辣辣爱生活
衔接班！这个词坑了多少人，我就不说了！
奈何现在的幼儿园都要分大中小班！必须从小班开始，没上过小班的还不收！月底5000一期都是便宜的，比培养大学生的学费还贵！
把以前5岁上幼儿园，6岁上小学，本来一年的过度时间搞成3年或者4年。这样的学习对一个小孩子来说真的有用吗？而且现在的幼儿园教会了什么？90年代我们读幼儿园1年就够，数数最少几百，加减法必须会，小字最少也能写一两百个，画画也没画的样子出来！而现在的幼儿园收着昂贵的天价学费，就带着孩子不哭！我一个侄女幼儿园都读2年了数都数不到一百！更别说认字了，这就是你们认为的过度！衔接班！
不是我喷它！学校是用来教书育人的，而不是某些人的捞钱工具，一句别让孩子输在起跑线上，害了多少子女没有了自由。但凡有一丁点的空余时间都被逼着去这个培训班，那个兴趣班！你们做父母的真觉得这个是孩子需要的吗？你们在回头想想，学习固然重要，但也不能一股脑的傻学！书呆子是你们望子成龙，望女成凤，的结果吗？你们也不动脑子想想，现在的孩子有以前的孩子懂事吗？
但是父母非得愿意往别人包里送钱我们也没办法！钱多！任性！也还有一些人觉醒了，却没办法，被现在的学前制度排斥，不一一读完这些学前班小学不收！
希望我们国家的教育，是真的在教育！而不是某些黑心“商人”的赚钱工具！商人根本没有资格办教育！因为他们眼里只有利益，但凡有一丁点的教书育人的心，我们也都会认可他，可是这根本不存在的！哪有什么教育家！
不怕甜
个人觉得不需要去学，你一旦开始以后会很麻烦的，特殊除外这个特殊我身边很少很少，大多数是弊大于利。我女儿一直都没有去上这种课，从小一开始到现在三年级，有段时间想让她去，因为数学有些加星题不太会解，后来老师说没有必要，多大年纪做多大事，不要浪费这个钱，还有就是每个老师的教学方式都不一样，所以有些时候反而更要命对孩子来讲。个人意见，仅供参考。
甜甜159653463
回忆小时候，我在幼儿园毕业后、一年级之前，还上过一年“学前班”，那也是我们小学办的，旨在幼小衔接。不过我感觉用处并不是很大。
小学的知识都很简单，并不需要特地上幼小衔接，家长可以在空闲时间自己教孩子，帮助孩子打好基础。如果家长工作很忙的话，可以考虑送孩子上幼小衔接班，不要让孩子输在起跑线上。
不过最重要的还是尊重孩子自己的意见。
影零乱
我觉得还是应该上幼小衔接班的。
我朋友的女儿是很活泼开朗的小女孩。她所在的幼儿园教授幼小衔接的内容。结果上了大班以后，因为生病和家中有事没怎么去上。园长反复强调让孩子去上课，我朋友也没当回事。
到了下半年，她觉得孩子马上就要开始十年寒窗苦读了，就决定带她四处玩耍。我朋友怀二胎不上班，经常带她各处玩。孩子的园长说，这样孩子上了小学会适应不了的。我朋友不以为然。觉得谁说没上过小学呀，有啥了不起的。
结果上了小学抓瞎了。一个班30多个人 只有5个孩子没有学过拼音。老师根本不教，直接把5个家长拉了一个群，你们自己想办法去。家长只能抓紧自己教，
但是我朋友家又生了老二，根本没时间好好教孩子。孩子的成绩一落千丈，还经常被老师批评，性格越来越古怪。觉得自己被严重忽视，还想要扔了弟弟。当老二终于1岁了，我朋友才腾出手来照看老大，经过一年的调整，小女孩的性格才掰回来。
所以，我觉得家长在决定给孩子上不上幼小衔接班之前，先要了解当地小学一年级怎么教学.如果''直接略过基础教育，上幼小衔接是很有必要的。
团妈科学养娃
我家的孙女没有上过什么幼小衔接，两周岁一个月就去了幼儿园，适应能力很强，不哭不闹，连续的换老师，她都很适应。每个月底幼儿园给退生活费，就是有的几天不去的，病假的请假的，给退钱，小孙女都说我们没有，是全勤。主要还是身体健康又懂事，老师还说她会照顾别人呢。
