煩惱的追夢人
您好，很高興回答您的問題！
手機是時代的產物，如果讓孩子一點不接觸手機也是不現實的。而且還會因為過度控制，出現適得其反的效果。
合理的管理小學生玩手機，給孩子們創造良好的網絡環境。
1、約定玩手機的時間，到時間立馬收回，堅持執行；
2、告訴孩子，認真準確完成作業，可以玩15分鐘手機；
3、家長做好榜樣，孩子做作業的時候，家長不要一邊玩手機一邊指導，引起孩子反感；
4、家長陪孩子玩的時候，要放下手機，做到真正的陪伴；
5、多帶孩子參加戶外活動，體育運動，培養孩子的興趣。
個人愚見
A愛上語文
對於控制小學生打遊戲我有一個想法
孩子不是喜歡玩遊戲嗎？好，你就讓他玩！但是不能讓他無腦瞎玩，給他下任務，就好像和老師留作業一樣。週末讓他打手機遊戲，但是一定要限定對局數或限定時間，(畢竟時間太長了對孩子眼睛不好)，然後下任務，例如對局模式必須拿幾連勝或者升幾顆星上多少分，闖關類的必須過多少關！(這個尺度看情況把握)如果孩子不聽就告訴他想玩就得遵守，要麼就一點別碰，小孩子為了玩應該都會妥協的。然後就是懲罰制度，我覺得不要懲罰孩子去學習之類的，因為他們已經很牴觸了，你可以懲罰減少零花錢，減少玩具數量，減少去遊樂園之類的。讓他感受到休息的生活就剩下游戲了，一般我們大人都收不了的，更何況孩子，沒過多久他就會妥協。以後就是再想玩手遊時，他心裡也會為了自己的零花錢玩具考慮的！
我認為小學生玩手遊，一個是好奇，另外一個就是在遊戲裡可以無憂無慮吧，誰也不想每天面對枯燥的生活，大人都受不了，更何況一個孩子。所以如果你感覺孩子陷進去了就試試我上面的方法，如果孩子還沒到嚴重的程度就多帶孩子做做手工啊，培養一下興趣愛好呀之類的，讓孩子的生活多姿多彩一些，這樣他就不會總想玩手機遊戲了！還有就是作為家長也要恪守己身，孩子身心還不是很完備，很多都是跟家長學習，如果你作為家長總在家玩手遊，一定會勾起孩子的好奇心的！
以上就是我的看法，歡迎大家糾正補充！謝謝！
暴走的哇哈哈
1、不要罵他，打他，不要說不允許他玩遊戲之類的話。
一旦這樣做，他會反感你的行為給他造成的傷害。雖然我們都知道你這樣做是為了他好，可是他的年齡段不一定會這樣認為。
2、在允許可控制的條件下適當的引導給他玩遊戲的時間。
比如，他要玩遊戲，你就在他玩遊戲之前提出一些條件。
你可以說："孩子，你真聽話，你乖不乖呀？"
他的回答可能是正面的。
你繼續說：“孩子，如果你把你的衣服洗了，我讓你玩半個小時，如果你在把今天晚上晚飯後的碗洗了，玩一個小時。我知道你最乖了，你想玩多久呀？”
但不能以讓他做什麼事情可以玩遊戲為誘導。重要的是讓他明白玩遊戲的危害。
3、讓他的哥哥或者姐姐從旁邊告訴他他長大後的一些關於生活的事情，樹立良好的人生觀和價值觀。
4、一定要引導，不要壓制。一般情況下玩遊戲的孩子處於叛逆期或者快要進去青春叛逆期（12歲-16歲左右，關係人生未來的時期呀！）
5、如果真的要玩，就陪他玩，儘可能引導他玩一些益智的、有助於心理健康的遊戲。不要讓他玩暴力的、血腥的！後者會導致他心理狀況產生很大的扭曲。可以推薦其玩經營性的，策略性的小遊戲，也有些可以傳授理財知識的好遊戲。
