每一個家長都希望自己的孩子性格積極開朗，與他人能保持良好的人際關係，生活在陽光當中。我想沒有一個父母希望自己的孩子是自卑的。
遇到問題的時候畏畏縮縮，不相信自己的能力，但是如果家長髮現自己的孩子正處在自卑的思想當中，家長也不必太過焦慮，任何事情都有他的正反兩面，
阿德勒說：人生來就自卑，自卑感是個人從平凡走向卓越的源動力。
正如阿德勒所言自卑確實可以推動一個人的成長。
我的小學同學曉曉，她生活在一個單親家庭裡，在他的爸爸媽媽剛離婚那一段時間。他變得極其自卑，在班裡極少的與同學交流溝通，整天沉默寡言。
你從來不去人多的場所。同學們也經常看到他一個人在默默的哭泣，但是隨著時間的發展，曉曉發生了翻天覆地的變化，她的學習成績開始變得異常的優秀，使他人望塵莫及。我想他的是唄，也可以轉化為一股強大的前進動力，推使著她走向更廣闊的未來.
環境對一個人的影響是潛移默化的。一個人只有在一個環境中才能真正體會到自己的價值。才會去想，我是有能力做好某件事，當事情一次次自己做成功，人家就會越來越自信，變得越來越優秀。
一、有哪些導致孩子自卑的因素
自卑心理的產生不是簡簡單單的一些因素，很可能是很難改變的一些因素。例如身體缺陷上的自卑，有些孩子天生比別人少個手指頭，他就會覺得自己與他人會一樣自己不是個正常人，所以就變得極其自卑，不敢與他人交流。
又或許是家庭的因素，有些家境不夠花的孩子，看到周邊孩子的人都光鮮亮麗，自己卻只是穿校服，也會給孩子帶來自卑感。隨著我國二胎政策的放開，許多孩子會因為弟弟妹妹二感到自卑。當看到自己的弟弟妹妹十分的優秀，能夠得到家長的讚揚，自己卻換不了肯定，也會加深孩子的自卑心理，等等。還有許許多多的因素會導致孩子的自卑。
兒童心理學：在教育孩子的過程中，最大的錯誤是對還未成年的孩子進行各種負面評價，輕易斷言他們不會改變。這種做法不但不能給孩子帶來改變，反而會強化孩子的負面行為變得更加負面。恰恰相反，我們要用鼓勵的態度，幫助孩子朝向正面發展。正如詩人維吉爾說：“我能，是因為我相信。”
導致孩子自卑的因素是錯綜複雜的。但是我們要讓孩子正確的認識自己，正確的認識自卑心態。告訴孩子。其實每個人看到優秀的人，都會自卑的，只是程度不同，有些人自卑會轉化為動力。向著優秀的人前進。但是有些人自卑，卻一輩子只能活在別人的陰影當中。
二、自卑並不是只有負面影響。
兒童心理學：自卑並非壞事，反而可以讓人努力進取，激發人的積極意識，但如果得不到鼓勵，反而被打壓後會加劇自卑的程度。
一個自卑的人往往更清醒的認識到自己的不足，從而轉化為強大的行動力和執行力去彌補這份不足，所以自卑也並非全是壞事，還要看家長要如何讓孩子去看待自卑和處理自卑。
幼年結巴，語音微弱，演說時常被人喝倒彩。他始終對自己信心百倍，為了克服疾病，每天清晨口含小石子，呼喊練習，終於成為口若懸河，辯駁縱橫的演說家。
美國著名的女作家海倫·克拉，幼年因病造成又聾又瞎。她自信自強，14歲攻克多種外語，通曉德、法、古羅馬、希臘文學。20歲考入著名的哈佛大學。後來成為著名作家。
德國著名天文學家開普勒。4歲時出天花，留下一險麻了的後遺症，後又患猩紅熱，高燒壞了眼睛，成了高度近視。他終身受疾病折磨。但他從未失去自信，在貧病交加中大無畏鬥志昂揚。
建立了行星運動三定律，為牛頓發現萬有引力打下基礎。重要著作有《宇宙的神秘》，《哥白尼天文學概要》，《宇宙諧和論》等。這些人身體上雖然都有著缺陷，但是通過自己的努力把這份自卑轉化為強大的進步動力，最終也取得了非常耀眼的成就。
三、如何幫助自己的孩子超越自卑
1.去貢獻自我
