鴻道樂學
科技科普促使人們養成理性思考和理性處理事務的習慣——凱騰聚知
根據個人和高校合作的履歷回答這個問題，個人觀點我姑妄說之，你故妄聽之，不喜一笑了之。
現在在高校擔任行政人員最低也要有大專學歷。行政主管以上不修習必要的管理學知識，大部分人都不好意思說是大學專職行政人員，原因很簡單——歷史上有那麼一段時間，人們對大學行政人員的認知——做人事不幹人事！
教授治校一直是一些人熱衷吹捧的大學治理方式之一。
所謂教授治校的核心是指學術研究和學術傳播，教育教學方式，教育理念等以教授為主，而不是所有的行政服務崗位都是教授。
現實中，高等學校的院系課題負責人都是獲得高級職稱或以上的專業知識分子人員，普通行政人員接受他們的領導。
學校的矩陣式管理弱於企業的項目矩陣管理，會出現橫向的行政人員服務意識不到位現象是事實，縱向管理體系的行政人員服務意識還是非常好的因為互相協助協作交流機會多。
識柔
在我國高校管理行政化體制已是盡人皆知的事實，學校的實權無倫大小都掌握在行政部門和行政人員手裡。教學科研要辦事，要辦成事都得仰仗於他們！而行政人員的素質及管理能力及服務意識相對於教學科研人員的素質都要低一些。因他們入校時的條件相對低一些而且他們中不少人是通過關係進去的。他們素質低又缺服務意識，依託行政化管理體制，往往會把手中最小的權力發揮出最大的的威力來。那怕一個小小的辦事員也把一個大教授、博導搞得憔頭爛額，叫苦連天。這種情況在民辦髙校更甚。我曾到過一家民辦髙校執教五年多，所見所聞，觸目驚心，感慨萬千。首先，民營企業家投資教育，他決不是辦非贏利性的公益事業，而是要辦贏利性的教育產業。既是辦產業，他就必須講求投入產出，追求利潤最大化。因此，必然時時處處降低成本節省開支。可買可不買的堅決不買，非買不可的，只買最低價的。因此，民營髙校往往在教學用房、實驗器材、圖書資料、學生生活服務都顯得十分拮据，甚至嚴重短缺。招聘的師資除聘用幾名退休教授裝點門面外，其餘大多用剛畢業的大學生，給他們開實習期或試用期的工資。因聘教師的結構如此，因而教學質量不盡如人意。
學校管理實際實行的家族式管理，任用的人員多是老闆的家族成員或親戚故舊，老闆就是家長。這些人文化程度都不高，不少人是初中、小學生，有的甚至是文盲半文盲。他們因為受教育程度低，其言行舉止，往往橫蠻粗野並仗與老闆的特殊關係，盛氣凌人，橫行霸道，飛揚跋扈，時常與師生髮生衝突，甚至打架鬥毆。因而直接影響校風校紀。
蜀山蒼松
此話說的欠妥，大學不會出現不執行任務的教學管理人員，不聽話去人事處報到，六個月沒有下屬部門要，下崗。
我校教務處管理嚴格，每週例會，完不成的工作加班，晚上，週六週日，沒有加班費，和餐費。領導不滿意，下學期就滾出教務處。
大學會有工作效率問題，恐怕那個行業都有這個問題，領導隨時糾正，督促，指導是常事。下層有問題，領導指導批評，領導出問題工作不稱職有很多理由，群眾管不著也不想管，大學階層觀念很強，下層與上層沒有關係，大學好壞關鍵是上層，可能問題很多，高官厚祿，他們高薪，走的是上層路線，沒幹明白換個大學還是領導，這是大學問題關鍵。
大學有很多輕鬆崗位，或許是圖書館，檔案館，醫院，行政，學生，黨工團，後勤，後勤工人比老師輕鬆，不安排活，或幹不多少活，大一點的活用工程方式包出去，用不著工人幹，但後勤管理人員要坐班，這些部門可以託延延辭工作，
教學系統不可以，有些工作要提前完成如科研申請，開題，結題，新專業設置申請，新課程申請，實驗項目器材購置維修，招生計劃，招生錄取，常規教材，教學計劃，課程表，教師進修，學生處的宿舍安排。等等。
春城白雪1
中國現代教育出不了大師，在一定程度上是受到了外行管理內行的影響！像打仗一樣，文官可以駕空軍事主官權力的戰役，往往失敗的可能性會大大提高！例:宋代潘仁美指揮楊業使宋遼之戰的慘敗；項英指揮葉挺而使新四軍失利；陳昌浩指揮徐向前使西路軍慘敗；……！
所以我認為外行去管理內行，在各行各業中都難以有出色的機率！外行的領導只須抓好黨性和宣傳……規定範疇！監管好是否廉潔守法……！至於如何地教育就由專業人士在合法的範圍內去自由發揮……！這樣可能會提高教育水準！
我知識淺薄，敬請批評指正！
錢老大q
現在高校行政管理不是十年前或者二十年前的水平，行政管理部門領導都是碩士以上職稱，教學、科研管理部門以及教學單位的領導，現如今都是博士學位，更何況校級領導。二本以上學校大多是這種狀況。
國賓172959248
確實如此，曾經高校很多管理人員是沒有什麼文化的家屬、關係戶、專業兵等等，如果你以為高校的所有員工都是高學歷的大學生那就錯了，不得不說近些年還是改變了很多，接受正規教育的管理人員越來越多了。
歸心雨1
中國的精英集團普遍道德敗壞、沒有教養、貪婪自私、無知又無恥。請看山陪三女伴黑狼，有需求請找山陪第一媽咪。
漫天飛雪a163
內行瞎管理更可怕。大學管理需要泛專業知識結構。某領域教授不一定懂得大學各專業管理要點，自行其是，可怕。君可曾見教務處發下中小學備課本一樣的模板讓大學教師寫每節課的導入語？寫每節課講課過程？世界上哪所大學這樣培養人才？
大師l
高校管理人員的素質在逐步提高。高校教師錄取有嚴格的門坎，學歷科研成果都有嚴格要求，而管理人員，不少是靠關係，甚至走後門錄取，素質難免參差不齊，特別在高素質的校園裡，一些低素質的管理人員更顯得與眾不同，給學生帶來很多不愉快。
只留清氣滿人間
這些年很多單位都是，勾兌成精的人多如牛毛，素質普遍低劣。而真正對本單位事業有益的素質很高的能人少的可憐！
