一個人學壞學好,是否一定跟父母有很大的關係?

同剪西窗燭


一個人學好學壞,是否跟父母有一定得關係?

先回答,是的,肯定有很大關係。

父母是孩子的第一任老師,孩子在父母的耳濡目染下,肯定會習得父母身上好的品質或者壞的習性。

最近熱播的 安家 ,方家棟在母親潘貴雨的影響下,慢慢也有依賴房似錦的品質,什麼都靠姐姐幫他弄,房子要姐姐出錢買,房貸也要姐姐還,你說一個成年男人一點兒擔當沒有!你再看看他媽媽潘貴雨就知道了,就知道看房似錦,沒錢了就伸手要,說話還刻薄,你的錢就是全家人的,不是你自己的,不要結婚,結婚了就沒辦法往家裡拿錢了!在媽媽一次次的欺騙房似錦要錢的時候,方家棟只說了這樣不好,但是並沒有立即打電話告訴姐姐。他已經有了他媽媽的品質,包括他的父親,在方家棟身上都能看到。

影響孩子成長的多半是老師,除了父母,解除最多的就是學校的老師,或者碰到的智慧人。想要完全排除父母的影響,要養成自己的獨立的是非觀,世界觀。





生活這些事兒呀


說這個話題,就要說起一個人的成長問題了。如果這個人從小就養在父母,他學壞學好與父母有直接的關係。但是,如果這個人長時間是爺爺奶奶外公外婆又或者保姆帶著的,他學壞學好與父母是有間接的關係。


所謂是“近朱者赤近墨者黑”絕對是正確的,小時候孩子就是一張白紙,你想怎麼點墨就怎麼點墨。一個孩子三觀的形成,百分之八十是來自父母,而剩下的百分之二十則來自外界的形象。


說起這個話題,不得不讓我想起我身邊發生的一件事情。我有一個小表弟,今年2歲多,我舅舅、舅母有自己的工作,所以無法照顧孩子,在舅母生完產假之後,我媽媽就接手照顧小表弟。在小表弟會走路的時候,我媽帶小表弟在我家住。由於舅舅、舅母都是比較忙的,只能抽時間來看小表弟,所以說經常與表弟見面的是我父母,而小表弟更為親近的也是我父母而不是他父母。


由於怕小表弟會弄壞遙控器往常家裡的遙控器都是放在桌子上面,有一次我媽隨手把遙控器放在沙發上。結果小表弟居然拿起來裝作聽電話的樣子,讓我父母哈哈大笑,還拍攝視頻在家族群裡。還有就是我媽特別愛唱歌,所以經常在小表弟面前唱歌,所以不久後小表弟也跟著咿咿呀呀的唱。


又比如一對整天在孩子面前“爆粗口”的父母,逐漸的孩子也會跟著“爆出口”。因為父母認為孩子“爆粗口”是正確的,而當孩子的意識觀還沒有形成時,孩子對父母所產生的依賴感與信任感,就會使孩子也認為“爆粗口”完全是正確的。


而與之相反的,一對有禮貌有修養的父母,當孩子做了與他們三觀不一致的事情時,他們會及時制止,並且讓孩子修改過來。


所以說,一個人學好學壞,固然父母有很大的關係,但更多的是帶這個孩子得到底是父母,還是爺爺奶奶外公外婆。他們的行為舉止與三觀的是好還是壞,直接性的影響著孩子的言行舉止以及他的思維想法。


談女人


一個人學好學壞,跟父母有很大的關係,因為父母親是孩子的第一任老師。

古人說:“養不教,父之過”,箇中意思,不言而喻。

一個人年幼的時候,性本善,並沒有什麼好壞之分。天真浪漫,思想單純,好像一塊碧玉,潔淨無瑕;好像一泓清水,澄澈明亮。

孩子的童年時代,大都在家庭裡度過,家庭的薰陶、環境的影響、父母的教育對他們的成長至關重要。特別是父母親的言行,性格,品質足可以影響孩子們的一生。如果父母在孩子小的時候,對他們進行良好的思想教育,教他們做人的道理,培養他們良好的行為習慣,並且對他們進行言傳身教,整個家庭裡充滿著一種健康、溫馨、快樂、幸福的氣氛,試想想,孩子們在這樣的家庭裡,就如一粒種子在一塊土肥水足的沃土裡一樣,發芽、生根、成長、開花、結果。

