ayukisama
很樂意回答這個問題，也是我的親身經歷。我是一位父親經歷了兒子高中時的判逆期，這也是所有家長都面臨的問題。兒子成績一直不錯，我的孩子屬於放養型學習上我基本不多過問，高中上了一所省屬重點高中。高一時在校住校，男孩子比較淘氣因一直散養受不了住校的各種規矩，我們怕他影響別人學習就把他接回來，在學校附近租房子住。孩子從小就喜歡玩遊戲，沒事時就上網打遊戲，我也沒在意，因為他成績不錯也就沒怎麼管他。那知上高中後不一樣了，他是入迷了，有網癮了等到班主任打電話過來我們才知道他天天晚上不上自習課在家打遊戲。我一直在跑運輸不怎麼在家，他媽媽上班也要到九點後才回來，都不知道他不上課。成績一落千丈，己經高二了在班上倒數幾名，這下我們急了我和他媽商量她不能上班了，在家陪讀。反正不給他摸電腦，別的事不管他。我也和他談心，動之以情曉知以理，整個事件上我沒有罵他一句，始終鼓勵他，終於打動了他。他保證高考前決不碰電腦，也開始發奮讀書，到一模時成績上來了而且很不錯，考了全市八百名內我記得很清楚，是班主任打電話告訴我們的。懸著的心終於放下了，高考有點失誤只上了箇中等211學校，我也很滿意了，現在在浙大讀研。我覺得喜歡玩是孩子的天性，家長要和孩子多溝通了解他的想法，絕不能打罵孩子，一定要鼓勵他，再一個很重要的是一定要和孩子的班主任多溝通，因為他和孩子在一起的時間比家長多而且他們比家長更瞭解孩子。這就是我的一點體會。
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首先，如果他不自願學習的話，你費勁心思的想去幫助他，也是徒勞的。就比如，我弟弟就是一個典型的例子，他現在就是高一了，他很愛玩王者，從初中的時候就開始玩，段位還是最強王者，一直不給它掉下來，一直保持著，一有空就是玩遊戲。我媽媽也整天說他，就是不聽，能怎麼辦了？現在這年紀的孩子就是特別討厭父母對他們嘮嘮叨叨的，我弟弟就是很討厭我爸媽嘮叨他。他是屬於那種理科班的男生，英語和語文都不怎麼好，特別是英語，我都叫他一天花個兩個小時好好記單詞，可是他就是不樂意，不聽勸，讓我能怎麼辦吶？一個這麼沉迷於遊戲中的人，我怎麼幫助他？作為她姐姐，我也很想幫助他，可是他自個對自己的學習都不上心的人，我一個旁觀者能怎麼辦？對於那種愛打遊戲的學生，我只能說，只有他自己能幫助自己，旁觀者只能起到一個引導者的作用而已，好好學習還是得靠他自己。
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在我身邊還有一個真實的例子，我朋友兒子特別愛打遊戲;又是高三了，打遊戲又經常缺習，又經常整晚整晚的玩，父母很著急，又很頭疼。最後他父母聯合老師說把他開除了，不讀書了。讓孩子到工地上打工，工地上是特別辛苦的。他在工地上做了幾天覺得特別辛苦。最後給他父親說：他想讀書了，回到學校在也沒打過遊戲。最後考取了理想的大學。
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高中學習生活很緊張，怎麼還有時間玩遊戲呢？是考上的嗎？如果真是這樣的，估計是成績差，跟不上，對學習失去了興趣。這種情況說教是蒼白無力的，可以徵求孩子的意見，休學一年。即然不想學習就去工作嗎？安排他去工地，或者讓他自己去找，還可以把他帶到身邊去打工，去看看，去對比，讀書與不讀書在社會上的差別，讓他自己去明白，這就是休克療法。我高中時，有一個農村同學，鬧著不讀了，回家做了一年事，又鬧著還是要讀書，後來考了一個二本學校，也不錯。總之，磨刀不誤砍柴工，可以考慮，試試吧！
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我有一個初一的孩子，也喜歡打遊戲，以目前的孩子狀況這個愛好大部分都喜歡，如何引導而不是強制性的熔斷才是重中之重。
1.強制性的措施孩子想必是口服心不服而且還總是心掛掛，肯定會對學習有所影響更何況目前還是網絡自學。所以還是儘量和孩子商議在完成當天的學習任務後給予1小時左右的時間進行娛樂，在目前這種環境下，大部分孩子還是會接受這種方式的。
2.既然喜歡遊戲，那也無法強制孩子不玩。何不如引導孩子玩一下比較有開拓性，益智性的遊戲，而且引導樹立正確的遊戲觀念，比如說我孩子現階段願望想成為遊戲主播，我不否定他的願望，但我對他說你覺得現在主播千千萬怎麼才能脫穎而出，他回答都是常規性的顏值啊，拍視頻啊。我說這大家都可以啊。然後跟他說如果你是個高學歷高顏值的主播給大家的視頻與眾不同會否更吸引粉絲呢？。他覺得很有道理那就好好學習考上一流的學府，朝著目標奮鬥。也就是說把興趣和自己的學業及未來掛鉤，引導他們寓娛樂與學習的理念。
以上為個人的一些做法，還是以疏導為主，避免對孩子強硬的措施，樹立正確的理念，合理的分配時間。
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居然無人回答，看來這是一個難題。