这些与家里的前期教育和训练有关，她好像总比别人成熟点。所以也没有必要去什么幼小衔接。
静听佳音332
对幼小衔接这个概念我比较模糊，只记得小时候上学时，每当到了暑假，寒假的时候，老师总会告诉我们去借高一个年级的同学的书来看看，说是预习功课，因为高一个年级的书本里总有我们没有看到过的东西，所以都比较积极的去参与，孩子的好奇心总是比较重一些。
直到前些日子，爸爸打电话给我，告诉我说：大宝马上幼儿园毕业了，想趁着暑假的时间给他报个班，提前学习一下小学的功课，等他进入一年级时不至于那么吃力，我才知道有“幼小衔接”这么个词呢。正好那段时间我也比较关注幼儿教育这一块儿，经常会看一些幼儿教育的书，所以，我告诉爸爸，取消了给儿子报衔接班的计划。在心里我也是不赞成上衔接班这种做法的。
其实家长的想法都是没有错的，在这个飞速发展的时代，不是流行这么一句话：尽一切努力都要让孩子赢在起跑线上！首先呢，一般幼儿园毕业的孩子大多数年龄都在7岁以下，7岁的年龄段对于一个孩子来说，正是对这个世界充满好奇的时候，一切能够引起他好奇心的事物才能让他专心致志，而让他去接受相对枯燥单调的书本知识还是有困难的。
其次，幼小衔接是可以让孩子提前去学习一些一年级的课程，在孩子入了一年级之后会相对轻松一些，但是现在的孩子一般心气儿都比较高，当他真正入了一年级之后他发现这些东西他都懂得，那么很有可能他便不会再认认真真的听老师讲课授教了，久而久之，很容易会养成孩子骄傲自满的心态。
最后要说的是，在孩子的脑海里，他一定充满了好奇，我们应该一步步引导着他们去探索这个世界的奥妙和神奇。家长“望女成凤，望子成龙”的心情都是没有错的，但是“揠苗助长”的故事大家都听过，孩子也一样，都有他自己成长的规律，我们只有顺从这个规律，悉心的引领孩子一步一步脚踏实地的往前走，即使是再不起眼的花蕾，都会绽放出芬芬的绚烂的花朵。
孩子，相信自己，你的未来不是梦！
TT剑胆琴心
这是个非常值得探讨的问题！
首先，我赞成在上一年级前要做好各个方面的启蒙，要养成良好的阅读习惯、要有一定的识字量，要对未知有强烈地求知欲……
但这不是通过临时抱佛脚形式的幼小衔接做到的，而是在孩子入学前付出了大量的时间和精力培养出来的。
我的孩子一年级，从没上过早教、幼小衔接这类的课程，现在班级排名第一，还是班长，说明我的启蒙教育是有效的。
我接下来会定期分享我对儿子的启蒙教育，欢迎关注我。
张小鱼的麻麻
没必要上。
1、在幼儿园老师已经在循序渐进地灌输知识，小班玩居多，到了大班已经开始写作业了。小孩子已经是可以适应小学的那种学习环境了，大人在小孩子上小学时要注意让他们劳逸结合啊，才不会厌恶学习。
2、像我嫂子他的小孩子就没上幼小衔接，他说放暑假就是用来玩的，人家上玩幼儿园上幼小衔接再去小学，给小孩子一点喘息的时间都没有。到了他上小学就会觉得累不想上。他孩子上小学成绩的很突出，没有和那些上完幼小衔接的有什么区别。
3会读书自然会读，不会读书自然不会。上幼小衔接班很多家长为了让小孩子跟上小学进度，考试好点，会让他给老师留个好印象。其实到了三年级后有没上过幼小衔接班的小朋友，所掌握的学知识已经没太大差异了。
4、上了幼小衔接后小朋友上一年级会觉得很轻松但到二年级慢慢发现有些难度，很多小朋友就不去动脑，开始知难而退。严重的会厌学
用户277327973
