到底什麼時候開學？這是千千萬萬的全國大中小學生及其家長，最近最想知道答案的問題。對於這個問題，也有眾多的人，在問教育部門，而教育部門也多次作出回答。可是，縱觀各地教育部門關於開學時間的答案，總是千篇一律、如出一轍，而且，各地教育部門的回答，往往都有兩個詞語，第1個詞語是“延遲開學”，第2個詞語是，“不早於”。很多學生都說，“不想聽到這兩個詞。”“聽到這兩個詞就抓狂！”“最討厭聽到這兩個詞。”
的的確確，對於大中小學生來說，延遲開學，應該說算是一個壞消息。延遲開學，意味著學生們就還必須宅在家裡，宅在家裡能幹什麼呢？只能上網課，然而網課真的能夠解決問題嗎？上網課也僅僅是不得已而為之。上網課的效果肯定是要大打折扣的。上網課，教師和學生之間缺少互動，教師很難發現學生存在的問題，也很難檢驗學生學習的效果，更重要的是，難以監督學生的上課狀態。如果網課一直持續下去，可能很多學生真的都要崩潰。當然，網課也增加了老師的授課難度，很多老師被迫成為主播。
延遲開學或推遲開學，讓學生們的心情糟透了。最近，多地在宣佈關於開學安排的通知時，很多地的教育部門都很有策略地用了另外一個詞——“不早於”。有的學生和家長看到這個詞，可能心裡會覺得好受一些。比如，“不早於3月18日開學。”很多人覺得，看到這句話心裡就升騰起了一種希望，3月19日就會開學了吧？如果3月19日就能夠開學，這當然非常好。可是，從漢語語義理解的角度，“不早於3月18日開學”的真實意思，並沒有包含“3月19日一定開學”的意思。很多學生和家長，只是白歡喜一場。
因此，不早於某月某日開學，本質上，與延遲開學的意思是相同的。只是如果我們把延遲開學表述為“不早於某月某日開學”，似乎給人的希望就是那一天過後，就要開學了。然而，當你弄清楚“不早於”這個詞，同樣蘊含著滿滿的不確定的時候，心情大概同樣難以輕鬆。對於這兩個詞，你更討厭哪一個呢？
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