6 、引導為先，謝絕打壓。
7、多多交流，多瞭解。有機會就講訴些現實生活中的關乎他未來生存相關的話題。
8、瞭解他玩的遊戲，在遊戲中有些事件完全可以用在實例教育中的。
比如，他玩的遊戲含有打打殺殺的內容 遊戲裡死了是可以復活，可是現實裡的生命只有一次呀。你要珍惜你的時光。以後也會死去，是不是就一直玩遊戲呀。這樣的勸導的交流。
9、陪他一起玩，瞭解他玩這款遊戲的心理需求。現實中滿足並且適當的引導。
10、教育不是要打他、罵他，而是引導！基本上所有玩遊戲的孩子都是因為在真實的生活中沒有得到他應該得到的來自父母長輩的關心和愛護。而在遊戲裡尋找短暫的心理慰藉而玩遊戲的。多給他關懷呀！
11、他身邊肯定有玩遊戲的和他一樣的同齡人，和他們交流。或者聯合老師以及其他家長。在學校和各個家長之間在如何引導孩子不玩遊戲的事情上形成相同的共識。這需要老師去做。也是整個社會的責任。可是大部分的老師都是那樣的不負責。這是我們教育的悲哀。
12、如果他同學在玩，那麼很難保證他不玩。除非，家庭能夠給他足夠的關懷。可是我想你一定很忙的。
總之 引導他主動拒絕遊戲為先，關愛他轉移他注意力 讓他感受到家庭的溫暖！
天才作者
對於這個問題，我確實有發言權，我的應對措施有兩點
1、多帶孩子出去玩，小孩子一般都喜歡在外面玩耍，這樣玩得很開，也很開心，還有利於人際交往，同時大人也跟著散心了
2、多給孩子買書看，不要因為一開始孩子不喜歡看就放棄。書的種類有很多，總有孩子喜歡的種類我家孩子現在兩歲三個月，看過的書已經有200多本。他從書上學到了很多道理，比如說飯前便後要洗手，睡前要刷牙洗臉洗腳，和小朋友交往要注意什麼等等。現在把這200本書全部擺到地上，有150本左右他都能叫上名字，一半的書他都能說出來裡面的一些內容
純手打望，採納優質答案。謝謝[握手]
學霸大咖
首先適度的玩手機、玩遊戲是有好處的，但是過度就弊大於利。
控制，這個詞很不好。因為我覺得沒有一個人可以去控制另一個人，只能通過啟發、思想教育，調動孩子的主觀能動性。很多家長看到孩子沉迷手機，遊戲的時候，很多人都會採取直接收手機的方式，或者打罵孩子、直接搬個凳子看著孩子強制他學習，更高級一點的通過裝攝像頭來監督……其實這些都是無效監督，孩子一旦離開管教，就會加倍的玩回來。這樣累人累己，得不償失。
我個人覺得可以通過“育兒加減法”進行教育，跟孩子約定，當孩子看手機、玩遊戲的時間從三個小時減到一個小時的時候，就用加法，給孩子獎勵。可以獎勵孩子看一會電視，玩半個鍾遊戲等。
當孩子超過這個時間，就應該用減法，給予懲罰，無論孩子怎麼哭鬧，都要堅持原則。孩子在獎勵中嚐到了甜頭，也在懲罰中受盡折磨，一段時間過後，孩子就會慢慢的學會自我控制，達到不用監督也能正確玩手機，打遊戲。
米粒hua
作為我們婦女之友的馬雲，在鄉村教師獎《重回課堂》上，談及了小學生玩遊戲的問題，一位鄉村老師向他提問：“現在很多學生沉迷於手機，沉迷遊戲王者榮耀，面對現在小學生普遍沉迷遊戲的情況，馬老師怎麼看？”
