身为父母，我们接受了很多养育知识，都知道在对孩子进行早期教育时，一定要抓住0-6岁的关键期。因为这个时期的儿童极容易接受外界刺激的影响，他们内心会一股无法遏止的动力，驱使他们对自己所感兴趣的特定事物产生尝试或学习的狂热。如果我们能有相应的配合，在养育的路上可以取得事半功倍的效果。
然而对于事半功倍这个词家长们的解法真是令人眼花缭乱，我们来看看目前市场上各种各样的辅导班和产品，什么“珠心算，左右脑开发，好记星，全脑智慧耳机”等，纷纷来给孩子们补营养长技能。然而，在给中国送福利的路上，商家的脑洞没有最大只有更大，“望子成龙（ji gong jin li）”这个词最近有了新的形象代言人：一分钟能看完10万字的“量子波动速读”，没错，一分钟十万字并且能完整复述，全面开启你家娃内心的小宇宙。欣喜不欣喜，高兴不高兴？这听起来天方夜谭的量子式阅读直接把一众家长的智商秒成渣，几万块钱痛痛快快地掏了出来。
其实，家长们之所以被缴智商税，无不是希望孩子能够多读书，希望他们能成为优秀的男孩/女孩。可是路子不对，砸钱白费。孩子的童年非常短暂，成长过程也是不可逆的，如果教养方式不得要领，不仅家长们的心愿无法完成，还会适得其反，大大影响孩子的健康成长。
养育的路上请谨慎驾驶，千万别在孩子还没坐稳扶好的时候踩油门。理性的选择才能轻松从容地养育，让孩子像孩子那样成长。
当孩子来到这个世界的时候，我们就知道了孩子的态度，他们用响亮的啼哭告诉我们他们期待愿意与这个世界沟通，愿意亲近这个世界，也愿意向这个世界证明自己。有没有一种东西能让孩子迅速与这个世界链接，不但能让孩子感觉这个世界的善意与温暖，还能保护孩子一生中最重要切不可复制的时期？多年关注并致力于儿童教育的常青藤爸爸在实践中欣喜地发现，童谣是一种不可多得的培养孩子关键期各种能力的好工具。
童谣是一种简单语言的神奇组合，也是亲近母语最有效的方式之一，它朗朗上口、通俗易懂，古老却又充满了生命力，它不仅有诗歌的韵律，还有丰富多彩的内容。读童谣，不但能唤起大人对童年生活的美好回忆，也能让孩子与故乡、传统文化更紧密地相连。著名儿童文学作家、诗人金波就多次坦言自己是被母亲用童谣喂大的。日本绘本之父松居直也不止一次地说，简单质朴的童谣是他对儿时最深刻的记忆。
金波，儿童文学家，诗人
其实，我们每个人成长的记忆里，都有童谣的影子。
小院里，晚风中，妈妈哄着我们哼唱摇篮曲的情景恍如昨日……
外婆点着自己的小手指念叨：“大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，小妞妞去看戏……”
打麦场，月光下，一群孩子在嬉戏中高喊：“拉大锯，扯大锯，姥姥家唱大戏……”
新年到来的那种欢快：“新年到，放鞭炮，噼里啪啦真热闹。耍龙灯，踩高跷，包饺子，蒸甜糕，奶奶笑得直揉眼，爷爷乐得胡子翘”
……
在那些节奏不这么快，物质不十分丰富的日子，童谣就像精神上的盛宴，我们一遍遍地唱着，享受着它带来的愉悦和满足。
童谣大多以实际生活为题材，融入想象、感情，并且以孩子的眼睛去表达这个世界，便天然具备了干净、可爱的气质，这种气质没有说教的味道直抵童心，像露珠一样滋润着孩子的心灵。每个孩子的成长中都不应该少了童谣。
1.童谣是孩子早期语言启蒙最好的范本
合辙押韵、节奏明快易唱、语言活泼的童谣是孩子学习母语最好的启蒙范本，“磨耳朵”最好的选择，也是让孩子与这个世界连接的语言纽带。童谣很符合我们熟悉的幼儿语言启蒙的“3R”法，即Rhyme（韵律）、Rhythm（节奏）、Repetition（重复）
比如在《鸡崽崽鸭婆婆》这首童谣中，
