湘北小学教师
公正永生
家长首先要认同孩子的情绪，同时要认识到幼儿情绪低落很大原因是觉得家里不好玩，没意思。我们家长应该做些什么呢？
首先，可以和孩子一起讨论制定作息时间表，丰富一天的生活，特别要规律作息，早睡早起、按时进餐、定时运动等。其次，要支持、参与幼儿发起的游戏，做幼儿的玩伴。与孩子一起捉迷藏，一起玩积木，一起运动，一起唱歌，一起扮演，一起阅读，满足幼儿游戏的需要。最后，让幼儿与家庭真实生活建立紧密的连结，让吃喝拉撒、休闲娱乐、家务劳动都成为学习的渠道，对孩子来说，帮厨、打扫卫生、洗自己的袜子内裤等都是游戏，其乐无穷。
同时，为了消除幼儿对病毒的恐惧，家长也可以立足当下，围绕“疫情”，跟孩子进行一次微项目探究，如为什么不能出门？冠状病毒长什么样？它是怎么来的？应该如何预防？等等，引导孩子用绘画、语言、制作等方式表达自己的理解与想法。
教师篇
做自我防护的示范者
做正能量的传播者
王文成 新区第二幼儿园
做自我防护的示范者
增强防护意识，做好居家隔离。去过湖北武汉，或曾与确诊病例、疑似病例或被隔离观察人员有密切接触的，要如实上报工作单位以及所在社区、村（居）委会，详细告知行程路线，自觉进行14天居家隔离。同时，每日自测体温，监测身体状况，及时上报工作单位；如果出现发烧、咳嗽等症状，要随时上报就诊，且不得乘坐公共交通工具；由省外返青的教职工，自抵青之日起，一律自行居家隔离 14 天。
增强防护意识，做好家庭环境清洁和个人卫生。尽量减少外出活动，不聚集、不串门。外出时戴口罩、勤洗手；保持积极乐观的心态，保证充足良好的睡眠，坚持适度的体育锻炼，养成良好的生活习惯，守护个人和家庭成员的身心健康。带头自觉遵守法律法规，服从街道、社区、村居以及工作单位的疫情防控管理要求，积极配合所在地做好防控工作。
做正能量的传播者
做清朗环境的守护者。及时关注官方媒体发布的信息，不转发、散布未经证实的消息，不造谣、不信谣、不传谣，防止虚假信息蔓延。坚定信心，服从大局，相信科学，理性应对，营造风清气正的网络和社会生活环境。
做疫情防控的践行者。有效利用好幼儿园公众号、微信群、QQ群等载体，积极传递正能量。每天据实据情采编、发布信息。信息可分为两种，一是面向家长，传递上级部门关于疫情防控精神要求、最新疫情防控形势做法等，实现家园双方的信息对称；二是面向幼儿，根据幼儿年龄特点，采用幼儿喜闻乐见的形式，以音视频、绘本、动画片、图片+文字等方式，让幼儿初步了解新冠肺炎病毒以及因为防控病毒给人们生活带来的影响，敬畏自然，珍爱生命。另外，还可以结合园本课程内容，有计划、有目的的定期发布以亲子互动为主的游戏、阅读、艺术、运动等内容，指导家长科学合理安排好幼儿一日居家活动，体现线上线下、动静交替、游戏与生活习惯培养等相结合原则，增进亲子情感，减少因居家不能外出带来的烦躁感，让幼儿居家活动能够愉快、充实、自主、有序。
延迟开学篇
延迟开学，幼儿园家长怎么做？
薛凤 新区山水新城幼儿园
孩子天性好动，天气逐渐转暖，在草要长鹰要飞的季节要把一个孩子很长时间的关在家里实在有点为难。个人观点，给不同情况的家长们以下几点建议。
第一类： 老家在近郊的农村，家里有老人看孩子的家长。
强烈建议这类家长把孩子送到农村去。趁这个不得已的机会，把孩子从各类兴趣班里解脱出来，从高楼大厦、电子产品里解放出来，回农村去闻闻泥土的芬芳。白天去看看爷爷劈柴火、给门口的韭菜浇浇水、锄锄草，帮奶奶喂喂鸡、捡个鸡蛋。这些对孩子都是千金难买的“活教育”。
第二类： 没有老家可去，只能自己在家带孩子的家长。
尽量建立起一个规律的生活作息。手机上设上不同时间段宝宝自己的提示录音，一天的时间至少固定看书、游戏、做运动这么几个大的时间段。这些时间段的内容要有几个固定项目。譬如，运动时间的做操、跳绳、这些项目每天都要做，而且和孩子一起记录每天的进步。游戏时间的扑克牌游戏，家家都有、大中小班都可以玩，“牌”乐无穷。“抽老鳖”、“小猫钓鱼”这些游戏包孩子们百玩不厌。
