那麼如果學校真的發生了疫情還怎麼辦？

首先，立刻停課。如果學校真的出現了確診病例，應該立刻放假。在這個人口密度較大的場所，病毒相對來說比較容易傳播，一個學生感染，全班學生都有風險，再進行進行人口流動，風險就更加一等。所以不管有沒有出現病例，立刻停止教學，看情況進行網上授課。

然後，向當地部門進行報備，通知學生進行居家隔離。新冠病毒的傳染力很大，而且潛伏期較長。出現一個確診病例，可能會出現更多的無症狀感染者。所以所有學生都應該居家自我隔離，在隔離期結束之前確保不和外人接觸。

接著，周圍商販及學校內部由專業人士進行全面的消毒。病毒一旦出現，就勢必不止一處有病毒的蹤跡，病毒在某些地方可以存活很長時間，所以應該對於周圍商販和學校進行全面的消毒，對於感染者到過的商店應該暫時關閉。如果有新的感染者出現，其他非必要商店也要關閉。

最後，安撫學生情緒，避免歧視和排斥的出現。患者治癒後回到學校，其他學生的內心多多少少會有一些抱怨和排斥的心理，這個時候學校應該在疫情出現之時就應該安撫學生情緒，說明這個學生不是故意的，他對自己感染並不知道。並對不對外界宣揚感染者信息。

與其考慮學校發生疫情後怎麼辦，不如去做好準備，比如多通風，勤消毒等。

最後祝中國早日戰勝疫情，祝人類早日戰勝疫情！

期望得到您的贊同和關注！

城深人靜

第一步:根據疫情等級第一時間上報當地政府和疾控中心。

第二步:根據政府和疾控中心指示，立即啟動學校公共衛生事件應急處置預案。

第三步:如果涉及傳染病，需儘快隔離，並請專業醫療隊伍現場協助處理。並對密切接觸者採取相應措施，及時送醫院檢查。

第四步:聯繫患者父母，父母有知情權。

第六步:對學校公寓、食堂、體育館、圖書館和教室等人員密集場所消毒。

第七步:做好日常檢測登記制度，早發現早處理，降低風險隱患。

第八步:加強學生思想引導和教育，讓學生不要恐慌，必要時，請心理諮詢人員介入協助開展諮詢工作。

第九步:疫情得到控制後，對照存在問題舉一反三，完善制度，為以後做好疫情防控工作提供製度保障。

第十步:組織師生反思，開展研討交流，取長補短，為下一步做好疫情防控工作奠定基礎。

四個L定理

停課隔離

李春兒老師

學校開學一定要慎重！幾千人的學校，萬一出現確診病例，那後果太可怕了。幾千個孩子的後面是幾倍的家人，還有家人的單位、小區……。

所以我不贊成急於開學。如果說用學校開學來證明抗疫勝利，那代價誰能承擔？

紫蘭有兩把刷子

首先肯定是要對他接觸過的學生進行隔離，去過的場所進行消毒，學校還得記錄下隔離人員的信息。記錄每天隔離學生的狀況。而且疫情一旦在學校爆發那將是一件不可想象的後果，中國可能又會陷入危機狀態。所以學習都是在確保疫情嚴格控制下來的情況下開學，而且對學生和學校的消毒工作做到位，大學生還任然延遲開學就是為了避免學校疫情爆發這種打難題。學習固然重要，但是疫情當下生命才是最可貴的。