中了遊戲的毒，要徹底排毒是不容易的。首先，要創造一個新的環境。環境對個人有重要影響，決定著人的行為。比如停掉網線，銷號，重設電腦密碼等。
第二，要找到新的興趣愛好。除了玩遊戲，看孩子還有別的愛好沒有，轉移興趣點，先戒掉遊戲的毒。
第三，找心理輔導人員，糾正遊戲成癮的心理。遊戲是一個表象，深層的內心需求才是根本，找到後對症下藥。
第四，讓他去經歷一些事，比如打工、走親戚、做家務等，從行為上開始影響內心。
第五，開學後，請老師多加關注，同學給予幫助，走出孤獨的狀態，逐步喜歡上學習。
第六，講一些勵志故事，反面事例，讓他警醒。內心的轉變後，才會有根本轉變。
以上幾種辦法，結合使用，家長要有耐心，不要急於求成，改變不會是一朝一夕的事。
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這個問題，就是如何對待學生玩手機的問題，因為學生用什麼打遊戲？手機。隨著時代的進步，很少有學生去遊戲廳玩遊戲了，網吧玩遊戲的，有，但是少，更多的是用手機玩遊戲。手機不僅玩遊戲，還可以看小說，看電視劇，聊天，早戀等等，喜歡玩手機的學生太多了，真不好辦啊。第一，正確引導和教育。由於手機有很多正面的功能，比如能幫助學習，聯繫方便，便於家長找到孩子，還能上網課等等，手機的好處也很多的。手機問題就不能一刀切，不能禁止學生帶手機。要教育學生用手機做一些有益的事，現實中課堂不要帶手機，家長要積極配合和監督。第二，帶有一定的強制性。手機的誘惑太大了，高一的學生畢竟是孩子，明知不對，還會去做的，這時候需要老師和家長的監督。比如沒有特殊情況，不要把手機帶進學校，家長晚上睡前看看孩子有沒有在被窩裡玩手機。第三，增加孩子學習的動力和興趣。父母是孩子的第一任老師，榜樣的力量是無窮的，孩子在家的時候，父母儘量少玩手機，跟孩子溝通的時候，多聊一些現實中的人或事。家長不要以為學生上高中了，自己不懂高中的知識，就推卸責任，孩子的成長，不僅學知識，還要有品德，還需要心靈雞湯，還渴望被關心愛護。最長情的告白是陪伴，父母的楷模式的陪伴，對孩子的成長是至關重要的。雖然說的不全面，卻是我幾十年為師為母的經驗總結，供家長老師們參考。願所有的孩子們都能健康的成長。
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跟老師溝通，隨便找個不學習的理由，給他停課回家。。。。這個月裡，作為孩子的監護人切勿給他講大道理，也不要給他作任何安排。放任他將遊戲進行到底，而且監護人儘量少陪在他身邊，工作忙更好，如果不忙，也要假裝出成年人很忙碌的樣子。他的同學大都在上學，周圍的親人又都有自己的事情做。我相信要不了一個月，他就會主動找監護人談判了，詢問建議了。甚至會主動問什麼時候老師讓回去上課。。。這時，監護人可以委婉表達老師擔心你還玩遊戲，不好管理，最重要的，你也不學習，很難辦。最終讓孩子主動承諾。監護人不要擔心這一個月時間的浪費，對於不愛學習的孩子，捆在學校也沒有用，若能及時醒悟，一切都值得
馬蘭開花256
遊戲對孩子有一定的吸引力，對一般的，年齡段較小的孩子來說，玩遊戲確實易於上癮。對於玩遊戲上癮的孩子，不要強迫他直接停止遊戲上癮的生活，作為家長，我們更應該從深處誘導他們走向正軌，比如培養新的興趣，最好的就是運動。要慢慢的縮短孩子玩遊戲的時間，逐漸增多其他的活動，可以帶孩子出去旅遊，這樣同樣也有益身心。同時要與孩子多多交流，教育孩子一些道理，告知遊戲都是虛幻的，虛無縹緲的東西，即使你在遊戲裡再厲害，終歸不是現實，遊戲只能作為空閒時間的消遣品而已，沒有知識，以後是無法生存的。這樣通過慢慢引導，逐步的讓孩子減少遊戲時間，一次次、一天天，最終使之遊戲時間達到正常，慢慢的以學習為主線。
大自然28576
其實人都是在不斷追求自我愉悅的狀態中生活。一箇中學生打遊戲是，一個兒童在大人們帶領下玩耍玩具是，一個成年人出去旅遊、和老朋友們聚會……也是。再來說中學生的讀書學習，學習有幾個狀態：一是苦差事，完全的負擔，家裡套在身上的枷鎖。二是一種責任，是自己應該盡的義務，每天都要去完成的事情。三是一種享受，是最高境界。但達到這個層次得經歷前面兩個過程。說它是愉悅的享受，在精神層面上是愉悅的，並不代表身體和心理上都是舒服安逸的。
其實我認為高中生學習首先是苦的，學習內容廣泛、複雜，現在老師們挖掘的也深，習題難度大，要求高壓力加大。必須經歷了艱苦的努力，才能收穫了好的成績。那麼這個時候是甜的，才會是你享受的時候。作為一箇中學生必須懂得這個道理，然後是激勵他們是否願意去獲得最後的成功，去享受來之不易的這種愉快幸福的狀態。一個人只有心中有了目標才會不畏過程的艱辛。
最後關鍵就是怎樣激勵孩子們呢，我認為要讓他們能夠親身感受到那種成功的愉悅，當然，一開始是一點點的成功，一點點的成功，慢慢地積累起來。孩子們就慢慢的喜歡上了學習，也慢慢地忘記了遊戲，這就是我個人認為的方法，但前提是首先讓他們知道學習是責任是苦的事，必須去完成的，這個是沒有任何商量餘地的。
