在在某食品有限公司发展的也不错。

三、今年，国家教育部门大力发展“职业教育”，先后出台了“职业教育扩招100万计划”“双高计划”“1+X计划”等，努力打造一批高技能高技术水平的实用型人才，填补社会对高级专业技师的需求，发展创新型实用人才。这是职业教育发展的良好契机，是对上中职学校的，有志于专业能力和学历提升的学生的良好发展机遇。是国家为这些学生提供的另一条提升自身能力的光明道路，因此上职高还是有发展前景的。

很多家长和学生认为上职高没有出息，学不到真正高端的技术，其实无论是普通高中也好，还是职高也好，只是学生向更高专业发展的一个跳板，有的学生努力学习，为自己争得了更高更好的学习平台，他就能拿到更高级的技能技术证书和含金量高的学历。所以，上职高也好，上普高也好，只要足够努力，都可以殊途同归，总比在该学习的年纪放弃学业要好。

那么，在职教师推荐学生读职高是否有提成呢？

每年，各县市的职高学校会走进各中学，向中学生宣传自己的学校，并希望应届毕业生能来到自己的学校上学，原因在于，职高每招一个学生，国家都会给相应的补助，既保证了学校的生源也保证了学校的良性运转。所以职高为了多招收一些学生，就会找毕业班的班主任，让班主任去劝说考高中无望的学生来自己学校上学。

因为班主任最了解自己班上的学生的学习成绩，所以班主任也明白哪些学生可以选择此类学校，在正常情况下，班主任会建议那些考不上高中的孩子，不要放弃学业，可以考虑上职高，再通过职高考大学。而且可以明确一点，本班的学生在老师的推荐下，如果真能上职高的话，班主任是有提成的。提成多少由职高学校来定。

在小徐老师所在的学校，全体学生必须参加中考，考不上高中的学生才可以被分流到各中职学校就学，老师只负责建议学生上哪所中职学校好一点，而最终学生会选择什么学校学什么专业，都由学生自己选择。

而小徐老师的临省——山东，却是让学生在中考之前就提前分流到各中考、职高、技术中去，造成很多家长的不满。

总之，对中考生而言，总要先参加一次中考，实在考不上高中后再去选择中职学校，而不能强行诱导学生去职高，如果说老师为了拿提成，而不顾学生的前途命运的话，那也太缺德了，根本不配当老师。相信也没有一个老师去拿这昧良心的提成。

關鍵字: 老师 学生 教育