馬雲坦言他個人覺得玩遊戲對未來是有好處的，但是沒有發現遊戲居然可以影響這麼多人，這就問題大了！提及甚至有孩子沉迷遊戲偷父母的血汗錢去幹一些犯罪的事情等這樣的行為時，作為父母，他表示很憤怒！孩子沉迷電子遊戲是一件令廣大家長極其痛心的事情，有時候就連我們大人都控制不住自己，對於缺乏監督管教的孩子們沉迷遊戲就更加無法自拔。
那麼，孩子沉迷遊戲究竟是誰之失呢？監管機構？遊戲開發商？父母？老師？孩子自己？其實想想每一方都有原因，每一方都有責任，我僅僅站在我作為父母的角度來談，大環境說實話很難改變，不讓遊戲開發商發佈遊戲，現實嗎？不現實。
完全禁止孩子玩遊戲其實也並非明智之舉，我身邊就有不少兒時父母嚴厲禁止玩遊戲的孩子，但是到了大學脫離了父母的管控之後，瘋狂的沉迷遊戲，整個大學都這樣荒廢掉了，我感到十分痛心，所以我一直堅信，對於孩子玩遊戲這件事“能疏就不能堵”，可以玩但必須要有節制的玩！
這個節制一方面來自於孩子的自律，一方面來自於家長的監管。
孩子的自律歸根結底在於能不能高效專注的完成身邊的一件件小事，需要關注的要點是：行動力、專注力、管理能力，自律其實就是藏在一個一個習慣裡。
孩子自律能力不強，那就用他律來補救。對我本人來說，我是一直提倡該玩的時候玩，該認真做事的時候認真做事，規定玩遊戲時間，明確到確切的時間段，對於小學生每天最多可以給予孩子20分鐘的電子設備的時間，時間到了設備如期上繳，而且玩遊戲的時間一定是要在完成該完成的學習任務之後，在給孩子電子設備的時候明確的告訴孩子：“這個手機、電腦是媽媽的，不是你的，因為你今天學習任務完成的很不錯，允許你放鬆15分鐘，時間到了必須還給媽媽，否則這個遊戲時間就會被取消”。
父母日常生活中也要空餘出一定的時間關心孩子的身心健康，要知道沉迷遊戲不是一時形成的，而是長久的心理、生理上的依賴，大多數沉迷遊戲的孩子，其實是那群缺失父母關心、照顧的孩子，父母在他們最需要管教和關心的時光裡缺了席，等待父母察覺到時候，這些孩子早已經深深沉迷，我始終堅信的一點是再有趣味的遊戲也難以抵擋親子互動的幸福感，沉迷遊戲孩子的背後是家庭幸福感的缺失。
希望我們的孩子們，可以健康自信的成長，畢竟世界是他們的，也是我們的，當未來的希望是寄託在孩子們的身上的~
小李教你說韓語korean
如何控制小學生玩手機、打遊戲？
大家好，我是愛講故事的牛仔爸，很高興能夠回答這個問題。
把手機給孩子，我想這是一項80、90後常用的哄孩子的技能。孩子哭鬧、耍賴時用手機打開絢麗的遊戲，精彩的動畫片，立馬孩子就不鬧了，他們也清靜了，這實在不失為一個事半功倍“有效”方法啊！
而且最近由於疫情的嚴峻形勢，教育部提出了“停課不停學”計劃。各地紛紛開始了在家用各種終端上網課，於是一場“網課掃盲”的風暴席捲了神州大地。各方各面反應精彩紛呈，有的家長直呼“快開學吧，熊孩子玩遊戲都快比我溜了！”
結合我自己的經驗和其他朋友的建議，我給各位家長的建議如下：
1、什麼時候可以玩手機？
可以讓孩子使用手機，但是必須用之有“度”。這個“度”可以根據實際情況來調整。比如說在正常上課期間是不允許使用手機的，更不能把手機帶到學校。如需上網查資料，可以在家長監督下使用，使用完後必須及時交給家長管理。
2、可以玩多久？
