近日，针对疫情对今年高考安排可能产生的影响，教育部副部长翁铁慧在发布会上说，教育部目前正密切关注疫情发展变化的情况，综合研判各方面因素对考试组织工作的影响。
同时，她还提到，今年高考考生人数预计过一千万，他们的出行情况是否有可行的方案有待评估。
高考是否还会推迟？
针对疫情对今年高考安排可能产生的影响，近日，教育部副部长翁铁慧联防联控新闻发布会上说，教育部目前正密切关注疫情发展变化的情况，综合研判各方面因素对考试组织工作的影响。
翁铁慧表示，教育部将重点做好三项工作：
1.与有关部门及地区会商研判疫情发展情况，研判疫情走势；
2.正在组织专家评估疫情对考试组织、考场防疫、交通出行的影响。今年高考考生人数预计过一千万，他们的出行情况是否有可行的方案有待评估。此外，命题制卷也需要考虑将命题老师集聚在一起的防疫措施安排等各方面因素；无论出台什么样的方案，都必须要全力保障广大考生和涉考工作人员的生命安全和身体健康，这是必须要做到的事情。
3.最近也了解到高三的学生以及家长特别关切高考方案的问题，教育部将稳妥审慎研究今年的高考实施方案，相关工作安排将及时向社会公布。
经过多方求证，教育部官网及官方渠道并未发布高考延期通知相关文件。
暑假是否缩短，开学后是否会占用周末的时间补课？
教育部表示，在整个因为疫情而推迟开学的过程中，很多同学已经通过各种方式对课程进行了学习。等到开学之后，开学前的线上学习或者其他方式的学习和开学以后学习如何衔接，每一个学校可能情况都不太一样，每一个学生可能也都不太一样，这个要交给各个学校、各个地方根据实际情况做出研判。是否占用周末甚至暑假的时间，每个地方、每个学校可能都是不一样的。
开学后疫情出现反弹怎么办？
在开学之前，教育部要求各个地方都要制定相应的预案。预案中就包括一旦出现聚集性突发疫情，要立即采取果断措施进行处置，并通过疾控部门上报。如果某个地方出现了疫情反复，首先要对密切接触者和周围相关的师生进行隔离，再看影响范围有多大，采取相应的措施。
强基综评还能报吗？
除了推迟开学以外，近日教育部还下发了《教育部部署教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控应急预案工作》，其中明确指出近期各地各高校将举行的特殊类型招生考试、高职分类招生考试等一般应推迟进行。
从目前公布的强基计划报名流程看，强基计划在3月底公布招生简章，4月份报名。由于疫情影响，强基计划可能也会推迟，与综合评价都集中在4月份报名。
近日也有多数高校陆续开始公布2020强基计划的招生动态。
3月2日，山东大学招生办在访谈节目中提到了2020年招生政策情况，其中也提到了强基计划招生政策，表示根据教育部政策，强基计划开设基础学科。山大上报了数学、物理、化学、生物、中文、马克思主义理论，但是否会批下来还不能确定。
首先，强基计划选拔需要看高考分数，相比自主招生，强基计划对高考分数线要求更高，是根据高考成绩按照一定比例来确定初审。如：计划招生300人，通过高考确定初审600人。
其次，强基计划不仅仅是招生，更注重培养过程。是培养选拔培养有志于服务国家重大战略需求领域的人，对家国情怀、个人牺牲精神要求很高。
而四川大学招生办副主任廖爱民在近日接受新华网的采访中也表示，2020年学校的招生重点有以下几个方面：一是进行“强基计划”招生，希望广大考生特别关注；二是将进一步优化专业的招生结构，减少招生专业数量，强化大类招生，优势专业增加招生计划，根据国家政策探索改革双学位招生；三是进一步加大新高考的招生宣传力度，尤其是政策宣讲。
命题有什么变化？
考向1：基础性：强调基础扎实
高考关注主干内容，关注今后生活、学习和工作所必须具备、不可或缺的知识、能力和素养，因此要求学生对这一部分内容的掌握扎实牢靠，只有根深方能叶茂。
考向2：综合性：强调融会贯通
高考要求学生能够触类旁通、融会贯通，既包括同一层面、横向的融会贯通，也包括不同层面之间的、纵向的融会贯通。
以必备知识为例，各个知识点之间不是割裂的，而是处于整个知识网络之中。必备知识与关键能力、学科素养、核心价值之间紧密相连，形成具备内在逻辑联系的整体网络。
考向3：应用性：强调学以致用
高考命题关注与国家经济社会发展、科学技术进步、生产生活实际等紧密相关的内容。避免考试和生活学习脱节，坚持应用导向，鼓励学生运用知识、能力和素养去解决实际问题。
考向4：创新性：强调创新意识和创新思维
高考关注与创新相关度高的能力和素养，比如独立思考能力、发散思维、逆向思维等；
考查学生敏锐发觉旧事物缺陷、捕捉新事物萌芽的能力；
考查学生进行新颖推测和设想并周密论证的能力；
考查学生探索新方法积极主动解决问题的能力，鼓励学生勇于摆脱思想的束缚，大胆创新。
考向5：2020年命题如何体现基础性、综合性、应用性和创新性？
试卷中应包含一定比例的基础性试题，引导学生打牢知识基础；
试题之间、考点之间、学科之间相互关联，交织成网，对学生素质进行全面考查；
使用贴近时代、贴近社会、贴近生活的素材，鼓励学生理论联系实际，关心日常生活、生产活动中蕴含的实际问题，体会课堂所学内容的应用价值；
合理创设情境，设置新颖的试题呈现方式和设问方式，促使学生主动思考，善于发现新问题、找到新规律、得出新结论。
重点提示：在2020复习备考过程中，大家一定要避免将高考评价体系中的考查要求与具体试题机械绑定。比如，新时代的高考重点考查学科核心素养，这一考查目标应该通过试卷的整体设计来实现，而不是机械地落实到某一道试题或某一类试题上。
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