黄慧娟18
感觉读书靠个人自觉性，讲清学习目的性，让目的成为他们的动力，这样他会主动的去学习，如果被动学习，盲目性，学生没有学习兴趣，甚至反感。这样再督促效果也不佳！
碧江溶金
我的孩子在高二，还没有高三。疫情期间网课早读我们是5.15起床，5.30就要进行小早读，6.00老师就会早读直播。这个老师监督是一回事，主要还是孩子自律。老师的直播软件有人员和时间统计。谁在线，在线多久，少了多少时间一目了然。当然，在被窝里开了直播继续睡的也有。看孩子自律吧。我们学校老师会经常给孩子打电话家访，我的孩子已经被家访过两次了。上课连线提问还是比较多的，老师很负责，很辛苦。在这谢谢所有的老师们，你们辛苦了。
智远明德
疫情期间学生不能返校，高三虽然面临高考也不例外。
我个人觉得虽然学生在家上网课，但肯定不如在校效果好。面临高考，真是学生急家长急老师更急。面对疫情，为了学生的安全，开学日期一再延迟。为使学生掌握巩固知识，我的建议是:
1·学生在家晨读，必须有家长监督。老师只是起一个强调的作用。这个时候真的是在拼家长
2·可以让学生录音频发给老师，便于老师检查。说实话，再好的学生长期没有老师的面对面指导自律性也不一定能坚持下去。不过，高三学生面对今后事业的选择自律性会好一些。
3·希望疫情早日结束，孩子们能够回到学校开始紧张的学习生活中。
这是我个人的一点不成熟的建议，希望能够帮到你们。
树林158503706
1.这个非常时期学生不能返校，那监督者最关键的就是父母了，在网上开家长会，把利害关系和家长说，家长每天在身边，这样才能起到监督的作用。
2.可以让他们在钉钉里每天晨读，比如读一篇英语，你可以规定时间，让他们在规定时间里读完，这样他们要读很多遍才能达到要求，这样达到监督的效果
love爱的天使
安蓝儿超甜der
个人以为，孩子在家跟在学校是不一样的。
在学校大家聚在一起有浓郁的学习氛围，很多时候大家的基本步调要一致，不然无法进行班级集体教学。
而在家里是比较个人化的学习空间，孩子自己安排不仅能提高孩子的主动性，有时还能提高效率。孩子的时间安排可以稍微灵活一点，只要他在规定的时间前完成了该完成的学习任务就可以了。这样可以给孩子自己合理安排学习和生活的时间。
如果我们把孩子看得死死的，分毫不差，孩子在被动应付下的学习效率是可想而知的。
近期，我们家高二的孩子也在家网上学习，一开始能按学校规定的时间学习下课。后来，她不听直播课了。我很奇怪。她说直播无法快进和反复，只有在直播结束进行回听的过程中，自己才可以把容易的跳过去，把难点锁定反复听。结合我自己学习的经历，我暗暗称是。
每天老师总让把作业和笔记上传，而我们家经常没有。我问孩子怎么回事。孩子说不需要笔记，听课时也来不及记笔记，很多时候随着老师的教授听着听着都忘记了一切，怎么还能想起来记笔记呢？
为这记笔记的事情我暗中观察孩子的学习情况。点开其他同学上传的笔记与作业进行了分析，有些孩子的笔记书写认真、设计美观。再看一下作业，红笔订正的量也比较可观。我们家虽然交的只有作业没有笔记，但订正的地方也较少。
此时，我非常相信，个人有个人的学习策略，我们有时真的不能强求统一，只有寻找适合自己的方法才是最好的。
阿弥陀佛善哉善哉1234
你好，很高兴回答你的问题！疫情期间其实就是考验孩子的自律性！高三老师会准时准点的开始早读，自觉的孩子会紧跟老师的步伐。不自觉的就会在被窝里躺着！总之，还是希望能家校配合好，让孩子学的更好！
异乡人玲儿
都高三了，还用督促？
第一种:埋头苦读型，家长老师根本不操心，他自己就学，好像除了学习、手机、电脑。外边的世界跟他没关系，最后的成绩也不好说。
第二种:学霸型，每天抽点时间自学，劳逸结合。心态开朗。
第三种:随便型，学也行。不学也行，家里有钱的给安排，家里没钱的出门打工的后路都想出来了。
第四种:其他型，（大家补充）
殿堂级点评
谁说孩子教育是学校老师的事？这次疫情就可以让那些不愿负责的家长知道，家庭在教育上更重要。如何督促孩子晨读，老师只能制定计划，具体执行就看家长了。家长们，考验你们的时候到了，疫情过后，有些孩子崛起了，有些孩子掉下去了，也算自然淘汰吧。
雨夜哨兵
第一必须要自律。调整好心态。把握好自学的节奏。