可以允許孩子在週末自由使用手機，但是有時間限制，原則上每次不能連續使用超過1個小時。
3、家長家督安裝的軟件
手機安裝的軟件必須由家長同意才能安裝。禁止安裝和使用一切與學習無關的軟件。如遊戲、直播類的軟件，堅決不允許使用和安裝。
4.家長定期檢查手機內容，且家長同時也得以身作則。
家長定期檢查孩子手機的安裝軟件情況，使用情況，及時糾正其中的錯誤。而且家長儘量多陪伴孩子，尤其是在孩子做作業時，儘量在一旁指導。或者做家務，看書。而不是單純要求孩子不許玩手機，而自己在一旁刷抖音。
最後家長大可不必為了怕孩子上癮、沉迷，就不讓孩子玩或者使用。大家都清楚，越是得不到的，越是會想方設法得到。
希望以上對題主能有幫助。
愛講故事的牛仔爸
隨著網絡的迅速發展，網絡科技給我們的生活帶來了很大方便，可也帶來了問題，特別是在孩子教育的問題上，我家孩子4歲，上幼兒園小班，每天下午放學去接她，首先第一句話"我們快點回去看電視"，尤其疫情發生以來，孩子在家時間比較長，家裡面的所有玩具都被翻來玩，但是很快就玩膩了，鬧著要看電視，主要是看動畫片，有一天我沒有給她看，她甚至說"我在幼兒園，老師給我看電視，現在我都習慣了"聽到這句話，我都驚訝了。但是，現在學校不開學，整天在家那麼長時間怎麼樣控制孩子少看電視，不玩手機呢，我想了一個辦法:孩子早上起來給她洗漱之後讓她去畫畫（這個根據孩子的愛好）差不多吃飯了，吃完飯，和孩子玩一會玩具，玩到下午2點左右讓孩子午休，一個午休孩子一般都要睡到下午5點左右，孩子醒來後，打開電視給她看一會電視，看有一個小時後差不多吃晚飯了，吃完飯，教孩子寫字，寫半個小時，到一個小時，讓她玩一會玩具，這樣差不多又要睡覺了。在這個過程中孩子不合理的請求就需要拒絕，但是我們要知道，孩子現在的意識培養很重要的，如果你什麼都依她的，孩子不知道什麼是對錯，所以一些合理的拒絕很重要，只有合理的拒絕，孩子才知道什麼是對的，什麼不對，我們家孩子從來不會要手機看電視，因為向我要手機的時候，我們就告訴她玩手機，眼鏡會看不見的，幾次以後，她就不會要手機來看電視 。
孩子是我們的未來，我們的希望，孩子的成長就想我們自己的理想，我們的理想要想實現，需要我們很多努力，磨難，方法等。孩子的成長也是一樣，他們要想成為以後對社會有用的人是需要父母，老師等她身邊人的一定拒絕的。
這裡的拒絕可能會涉及到一定的"體罰"，關於這個話題，在社會中很是爭論不休，對於我個人來說，一定的體罰是十分必要的，當然這裡的體罰和暴力是需要區分的，首先體罰的目的是讓孩子知道對錯，不可以做"壞事"；其次，體罰的程度是讓孩子以後不敢再做"壞事"；第三，體罰不造成孩子心理和身體上嚴重的損傷；最後，體罰後給孩子做思想工作，告訴孩子為什麼要"收拾"她，讓孩子明白父母不是恨他，是愛他。
在這裡我個人認為，孩字由於自己對社會中的事物的興趣，身邊人的言行導致孩子出現各種愛好和心理傾向，比如我的孩子，前段時間疫情嚴重的時候，老是鬧著出去玩，我們就和她說現在外面有病毒，不能出去，出去的話你就會病病，病病了就要吃藥，打針了，於是她就說，那好吧等到病毒沒有了我們出去玩吧，我就說那當然得啦。