人們在貢獻中可以找尋到自我的價值感。當自己通過自身的努力，為集體做成功一件事，或是會家庭做成功件事的時候，幾乎得到身邊人的愛戴，和讚揚， 在得到身邊人的肯定時，我們也就能感受到自我價值，所以多去讓孩子做些貢獻吧，讓孩子感受到貢獻中所得到的力量。
家長可以創造讓孩子為家庭做貢獻的機會，因為讓孩子幫忙去超市裡買些東西，或者讓孩子打掃家裡的衛生，或者是幫我洗車等等這些小事，都是讓孩子做出貢獻的機會，還是從這些事情中還可以發掘自己感興趣的事物，在孩子完成這些事情之後，家長要對孩子進行讚揚和肯定。孩子就會覺得自己對家庭有幫助，從中獲得滿足感和自信感。
俞敏洪也曾在自我貢獻中實現了自己的人生價值，根據俞敏洪的回憶，他在上學的時候，自己的家境十分貧寒。而且自己的成績也不是非常的好。
但是他懂得貢獻，他總是把自己宿舍的衛生打掃的乾乾淨淨，在宿舍裡任勞任怨，從不和同學們發生矛盾，宿舍裡每天打掃衛生倒垃圾等等這些本應該集體的事情，他卻自己一個人承包了，這一干就是整個大學四年。
俞敏洪到了自己創業的階段的時候，他苦於沒有人手。他向自己的宿舍同學發出了邀請，想讓同學們一起創業，他的那些宿舍同學有的在美國已經有了不錯的工作，但是得到了俞敏洪的邀請之後，還是選擇了回國和一名紅進行創業。
當有人問他原因的時候，他卻說你在宿舍的所作所為，我們都看在眼裡，記在心裡，我相信你，最終俞敏洪也不負眾望，成為了家喻戶曉的人物，這與他之前是在大學裡所做的貢獻也是密不可分的。
2.讓孩子對他人產生興趣
我們都知道溝通是相互的，一場融洽的溝通，有時候溝通不在於你講的有多好，而在於對方是否能做出很好的反應。
大家是否還記得電影《超凡蜘蛛俠》中那個機器自卑的反派麥克斯，相信大家對於蜘蛛俠，就麥克斯這個片段依舊十分的熟悉，僅僅是蜘蛛俠，記住了麥克斯的名字，就讓麥克斯顯得十分的激動，因為自己所被記住，他找到了自己的歸屬感和存在感。讓這個本事非常自卑的麥克斯看見了光。
所以家長要培養孩子的共情能力，讓孩子懂得尊重別人的感受。讓孩子學會換位思考，用心去感受別人的優點，可以在日常生活中，教給孩子說一些較為溫暖人心的話，讓孩子自發的去喜歡上別人，去讚揚別人，孩子在發掘別人優點同時也就是在發現自我的路上.
3.讓孩子學會合作
在社會生活中，誰都不可能脫離群體而單的存在，因為個人的力量是有限的。我們與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。還是在合作中 ，可以清楚的感受到自己的存在，孩子也很有可能在合作書換來一份純真的友誼。
家長首先可以讓孩子感受一下合作，讓孩子明白了合作的重要性，一個和尚有水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝，這就是一個非常經典的關於合作的故事，那麼如何讓孩子在生活中可以學習到合作精神呢？
其實孩子在遊戲中就可以學習到合作精神，現在許許多多的網上游戲都是需要通過合作才能夠完成的，比如說現在非常火爆的遊戲英雄聯盟，就是通過五人組隊的方式來進行遊戲，一個人你可能走得很快，但是一群人卻能夠走得很遠。
也可以是一些現實類的遊戲，比如兩人三足也是一個非常考驗合作的遊戲，還是在於他人的合作中可以培養出自信，感受到自己的幫助對於他人來說是非常重要的，孩子也能夠培養出積極樂觀的心態，去面對生活中的種種難題。
一個經常被周邊的人所鼓勵的孩子是不容易自卑的 ，他反而會變得既溫暖又開朗，自卑的心理都曾有過，但是我們要做的是如何教育孩子正確的認識到自卑心理 ，更重要的是跨過自卑走向自己的人生。
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