傑哥希望：自己的孩子遇見一位手持戒尺，心中有愛的老師，而孩子能做一個心懷敬意、不丟棄信仰的學生；

現階段的教育不管分不分班，戒尺不戒尺，都沒有太大的作用，無論教師、學生、家長的心態，是根據這個大氣候的變而質變的，在現代社會從國家、家庭、老師、學生的明顯變化，要改變這種情況，需要下大力度去改革，給哥給大家講一個小故事，你就知道並不是戒尺或者老師能解決的問題，這是我們所有人共同要面對的事

一個小男孩在在學校裡面總是欺負其他孩子，老師也不能說什麼或者做什麼，有一天班上來了一個轉學生是個小女孩，這個小女孩子帶了一頂好看的帽子，這個小男孩過去搶了女孩的帽子並將女孩推倒在地上，這個時候女孩平靜的看著男孩說“把帽子還給我”，連續兩次之後男孩子都沒有在女孩臉上看到害怕或者是生氣的表情，覺得無趣就把帽子還給了女孩，而當女孩帶上帽子離開的時候男孩子從後面有搶走了女孩的帽子，這個時候男孩如願以償的在女孩臉上看到了生氣的表情，男孩剛想要把帽子扔到地上，女孩就開始動手將男孩打倒在地上；這個時候老師將孩子分開並叫來了家長，男孩的父親開始責怪老師和女孩的父親，女孩是單親家庭父親是拳擊教練，女孩父親覺得女孩沒有錯，已經對男孩提醒兩次，女孩的父親沒有說一句話，沒有道歉也沒有反駁，男孩的父親開始辱罵女孩的父親，這個時候女孩的父親同樣提醒了男孩父親兩次，到後面男孩的父親開始動手，結果被女孩的父親打倒在地；

那麼你說男孩和女孩，男孩父親和女該父親，到底誰對誰錯，老師在中間又是個什麼樣的概念，如果老師提前能對男孩進行教育會不會出現這個問題？如果男孩父親對男孩少一點縱容會不會出現這個問題？如果女孩父親多一些溝通會不會出現這個問題？

這一切是我們家長、老師、學生甚至社會共同面對和解決的現代教育的問題。