還有，有段時間孩子老師鬧著整天的看電視，不給看就哭鬧，叫吃飯也不吃，叫睡覺也不睡，一句話你叫什麼她都不聽，還會砸東西，好好的和她說，不管說成什麼樣都不聽，後面有一次她哭鬧，就用小棍子輕輕的打了屁股一下，自己裝作很生氣的樣子，那次以後不敢砸東西了，叫吃飯馬上來，即使在看著電視，讓她關了，她馬上關了來吃飯，讓她睡覺她馬上來。
當然，我相信像這樣的孩子很多，甚至比這樣惡劣的孩子可能都有，在教育孩子問題上，我們要明白的是我們要讓她成為有用的人，暫且不說將來對社會有貢獻，首先我們考慮的是將來不要讓他對社會有危害，或者說不要成為社會的累贅，不要成為沒用的人。我們都知道一棵強健的大樹需要經歷無數風雨。孩子的成長如果沒有拒絕就會不知對錯，什麼都是他的，整個世界都是他的，到成人後他遭遇的風險可以說是致命的，那個時候我們父母再去教育已經成了"子不孝父之過"已經為時已晚。
總之，教育孩子需要因人而異，需要拒絕，需要方法，更需要父母，親人，老師，身邊的其他人有個好的榜樣，好的引導。
享受生活與環境
如今的信息化時代，你說沒通訊也是個問題。但是隨著現在的科技發達，社會進步現在對於手機的軟件應用也是越來越豐富多樣化。
玩遊戲的，看短視頻的，聊天的等...現在手機的必備三樣，確實現在的信息化時代帶來了很多好處，但是也有不少的壞處。成年人玩手機沒有時間限制，從早到晚都是手機在手，然而小學生看不下去了也想玩手機，家庭好的或者寵孩子的就會給孩子買一個手機，或者把自己的手機給他用。
不知道這些小學生是怎麼做到全國統一的（給家長說的是查資料），拿到手機先查兩分鐘資料，然後就是上號打遊戲（不是全部小學生啊，也還是有好孩子）。
對於現在的這個手機遊戲讓小學生無法自拔，首先得說的是現在的很多成年人都無法控制自己的玩遊戲，所以愛打遊戲的小學生能自我控制嗎？答案是不能，所以啊控制他不打遊戲的最好辦法就是不要給他手機。不要過分的溺愛，水滿了就會溢。
所以要好好學習，知識是你一輩子的財富。
林小喬
方法/步驟
1/6 分步閱讀
要教育調皮的孩子本來就是一件非常需要耐心的事，孩子由於自我意識較強，自尊心也非常強，往往做事很鞏固己見，所以一旦調皮起來，父母教育的難度會更高。對此，建議您：
2/6
跟孩子溝通，讓他知道自己有哪些行為會給父母帶來煩惱。父母可以直接將自己的想法告訴他，並聽聽他的想法。但不要批評孩子，要從問題入手，引導孩子和您一起想辦法去解決。
3/6
給予孩子適當的自由。有的父母要孩子聽話，週末也不許玩，那孩子就會非常抗拒，起了叛逆情緒，故意做出一些調皮的舉動來滿足自己對自由與玩耍的需求，以及表示抗議。
4/6
所以，父母需要給孩子一定的自由，讓他習慣自己管理好學習與玩耍的時間，也緩解他的叛逆情緒。
5/6
制定規則，獎懲制度。現在才能制定規則，也許實施起來很困難，但是父母必須要嘗試，無規矩不成方圓，想要孩子調皮有個度，就要用規則來約束。
6/6
但為了得到孩子對規則的認可，父母在制定規則時最好跟孩子一起協助制定，同時也要寫明做得好有什麼獎勵，做得不好有什麼懲罰。無論規則還是獎勵懲罰，都不能隨意改動，父母和孩子都必須遵守，這樣孩子才會嘗試去遵守。