大家念一念就能感受到押韵、律动带来的愉悦和美感，尤其是对于孩子来说，带有韵律的文字能让他们更好地感受和记忆。童谣大部分是押韵的，通过音节、韵脚和尾音的重复进行押韵（重复又是加深记忆的神器），形成一种很有秩序的韵律感。童谣中简短的句子、简单的事物，重复的节奏，几乎每个孩子都会喜欢。
2.童谣是文化的传递者
很多学者、教育家提出“语言”是取得身份认同和文化认同的途径和手段。
著名儿童阅读推广人徐冬梅女士曾在在新浪教育盛典大语文峰会现场的演讲中说：“母语教育应该能够对孩子进行语言文化传承的教育，以使他们能够认同我们本族和本国的文化，这样我们才真正是一家人。同时他们还要对多元文化有理解。在此过程中，最终要培育起我们的孩子有中国人特有的价值观、思维方式和审美逸趣。”
3.童谣能培养孩子的思考能力
童谣的形式有很多种，其中有一种猜字谜的形式。因为抓住谜底和谜面之间的某种联系，而以歌谣的形式叙说现象或事物的特征，十分有趣。这种谜语童谣既能吊足孩子的胃口，又能促进孩子的观察、分析和推理能力。
童谣巧妙地把谜面串联起来，题目即谜底，内容即谜面。儿童可以根据谜面所提供的条件、线索等参考元素来猜中谜底。这样不仅可以锻炼孩子的脑袋瓜子，而且还能增进与孩子之间感情。
4.能帮助孩子轻松获得知识
童谣里面可蕴藏着大智慧呢。它能帮助孩子轻松记住许多和生活密切相关的自然常识，甚至很多连大人都记不住的科普知识，都能通过童谣的方式让孩子轻松记忆。
5.培养孩子的好习惯
有些童谣对孩子好习惯的养成是很有效果的。当鼓励孩子动手帮助大人做家务时，你跟他念：
孩子不讲卫生，不愿意理发时，你可以用下面这首让放弃抗拒情绪：
《小刺猬理发》
小刺猬，去理发，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，
理完头发瞧瞧它，不是小刺猬，是个小娃娃。
童谣里面蕴含丰富的生活常识，再配上形象有趣的插图，能让孩子愉快地接受剪头发、洗脸这种他们不爱做的小事。
6.提高孩子的思维能力
问答式的童谣常常能够锻炼孩子的思维和想象力。在这一问一答的过程中，引导孩子去积极思考。
在问答和形象的比喻中，孩子能清楚地记得小动物们的特点，也能引导孩子发散性地想一下，这些动物身上还有“什么不一样”“有什么地方一样”“会发生什么呢”等，还可利用启发提问的方式刺激儿童的思考与语言表达，“还能列举出来别的动物吗”等。这样孩子就会兴致勃勃地去思考问题。
7.练就孩子的好口才
幼儿期是语言发展的关键期。早期的语言训练，不仅促进语言本身的发展，还可促使智力超前发展。对于学龄前的儿童来说，语言能力主要是听和说的能力，听说能力培养主要是在日常对话以及讲故事中进行。
绕口令式的童谣不仅富有诗意，还是很好的口才训练素材。
《妞妞赶牛》
妞妞赶牛河边走，牛牛要吃河边柳。
妞妞护柳扭牛走，牛牛扭头顶妞妞。
妞妞扭不过牛牛，捡块石头要打牛，吓得牛牛扭头走。
《打醋买布》
一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。
买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。
放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。
飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。
这两首童谣中分别把妞妞、牛、扭，顾、醋、兔、布等读音容易混淆的字连缀在一起，它不仅讲述了一个充满趣味的故事，可以有效训练孩子吐字辨音的能力，让孩子发音更标准，吐词更清晰。
