用戶2319224143573
很榮幸回答您的問題，本人是英語老師，或許能給您一些借鑑。先給出答案：英語枯燥，培養興趣不容易，培養習慣和方法才是正解。詳情如下：
第一，您的孩子已經四年級了，如果按照全國大多數地方接觸英語的時間，您家孩子應該至少接觸英語一年多了，也就是說，他從一開始就沒有喜歡上英語，並且沒有接觸良好的英語學習方式和適合自己的學習方法
第二，英語學習要想有趣是非常困難，學習本身就不是一件兒充滿趣味的事情，所以與其直接說愛上英語，不如先說怎麼能不討厭英語更合理。四年級已經學習基本英語字母讀音和寫法以及一些常見的英語句型和簡單的一些語法知識了。那不如就從已經學習的知識入手，搭建一個現有知識點的框架，給孩子看到簡單明瞭的主幹知識，先讓孩子明白已學知識並沒有太複雜
第三，男生普遍不喜歡背單詞、背課文。那就把課文拆分成若干個句型。您也可以辛苦一下每日早晚和孩子進行幾對課文對話的練習，久而久之自然能夠熟能生巧。再有就是不喜歡英語但是並不妨礙孩子接觸與英語有關的樂子，比如英文動畫和歌曲
最後我想說的是英語會伴隨孩子成長很長一段時間，我們不妨把學習英語當然瞭解一個人、在枯燥的人也是有亮點的，同時要讓孩子找到適合自己的方法並保持下去必能有所收穫。回答完畢，希望我的答案能給您一些幫助。
英語口語T課堂
小孩子一定要培養興趣，不要讓他認為學英語是種負擔，是個壓力
主要有2種方式：
①看美國原聲版大片、動畫片，這個小孩子都很喜歡看的，你可以找點原聲，中文字幕的，慢慢的後面改成原聲，無字幕的試試
②國外旅遊，去國外迪士尼樂園去玩玩，讓她對這些充滿興趣，就可以引導他去和卡通人物溝通交流，這也會促使他對英語感興趣
如願生涯
四年級完全還來得及，但是如果再不重視，到六年級或者初中，可就真的可能來不及了。這裡的重視，不是讓小孩子重視，而是讓家長和小孩子一起重視，尤其是家長要更重視。不像數學，英語和語文一樣，需要閱讀，需要大量的課外閱讀，尤其是要找到難度相仿的，或者稍微難點的，然後家長和孩子一起讀，孩子為主，家長為輔，不要強調讀音，不要強調語法，能讀懂理解就行！這裡強調下，要陪孩子讀，不是你拿著手機陪。
或者再過一兩年，即使你想陪讀，孩子還煩你呢，所以儘量稱早，雖然四年級有點晚了！
另外推薦，可以學新概念英語2，成人版的，每週一課，理解讀熟即可，如果可以，再同步加上聽力最好。
奶爸熊大
語言學習的輸入和輸出很重要，首先孩子四年級，一定要記單詞背語法，作文和閱讀佔分也大，所以個人建議：
1.多閱讀。閱讀之於學習的重要性就不多說了，現在英語網上學習的資料有很多，可以給孩子下載英文版書籍進行閱讀。
2.多聽英文歌曲或者看英文電影。我們一般都說，想學一門語言，把他扔到那個語言環境裡，他自然而然就會了，這是有道理的，磨耳朵加強輸入，讓孩子產生一定的語感。
3.多開口朗讀。這裡就說到輸出了，不要擔心說錯，鼓勵孩子多開口，多朗讀，俗話說：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。
4.多背誦知識點以及勤加練習。由於四年級考察孩子的語法時態，這些知識點必須要記，文化課沒有捷徑可走，該記該背的還是要下功夫的。
希以雪月
1.想辦法先激發孩子興趣，比如他愛幹什麼？喜歡什麼？把英語能否融入進去。
2.如果就是討厭英文，可以在恰當的時候，講些勵志的名人故事給他聽，比如近期大家崇拜的鐘南山，姚明等英語特別棒。（他崇拜的名人效果更好）