在我們鄉下,有很多家庭事例值得我們借鑑。一些家庭,父母親行為不端,整天沉迷於賭搏,或幹些偷雞摸狗的事情,在這樣的家庭里長大的孩子耳濡目染,也會或多或少地沾染一些惡習。一些家長,對自己的子女嬌生慣養,過份的寵愛溺愛,把他們視為掌上的明珠,如同溫室的幼苗一樣,這樣的孩子性格懦弱,意志不強,經不起風雨的考驗。現在農村,有很多父母親,長期在外,一年到頭難得回家一次,孩子成為留守兒童,疏於管教,他們肆意妄為,任性放縱,他們逃學在外,結交社會青年,試想一下,這樣的孩子又豈能健康成長?父母如果能對孩子進行長期性的良好教育,孩子們就會聽話懂事,他們就會勤奮學習、熱愛勞動、禮貌待人、尊敬師長、團結友愛、樂於助人,懂得感恩。

以上所見,孩子們學好學壞,做父母的有不可推卸的責任,為父母者,要想自已的子女得到健康的成長,一定要引起高度重視,不要等閒視之。











ab溫馨之家


與父母有一定關係,但更多的是環境因素。

包括父母是否造成一個孩子好壞也是環境因素之一。

我是一個單親家庭長大的孩子,小時候父母都不在身邊,我都是由爺爺帶大。

自小成績優秀,我媽也從沒給過我鼓勵,每逢過節回來也從不詢問我學習上的事情,更注重我們的衣食,因為在她眼裡,生活過得好比什麼都重要了。

相反我弟小時候叛逆,好玩,泡網吧,他班主任曾三番五次找過我,叫我輔導我弟,還說過讓我不要光顧著自己學習,不管弟弟的成績。

但我不是我不教,主要是我弟結交的朋友都是村裡出了名的混子,不是去魚塘釣魚,就是去山上捕鳥,習慣那些自由沒有約束的生活,要讓他正正經經的坐椅子上學習,屁股沒坐熱人就不見了。

而我因為從小成績就優異,所以結識的朋友也大多是年級的前十名,都比較乖,對於老師言聽計從,基本佈置得作業都會完成,這樣的環境下,即使你不願意優秀,也有人逼著你優秀。

像如果一個家庭裡,爸爸媽媽一回家都在玩手機,那麼在這樣的環境下孩子也會鏡像跟的父母一樣玩手機,而如果父母一回家都在閱讀書籍,那麼孩子對書籍的閱讀也會高。

所以不是父母關係造成孩子的好壞,而是父母以及其他因素的環境造成了孩子的好壞。


璃安小鎮


一個人學壞學好,是否一定跟父母有很大的關係?我覺得不一定。因為每個人心中自有一杆秤,好壞的天平在心中自會衡量。一個人對一件事的對錯自有他的判斷,學壞學好,因素很多。

人都說,近朱者赤,近墨者黑。一個人的交友很重要,交友不慎就很容易被帶壞。有些少年懵懂,所謂的好朋友會經常聚一起吃喝玩樂,經不起事物表面燈紅酒綠的誘惑,往往會被帶跑偏,一時迷失心智,從而學壞。

也有些人是被生活所迫,明知是不對的,卻依然為之。記得看到過一個小偷,因無錢買車票回家,偷了一個愛心捐獻者的錢包,發現後送回去的事。表示以後會改邪歸正,通過自己的勞動去賺取回家的路費。生活的不易,往往也會使人心懷僥倖心理,去做一些壞事。

有些人是受慾望所驅,無法自控,管理不好自己,就像那些沉迷在賭博中的人群,短暫的刺激讓他們迷失了自我,陷入其中無法自拔,甚至搞的家破人亡失去了幸福。

所以一個人的學好學壞,更多的因素還是取決於自己,為人父母者,家有小兒初成長,誰都希望自己的孩子好好的,能一生健康快樂!