8.培养孩子的社交能力
交往是让孩子适应社会、进入社会的一个重要途径。孩子只有在与同伴、成人的友好交往过程中，才能尽早学会在平等的基础上协调各种关系，正确地认识和评价自己，形成积极向上的情感。曾有不少妈妈抱怨孩子社交能力差，在家时像个小霸王，一见陌生人就胆怯，不敢说话。在学校里，不主动与同学同学玩。我们知道游戏是培养孩子合作交往能力最有效的手段，父母要多鼓励自己的孩子参加游戏活动，让孩子走进别的小朋友中间去玩。一起做童谣游戏能够帮助孩子逐步摆脱“自我中心”和“认生恐惧”，融入到群体之中。
童谣的好处这么多，究竟什么样的童谣能够满足大家的期待呢？
今天，小编特别推荐一套高质量的童谣给大家，不但包含了上文中列举的经典童谣，还有更多好又美的童谣收录。
这套《摇啊摇：陪孩子念至美童谣》分为上下册，共收录了104首童谣
千挑万选： 这104首童谣是常青藤爸爸团队在数量繁多的童谣中“千挑万选”后留下的，均是朗朗上口传唱度高且文学价值高的，不但有经典流传数百年的民间童谣，也如任溶溶、金波、鲁兵、赖松廷、林焕彰、刘饶民、张铁苏有儿童文学大家笔下的经典童谣，这些童谣尤其能体现传统文化的精华，又适合孩子心理语言发展规律的童谣。让孩子接受中华民族文化世代相传文化熏陶的同时，感受童谣的语言之美，韵律之美。
编排合理：童谣的分类也经过精选和编排，体现了传统和现代的结合。本书的选篇既保留了民间传统文化的原汁原味，又考虑到现代儿童的身心发展。分类遵循了由易到难的认知顺序，帮助父母了解孩子的接受程度。
与统编小学低年级课本同步：所选童谣很多收录于统编小学课本之中，如《影子》《比尾巴》《雪地里的小画家》《过年歌》《二十四节气歌》《十二月花》《分不清是鸭还是霞》等。让孩子在上学之前就能提前了解课本中的知识。
精美插图：本套书特邀请20多为国内插画师为每首童谣精心配图，给孩子语言启蒙的同时，让孩子也能获得美的感知。这些图片在前文中我们已经看到了，这里我们再来看几张实拍的效果，画面不但漂亮，还充满着童趣，这种萌萌的动物形象，人物形象很容易捕获到孩子好感。
同步音频：有韵律的配乐，比单纯念词句更能调动宝宝大脑中储存的语言。为此常青藤爸爸团队专门为104首童谣精心录制说唱音频。
我分享给大家1首，听完整的音频可以扫一扫封底的二维码，全部免费送给大家。
如何充分利用这本书？
给孩子读童谣，也需要掌握方法。常青藤爸爸建议——
- 家有0-2岁孩子。对于这个年龄段的孩子来说“听”比“读”更重要。这个时期主要是让孩子听家长念唱和高质量的音频实现磨耳朵，通过感受押韵、节奏带来的美感，对语言产生兴趣。在“听”的环节，家长不能过于依赖播放音频，而是尽可能通过自己的吟唱来与孩子互动。
- 家有3-5岁孩子。这个时期的孩子已经能组织语言，能清楚地表达自己，也会通过聆听来诵读了，他们能够通过书籍上的图片对应文字理解内容；家长引导孩子配合童谣内容做游戏，或者实践到生活场景。
- 5岁以上，这个年龄段的孩子基本上能够自主阅读，可以引导孩子背诵童谣并带领孩子去了解童谣蕴含的历史、文化知识。
“童谣让我们从小开朗、乐观、不做作、有幽默感。当我们处于童稚时期，心灵如清澈的泉水，没有被岁月缠绕上游丝蛛网，那时候，母亲为我们诵唱童谣，那流畅的飞珠溅玉般声音，在我们心灵上，会荡起多少美丽的涟漪！”还等什么呢，让我们和孩子一起踩着童谣的节奏把这美好念唱出来吧！
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