孩子应“放养”还是“圈养”?其中差别很大,别让错误选择误了娃

对于孩子到底是要放养还是圈养这个问题,一直存在争议。有些人支持放养,有些人支持圈养。那么在决定教育方式之前,我们先来看看一些网友的看法,看清差别,别让错误选择误了娃。

孩子应“放养”还是“圈养”?其中差别很大,别让错误选择误了娃

支持放养的网友有以下几个观点

网友A :在我们那个年代,我们就是放养的。田间地头我们都可以去跑,运动量也大,消化吸收好,也不会像现在的小朋友那样活得那么精细,免疫力还差。所以我觉得放养对于孩子来说是一个比较好的方式,可以让孩子的身体更加健康。

网友B:现在的家长都怕含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了,不敢让孩子有过多的尝试,我们那个年代都让我们去亲近大自然。在亲近人大自然的过程中,提高我们的创新能力,开阔我们的眼界。

网友C:我认为放养的方式能更加尊重孩子的兴趣。现在有些家长都觉得孩子需要学习那些该学习的东西,却从来没有想过孩子的兴趣。而放养的方式,才能在更大的程度上以孩子的想法为基准,不会让孩子的兴趣被压制。

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支持圈养的网友有以下几个观点

网友A:由于家长的严格督促使得孩子能更加有耐心坐下学习,而学习效率也会比那些放养式的孩子要更高一些。

网友B:放养的孩子更守规矩,因为从小被家长严格要求,也不会做一些出格的举动,使别人感到困扰。

网友C :圈养的孩子因为与家长的接触时间过多,亲子关系也能更加的紧密,会把家庭看得更重一些​。

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抛开这些网友的想法不提,我们确实也能发现放养和圈养的孩子存在很大的差别,他们的差别主要体现在以下几个方面:

第一、社交能力有差异

一般来说,被圈养的孩子,缺少更多接触陌生人或者陌生环境的机会。由于缺少这方面的接触,孩子的胆量得不到充足的锻炼。而放养的孩子,由于家长没有过多的管束,在社交方面能够发挥自身的最大优势进而吸引别人的注意。

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第二、思维方式的不同

圈养的孩子很有可能在家长的紧密影响下,形成与家长相似的思维定势。这种思维定势会广泛地体现在孩子的学习生活当中,很有可能会导致孩子在遇到难题时,用类似的思路去思考,这也让孩子的思维发散受到了一定的限制。而放养的孩子更喜欢通过自己的想法或者方法去解决问题,会认为家长对于自己的影响没有那么深远。

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第三、接触外界的方式不同

圈养的孩子,往往会在家长的严格控制下,通过书本或者网络接触陌生的世界,而放养的孩子在比较宽松的管理下,能够有更多的机会去真正地去接触那些他感兴趣的内容,相比之下后者能够留下的印象会更深刻。

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但我们主张的还是圈养为主,因为孩子的自控能力相对比较弱,很容易走偏方向。那么放养会有哪些缺点呢?

第一、没有规矩

因为从小被放养孩子的认知都会从外界得到,而若是遇到了不好的信息导向,但却没有具备这个分辨能力,所以如果没有家长在旁边督促孩子,内心没有建立起基本的次序感,也就会对其他的一些事物失去该有的敬畏之心,变得过于狂妄。

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第二、给心理造成负担

现如今有些家长所认为的放养就是把孩子留给长辈。认为只要满足孩子的物质需求就可以。但却从来没有问过孩子,这些是不是他想要的。那么在这种需求不均衡的情况下,对孩子的心理也会造成不必要的负担。

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第三、过度释放不良的情绪

每个孩子都会产生各种各样的情绪,而放养的孩子由于没有家长在旁督促或者正确引导,可能就会选择错误的方式来宣泄不良的情绪。这种不良的情绪会被孩子无限制地扩大,并且对别人造成困扰。

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所以说,我们还是要抓住一个准则:适度圈养,放养可控。既要避免孩子因为散漫放养而染上一些恶习,这会对孩子的未来产生很大的不利影响。同时避免过度圈养,导致孩子变得唯唯诺诺。

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对于孩子放养的一个前提就是养成良好的习惯,这样才能避免孩子在被放养时,在外面染上不良习惯,对于孩子习惯的养成,小风推荐《我有好习惯系列课外阅读》,这套书共8册,不仅培养孩子好习惯,还能够帮助孩子学会交际、爱上学习,变成一个自律的人,这样孩子将来更容易成功,也能减少孩子走上弯路的可能。

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最后推荐一套适合0-3岁看的《幼儿行为习惯绘本》,帮助孩子从小养成良好的习惯,哈佛研究也曾表明:0-6岁是给孩子立规矩的最佳时期,而细分又可以分为两个阶段,分别是

0-3岁幼儿期3-6岁学龄前,这套绘本主要是针对幼儿期孩子的习惯养成,而上面那套更适合学龄前孩子。

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