半百


不一定

我自幼父母管理我不是很嚴格,或者說全靠我自覺。

我初中沒考上高中,父親建議我讀中專(只是跟我說了一句:要不讀中專吧)我沒聽,復讀初三,考上了高中。

高中畢業沒考上大學,在家猶豫了一個暑假,期間父母沒給我任何建議,我選擇了復讀高三,最後考上大學。

所以我覺得一個人學好學壞,跟父母沒太大關係,跟一個人的心性有關係,你上進,你想往上走,一般明事理的父母不會阻攔你的,但像我家管的這麼寬鬆,如果當初我真的去上了中專,我一定沒有現在過得好。


唯一李小楠


確實有很大的關係

名詞解釋一般的論述有很多,但我只能說說我生活至今的所知。

看到問題,我就聯想到了此圖,這裡並非說人生起跑線的差別,但是試想當這樣兩個孩子頭回處理同樣的事情時,父母的教育是不同的。

這裡並非說有錢的父母一定能帶領孩子學好,但是父母本來就是孩子人生的啟蒙導師。、

父母的教育是孩子觀念形成的重要基石。

吃苦改善家庭生活的父母,孩子一般都容易明白艱苦奮鬥。

有文化家庭的父母,孩子一般都容易明白努力學習。

做生意家庭的父母,孩子一般都對賺錢有不錯的想法和創意。

以上都只是一些泛指,雖然最後一個人學好或者學壞,還夾帶著很多的因素,甚至可以靠著後天的學習與努力去改變,但是父母在裡面的關係真的很重要。

以前聽說過這樣一件事,一個孩子初入社會,因為與同事相處關係不好而被惡意詆譭,又是父母介紹的工作不敢辭職,甚至不敢說出來而去結束了生命。但是父母因為工作忙碌根本沒有注意到孩子的變化直至悲劇的發生。遇見這樣的時候,我們會想到過,是否父母多一些關心,孩子能夠活下去。遇到這樣的時候,事關生命都跟父母有很大的關係,更別說學好學壞了。

人生有太多東西值得我們去珍惜。


尼鳳


沒有很大關係。同樣出自單身家庭,進高牆和進高校的比例幾乎一樣。

人活一輩子,做什麼樣的人,是天生的,是胎帶的。在遺傳基因上跟父母有關係,在學好學壞上,跟父母沒有關係。一個人是好是壞,不是看一時半會,也不能憑一兩件好事或壞事就給貼上標籤。少年犯中,單親家庭的多,老年犯中就不見得!

生活中的大量事實證明,雙胞胎也好、孤兒院裡的同齡人也好。後來成為什麼人,都是自己的造化,與身邊的人,與同時所受的教育沒有多大關係。討債或報恩的,不是學來的,是生來的。我們在教育孩子問題上,把所有責任都推向社會、學校、家庭,而忽略了對孩子本人責任心的啟蒙,是我們教育工作沒有根本好轉的本質原因。

我6歲賣過粽子,9歲在合肥火車站買過車票,12歲在江西的大山深處砍過柴。現在想想,童年的一切,跟父母都沒有什麼關係。我小時候不好也不壞,現在老了依然不好也不壞。因為我天生是個不好不壞的人,一輩子只能這樣。(完)


0老三兩0


我這幾年跟孩子和家長打交道越來越多,加上自己也有兩個寶寶,總結起來會發現,影響孩子性格的因素很多,包括遺傳、原生家庭、社會群體等等,可是並不能概括性的說哪一個因素影響最大,每個人都是單獨的個體,面對的成長環境是複雜的,我在給家長分享教育經驗時,經常會把時間也加入到影響孩子思維發展的座標軸中,因為即使是同樣的問題,在孩子處在不同年齡段時去面對,都可能會出現完全不同的效果。

所以一個人學好學壞,不能說一定與家長有關係,甚至不可能具體的說是什麼原因造成的,殺人犯的父母也許只是老實巴交的農民,學霸父母也可能教育出學渣孩子,我們懷著一顆期待的心去教育孩子,也許未來會跟我們的預想完全不一樣,但這不正是教育迷人之處嗎


熊貓老師工作室


有關係,都說父母是孩子的第一個老師,從孩子出生起,父母的言行舉止就開始影響他,即使從來沒有刻意教什麼,孩子也會在不知覺的情況下模仿大人。再有一個父母對孩子的關懷不夠也會造成影響,以前很多父母覺得孩子吃飽穿暖就是對他的關心,往往忽略親子之間的溝通


分享到:


相關文章: