榆次撿柴人
文化能夠涵蓋知識，而知識不能涵蓋文化，從摡念上來說文化大於並且包涵知識。
泛義的“文化”是相對人類精神活動而言，包括人類一切政治、經濟、行為習俗等全部生活內容，因此人們把各個群落之間的不同行為習慣和生產生活方式歸結為文化差異。題主所問，當是狹義的“文化”，即人的學識。狹義的“文化”在基本含義上和“知識”很接近。“知識”是指人類對客觀世界的認識，這與“文化”既有聯繫又有區別。一般來說，文化程度越高，獲得的知識來源渠道越廣，掌握的知識也就越多。但這是相對的，並非文化程度高掌握知識就絕對多。相反，有些學術領域金字塔尖的人物，知識面往往狹窄，他們集中精力攻克某個領域的文化學術難題，卻沒有時間過多關心其它問題，因此制約了知識面。舉個例子說：中科院院士、社科院院士們無一不是學冠天下的文化人，站在文化的頂尖位置，是最有文化的人。但是地上掉一朵木棉花廣東老太太一眼能辨認出公母他們分不清，市場裡擺幾個桔子廣東老頭一眼能看出是幾年樹結出的果子他們看不出，這就是關於花果的知識積累不一樣。
總而言之，狹義的文化是對人的精神素養的總體評價，知識是對人在具體客觀事物認知上的評價，有相似也有差異，有聯繫又有區別。
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