3.家裡建立比賽或者獎勵機制，比如英語單詞背多少，給孩子小禮物或者獎勵一件他願意做的事情，比如去哪玩兒，去哪吃一頓等。
4.家長起帶頭作用，營造良好學習氛圍。不要在孩子面前玩手機看電視打遊戲。
5.有意無意把英語融入日常生活中，比如吃飯時候，休閒時刻，各種場景都可以。
福娃說健康142260371
怎麼看待興趣班啊？興趣班分兩類，一類是孩子有興趣上的，一類是孩子可能沒什麼興趣，但他應該上的。那麼應該上的和什麼有關呢？和孩子在學校裡的學業表現有關。他可能確實需要一些幫助了，那他週末就要去補習了，還會和什麼有關呢？和他的升學要去過的關有關。我並不排斥所有的補習班，但是我只認為孩子們需要去上的是他真正需要的，其實應試這個東西吧，大家不用把它想得太可怕，全世界在哪都有應試，美國人不考試嗎？德國人不考試嗎？哪哪都有考試。關鍵的是你用什麼樣的方式去做準備？所以對於父母來講，首先你要知道，應該上的和孩子喜歡上的，那麼應該上的這個東西父母就要去挑了，有什麼樣的方式能夠讓孩子更好地去接受？
第二個角度呢，父母要選擇孩子的興趣班，要選的是學校沒有，但是又是孩子需要的。比如說我剛才提到的，孩子需要的創造力啊，孩子需要從小的人文方面的這種補充啊，或者是說孩子需要獨立思考的能力，這些有可能學校沒有辦法提供內容的時候，那我們的週末在平時，就一定要給孩子補充上。那麼如果孩子平時在學校裡面沒有太多的什麼科技的機會，他感興趣的考古啊這樣的機會，父母就要去考慮，除了週末以外，我們的寒暑假應該為孩子提供什麼樣的機會了。
所以興趣班給到父母一個機會去補充孩子平時的學習到內容的不足，要合理地去安排。學校在校的時間，孩子在學校的時間是8個月，也就是說父母有4個月的時間去補差，補充學校裡面沒有辦法提供的，但是又是孩子喜歡的，但是大家一定要記住，在這4個月的時間當中，父母要為孩子滿足他喜歡的，他想要的，同時我們也要非常理性地去思考，哪一些興趣班的選擇是適合孩子的，也是他應該要面對的。
太原早晚讀書
本人在教育行業3年，接觸過千餘例各種問題的學生。對於這個問題，發表一點自己的看法。
首先，我們需要明白什麼是興趣！興趣最真實的表現是讓你做某一件事從內心裡感到開心，第一種就是純粹的笑，比如聽郭德綱的相聲，第一次感覺特別搞笑，然後有空的時候就會去聽一下，對於聽相聲有了興趣。第二種就是讓參與的人有成就感，這種成就感趨使著我們不斷向前，即使其中伴隨著痛苦。學習明顯是第二種。
在討論學習之前，我們討論另一個問題，就是遊戲！在我從事教育行業期間，很多家長和我吐槽孩子只對遊戲感興趣，沒有學習慾望。那麼對遊戲感興趣和對學習感興趣是一種興趣嗎？我認為是的，只不過遊戲是經過無數算法設計、針對人性的設計，讓人在做這樣一件事的時候有痛苦、也有成就感。在遊戲中的輸贏總是被設計，它不會讓你總是贏，也不會讓你總是輸，如果遊戲出現了兩個極端，那麼遊戲的參與者就會喪失興趣，從而放棄遊戲。它的設計高明之處在於讓參與者在輸與贏之前不斷的自我挑戰，獲得內心的快感和成就感。遊戲的設計讓參與者更加容易獲得成就感，更容易感“興趣”！
現在我們來討論學習興趣！學習對於很多孩子來說是一件枯燥、無聊、痛苦的事。也就是我們所說的對學習“沒有興趣”！最大的問題在於孩子最初學習環境，包括父母的教育方式，父母提供的學習環境，父母在孩子開始有自我意識的時候給孩子注入的價值觀，孩子的朋友圈等。期中最重要的在於父母，這個就不細說，其中的小細節太多，有興趣的可以私聊。孩子覺得學習太難，一直在追趕，從沒有實現超越等等問題。
