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現在育兒是家長們的一道難題，那應該給孩子報各種興趣班，按我們的方式讓孩子生活。還是該學外國人，認為孩子要釋放天性，要散養？
其實很多家長都要理解這兩點：放養和真正的放養教育的天差地別。我們覺得放養就是不要去管孩子，他想幹嘛就讓他幹嘛，管那麼多孩子不願意自己也累。那這只是放養，並不是教育放養。如果是這種理念的家長教育出的孩子往往會變成下面這樣。
因為老師說了幾句不中聽的話而打罵老師，偷盜錢財怕被抓而殺人，不給買玩具就打罵父母，孩子因為父母不給零花錢殺死了父母。這些情景大概是我們每隔幾天都能在媒體上看到的，這就是因為放養釀成的苦果。那我們在放養的同時應該把規則同時交給他？
我們要在孩子1歲左右開始說話的時候，就要事先告訴他什麼該做，什麼不該做，所以自由不是他想做什麼就做什麼。在這些都明白的時候，就靜靜的看著他做就可以了。教育孩子是一門深奧的學問，想要孩子健康聰明的成長，父母要不斷的學習
等寶寶大了教他學習時，推薦你使用遊戲+教學這樣的方法。比如陪著寶寶做遊戲互動，在生活的過程中教學，還有閱讀繪圖，不過這東西寶寶容易拿來吃。
我家閨女從三歲開始接觸漢字，現在用了一年認字300多個勒，基本上都是軟件裡面學來的，裡面動畫故事超多，寶寶特喜歡看，還有遊戲可以玩（遊戲是鞏固識字的喲），開始我還擔心玩太長時間對寶寶眼睛不太好，然後發現裡面竟然有個設置功能，可以設置學習時間，和使用時間自動關閉，超讚。用的久了還鍛鍊了寶寶的用眼習慣。百度搜索【貓小帥識字】現在學的字多了，故事聽多了，我下班回來還會跑過來給我講故事，超暖心的（雖然講的斷斷續續的，但是超可愛的喲）。
阿拉啦啦啦
放養式家庭教育，我理解的是順應孩子天性發展，而監護有度。不是任由孩子自由生長，只提供物質基礎和需求幫助。
我也不是一個好家長。但是看到很多家長，因為崇拜放養教育，而把孩子一切行為都看成是優點。比如說:
真實案例1:
有一組家庭，帶著孩子去參加聚會。大孩子近十歲了，搶小朋友東西把孩子惹哭，父母家長看到也不會講。甚至有時家長還很高興地說“我家**出來玩，是不會吃虧的”。他們不認為這是有誤區的，而是覺得自己孩子在當今社會有自衛，自我保護能力。是值得讚許的。
真實案例2:
還有一組家庭，也是在參加親子派對時。他的孩子相對小點，就亂打人。家長極少給被打的孩子道歉，也告之他自己的孩子打人不對，不能打人，直接把孩子拉開一點，就沒事了一樣。吃飯的時候，自己喜歡的就拉到自己面前，不制止。
真實案例3:
孩子想什麼，給什麼！
這一點，我自己也有問題。正在控制，帶孩子體驗生活不易，賺錢不易……
拋開各家經濟條件不說，隨著生活質量的提升，孩子要買什麼，家長都會覺得沒多少錢，買了就買了吧……長期下來，就會發現，把孩子給誤導了。孩子會覺得賺錢特別容易，所有獲得都特別容易，自然就不那麼珍惜，且造成了浪費……所以，現在，我們家有獎罰制度，且一有機會，我就帶著他出去體驗生活的艱辛，準備這寒假期帶他體驗賺錢的不易😝😝😝😝
梅子652
放養的說法，其實誤導了很多家長，害了很多孩子！
要想做到真正的放養，必須具備一些很重要的條件：
1.真正明白到底什麼才是放養
在很多人眼裡，放養最終成了放縱，成了撒手不管，最終把孩子耽誤了。
真正的放養，是充分尊重孩子的成長規律，根據孩子的成長髮展需要，該陪伴的時候陪伴，該鼓勵的時候鼓勵，該獎勵的時候獎勵，該批評的時候批評，該懲罰的懲罰，該放手的時候放手。
而不是一味的控制、指責或批評。更不是放任自流。
2.放養首先需要家長的自我成長
真正的教育是家長的自我成長，如果家長不成長，多數孩子的成長就會很困難。
3.有相對安全的成長環境
環境對孩子的成長非常重要，家庭環境和周邊的社會環境，都會在相當程度上影響孩子的成長。
不同的環境，對放養的要求是不同的。這要根據孩子和周邊環境的實際情況進行恰到好處的拿捏。
所謂的放養，簡單地說，就是該管的管，不該管的不管。
每一個孩子的情況和周邊的環境都千差萬別，到底該怎麼放養，需要家長有針對性地去做，而不是簡單照搬別人的方法和經驗。
期待每一位孩子都能茁壯成長！
精準溝通
只放不養算什麼？俺就是這樣長大的。
秋曳涼209436504
我小時候是個大家庭……
meta辛
“真正的放養”是什麼？我想我們先來看什麼是“真正的自由”？我想“真正的自由”一定不是隨心所欲的為所欲為，反而，它是一種自律，一種主觀思考後的有所為有所不為。所以，相對的於“真正的自由”來說，“真正的放養”也應該是對孩子主觀培養下的一種放鬆狀態。
在小學低段教學中，我們會發現，如果父母放手過早，一開始就放養，不去規範孩子的學習習慣和各項學習行為，我想大多數孩子都很難養成好的學習習慣，在學習這條路上很難走遠。當然，不排除有那些天姿很高的孩子，他們也會學得很好，但是，如果父母加以正確的指導，可能他們會更優秀。
相反，那些在一開始學習時，父母高度重視孩子學習，捨得花時間陪伴和督促的孩子，他們的各項學習能力會很快養成，在二年級結束，能夠獨立完成作業，每天堅持課外閱讀，會檢查會獨立思考，父母不必再花費很多時間來陪伴孩子學習，這些孩子的父母會很輕鬆。
所以，我認為“真正的放養”，必須在一開始培養孩子好的學習習慣和學習能力，在今後的學習中做好引導工作。
沐爾思
簡單地說，只要孩子要做的事情的不觸及底線，而且這些事情對他自己是有益的，作為父母就要懂得判斷，如何該管，什麼時候不該管！那我認為，這就是真正的放養！
才商智慧
放養也需要在養成良好習慣的前提下進行。專注力、學習力、自制力、勞動力以及獨立思考的能力等等都應包含在內。
成功教育是正道
放養並不是沒有規則，只是適當的以孩子特點給予適當的自由場所，環境，資源，心理，這與自由放任有根本的不同，就是遵守相應規則。