我儿子今年上一年级，没有选择幼小衔接，一是我们上的公立幼儿园，托费要便宜很多，二是我觉得一年级知识点不多，不需要学习两遍。幼儿园感觉我儿子也跟打酱油一样，每次学期末开放日舞也不会跳，诗也不会背。到了幼儿园大班也教了拼音，老师比较负责，学拼音的时候每天出20个生字让孩子拼音练习，数学学了20以内加减法，每天没有作业。我把幼儿园书上的识字卡整理了一下，差不多一个星期每天读，直到全部会读。大班下学期六一汇演，毕业汇演都是整个大班排练占据了孩子不少时间。毕业上了三个星期幼小衔接班就升一年级了，期中考试之前数学有考过87，基本班级倒数十名了，孩子问我怎么其它同学数学书上的习题都会呢？后来我每天晚上跟孩子复习一下每天学过的知识，现在偶尔也考个100分。现在感觉期中考试之后上学前班的孩子的优势性也没那么明显了。儿子说他同桌上课不认真听讲，但是期中考试之前考分都挺高，期中考试之后明显下滑。针对我的经验，家长也不应该纠结上不上学前班。首先学习初期家长应该针对孩子的问题制定相应的对策，要孩子养成认真做作业的习惯，提高上课的学习效率，可以每天陪孩子回忆一下上课的内容，慢慢他就记住课上的知识了。我儿子之前一问三不知，现在也慢慢记作业，记课上的知识。家长一定不要把教学任务都依赖老师，老师确实也是照顾大多数的进度，不会因为班级有5，6个没学过的放慢进度。这就需要家长耐心的陪孩子一同进步。养成好的学习习惯要比学两遍一年级的知识重要。无论上学前班与否，家长也要起到衔接作用。孩子是自己的，如果自己都不用心，怎么能指望要管50多个孩子的老师呢。还有就是不要纠结非要孩子考100分而要孩子大量的刷题，培养认真的态度很重要，大量刷题的时间可以用来增加阅读，报孩子喜欢的兴趣班。看孩子喜欢的记录片。一个知识丰富的孩子要比100分精彩得多。
漠菡
这是个很有争议的问题。
我觉得幼小衔接不是什么大问题，不用花半年到一年的时间去上这个衔接班，只需要在暑假花一到两个月学习一下拼音即可。
这也是血泪的教训！
我家姑娘幼儿园上的是省示范幼儿园，以玩为主，到大班也没有教太多的写字和算数，大班下学期学校延时班开了幼小衔接的语文和数学，当时因为课程冲突，女儿又不愿意学，就没有报名。
幼儿园毕业的暑假，问了一些孩子上小学的朋友，对幼小衔接的看法，说法不一。
有的说需要上，因为大部分孩子都学过，老师讲的快，没上的孩子很吃亏；有的说不用上，小学一年级课程很简单，一学就会；只有一位朋友说，可以暑假上上拼音班，其它的都简单。
我思量好久，最后选择了专家的建议，因为太多的教育方面的名师都建议孩子不用上幼小衔接， 原因主要是：提前把小学一年级的知识学了，孩子上一年级后，学习的兴趣会下降，因为对他来说太简单了，上课认真听讲的学习习惯不好培养，而一二年级最重要的就是培养好的学习习惯。
可现实是残酷的。
女儿上的小学是区重点，班里的家长大部分都是非常重视孩子教育的。
女儿上学后刚开始经常被表扬上课会听讲、认真，第一个月作业很轻松就过了。
可到第二个月，语文开始学拼音，我的噩梦开始，每天晚上辅导作业她就会因为拼音不会而急得不停哭泣，夸张的时候还会说自己就是笨，就是学不会拼音。
我很奇怪，不知道她为何反应这么大。后来问了老师才知道，班里79个孩子，71个学生都上过幼小衔接，基本达到90%。老师上课讲的快了些，上过的孩子是复习，没上的孩子就有点跟不上，但老师要照顾大多数，没办法。
拼音学了两个月，女儿差不多哭了两个月，我怎么开导都没用，直到把拼音学完才结束这种状态。
不过挺过这段时间之后确实就好了，一年级期末，语文她考了一百分，之后一二年级每学期她都是三好学生，成绩也都比较靠前。
所以，我的建议是，幼小衔接班不用长时间上，抽暑期两个月找个拼音班，孩子认真学习下即可。
毕竟，学前的时间还是让孩子以玩为主吧，这时候家长和孩子都没有学习成绩的压力，孩子都是好宝宝，身上都是优点。而上了小学后，家长的心态就立马变了，开始有了“别人家的孩子”，再也淡定不了。所以有句话说：孩子的童年止于幼儿园毕业。当然，这是家长需要调整的，孩子的童年，还是完整的还给孩子的好。