最後我們來討論的就是4年級的孩子對英語不感興趣怎麼辦！對英語不感興趣，說白了就是覺得英語太難，沒有成就感。孩子自己覺得已經沒有能力再去改變現狀，或者改變現狀的代價太大和付出與收穫比例的不確定性。
那麼父母需要做的是什麼呢？走進孩子的內心！孩子是從什麼時候開始出現的問題、不感興趣的表現有哪些，單純的說“不感興趣”不能體現具體問題。
如何解決這些問題呢？我們要弄明白英語是什麼？拋開一門語言來說，英語就是一門考試，考試就是需要分數，那麼父母需要幫助孩子提升分數，怎麼提升分數，不詳說！另一方面，英語其實是由4個部分組成——聽、說、讀、寫。解決聽、說問題在於語言環境，聽和說的問題也是學習一門需要的關鍵。讀和寫更多的是學術學習，我相信4年級孩子的英語知道對於現在很多父母是可以做到的。關鍵在於怎麼去做、有沒有絕對耐心去做、有沒有帶著思想去做！
最後：父母是一個技術活，裡面的難處只有廬山深處的人才能領會。
希望我的回答可以給您一點啟發[呲牙][呲牙]
向上的螞蟻
英語和漢語一樣，是一門語言，也是一門技能，她是我們交流、溝通的工具，也是情感、思維的載體，想想當年我們小時候怎樣學習漢語，那就怎樣學習英語，保你英語和漢語一樣流利自如、行雲流水。
從呱呱墜地時起，我們學漢語，就沒有刻意去背單詞、學語法、背句型，而是浸泡在我們母語的語境裡，通過大量聽、模仿、對口型，慢慢地一個詞、一個句子、長的句子，我們就會說話了，交流起來應用自如。所以說拿英語當做知識來學，像我們從小學到大學一樣，學了十幾年，仍然是聽不懂、說不出的“啞巴”和“聾子”，技能就需要在場景中大量練習，如游泳、打籃球一樣，如果不去場內練習，就是紙上談兵，永遠也學不會實際運用。
那我們是非英語母語國家，怎麼才能搭建這樣一個類母語英語語境呢？怎麼才能大量聽讀輸入練就一口流利的英語呢？諮詢我有回覆呵！
夢飛悠揚
家長，先營造學習英語的氛圍，如果家長也加入一起學英語的道路中，同時，也會感染到小朋友。先拼讀學起，再逐步掌握一套適合自己的方法，漸漸的就培養起了自信心和成就感。
智學英文
上四年級的男孩子對學英語不感興趣，其實這是一種很普遍的現象，對於英語學科男生的興趣一般比女生的興趣低，但是興趣並不是學好一門課的先決條件，而是一種錦上添花，所以沒有興趣只要加以適當引導，學好英語也是可能的。當然，那種死不開竅的孩子也有，畢竟是少數。
1 沒有興趣，不愛學的原因很多是不會，所以首先讓孩子會讀會認是基礎。有人說，因為 不感興趣所以就不會，你要先會豈不是矛盾嗎？其實，這跟談藥物有毒一樣，拋開劑量談毒性都是耍流氓，你要孩子一下子會很多，當然是學 不會，你少學點不就行了？小學四年級的內容本來就很少，你每次就學幾個單詞，一兩句話不行嗎？而且也不要求一次學會，第一次沒學會就算了，下次再學，重複是最好的辦法，多重複他就有印象了。
2記憶的時候，要多種感官協同記憶，即嘴裡念、腦子想、手要寫、耳朵聽，這樣就容易專心記。
3一次記憶學習不要時間太長，十來分鐘就行了，接下來換個別的方式學習。例如剛才記了單詞，現在可以聽聽課文，反過來也行；或者剛才做了練習，現在看看視頻也行，這樣學習不容易疲勞。
4要善於發現孩子微小的進步，例如單詞也得規範了，單詞會認了，句子會讀一句了等等，從微小的進步中表揚孩子，讓孩子有信心。有了信心，孩子就會有學習的動力。當很多微小的進步組合在一起時，就是很大的進步了。
5堅持學習，不放棄。這是一種態度也是一種意志的考驗，尤其是孩子剛開始沒有進步時，最容易放棄，這時候大人就要鼓勵孩子要堅持，當學習一段時間後也要鼓勵孩子，讓孩子更上一層樓。