务必提供几种持续观察的自然物。生豆芽、栽蒜苗，享受种植与收获的快乐。买几条带水草的、很短时间就可以生宝宝的小鱼。给小鱼换水、充氧、喂食可以成为宝宝一天的重要的工作。这些活动既让家里每天都充满生机，又可以“打发时光。”闺女小时候，我常常看到她面对鱼缸发呆，有时候和小鱼自言自语半个小时。我们不知道，鱼儿在水里自由的穿梭、如茶叶末那般大小的小鱼宝宝的诞生，对孩子来说都是怎样的一种生命体验和刺激。
有价值的表扬对孩子很重要。宝宝今天的跳绳比昨天多了3个，你真棒！今天的玩具收拾的比昨天更整齐了，你真棒！结合孩子表现得具体的有价值的表扬，会让孩子更自主更自信。
让孩子成为宅家生活的主人。在家的活动家长不要太包办、太能干，能退后尽量退后，“宝宝你们在幼儿园是怎么做的，教教妈妈”“宝宝，你能帮妈妈干….”“宝宝，你看这个应该怎么办？”。家长退后的一小步，会带来孩子成长的一大步。
其次，居家期间，家长们和老师、小伙伴们保持联系很重要。老师会定期给大家一些科学合理的居家指导，宝宝的任何问题你也都可以通过寻求老师的帮助来解决。请相信，老师永远是那个除了你之外，最希望宝宝好的人！
邓家囡囡
这次疫情，改变了很多人的生活方式。比如学校由于学生延期开学，不得已在家开展网上学习模式，随之授课的老师也由线下转到了线上。 这种上课方式的变化，无疑对老师和学生提出了一种考验。首先作为学生在家里监督者是父母，如果孩子自律， 父母可少操心。如果不自觉，学习怠惰，行为散漫，父母对孩子的管束自然就多些，在这种情况下父母与孩子间少不了产生的摩擦也多，更何况又多了老师那边要求家长对孩子学习的监管。于此情形下，家长觉得平时只管孩子的吃穿，而现在还要管孩子的学习，似乎认为自已担负的责任多了。在他们习惯意识里，学习就是老师该管的事，那既然是老师的职责，家长担负了，老师岂不轻松悠闲呢？于是很多家长责怨老师，甚至面对老师提出的最基本的要求，如按时督促孩子上网听课，按时完成作业传给老师，家长就 反感，认为老师在给自己减负，把责任推给了家 长，因而生出不平心：什么老师带薪休假啦，什么老师一节课只上三四十分钟呀…… 不仅家长在言语上对老师报怨，而且学生也在网课上公然肆无忌惮地辱骂老师。试想，老师平素管理那么多参差不齐，来自不同家庭素质不一样的学生，会有多大的工作量，而现在还是你生你养的，且只有一个，作为父母的你还怨天尤人，那老师是神吗？更何况老师为了上好现在的网课，哪个是以前就会，很多都是在网上自学如何上网课。对自己所上学科，这里那里到处查资料，从课本到课件到习题，仔细挑选，精心准备。由于隔着屏幕，不知网络的另一端孩子们在不在线，听的过程是否认真……如此种种，课后下来还得张三李四的清理作业，不只是教学，每天还要完成上报各种表册。这些工作轻松吗？老师是赋闲在家吗？其实为家长者，如果明白这些，老师的种种出发点无不是为了孩子，相互间多些理解，我想也不至于在老师和家长间有那么多不和谐的声音！
五月澜野
我的回答是：尽力而为。
第一，疫情期间，上网课，尽量把课备充分，尤其注意有趣味性，吸引学生注意力。另外，加强与家长的互动交流，让家长体会到老师的用心，形成合力，抓学习。
第二，作为家长，除了督促孩子学习，为孩子提供学习的外部条件，还要注意与孩子多沟通，心理疏导，让他们形成一种内在机制，促使自己认真学习。
茶缘十三钗
疫情期间应该教孩子，适当学会一些力所能及的学务，比如洗自已的衣服，做卫生，学做饭，每天坚持在家锻炼，教孩子正确的人生观，遵老爱幼，制定一个学习计划，学好自己的学科，多读名人著作，开拓视野，多交朋友，用微信和同学交流，对亲戚长辈适当问候，讲究个人卫生，待人有礼貌，不但提升，不但努力，争取成为一个优秀的，对社会作弄献的人才！
潮姐潮妹
我觉得一个老师如果啥时候都记得自己是一个老师，应该说是有病，而且病的不轻，从心理学上说这是无法灵活使用面具。
疫情期间， 一个人最主要的不是一个好老师好家长，而是要照顾好自己，然后照顾好家庭，学生都已经放假了，在他们父母的身边，有人照顾，老师不上课也是一个很平凡的家长，这大家没什么两样，也是一个人妻人父人母人子，照顾别人也享受别人照顾。
至于这个老师和家长当得好和不好，也不要太介意，只要你不是非常极端，孩子和学生都会按照自己应该走的路走，你不妨碍就好，不要太介意好和坏吧。
一个把自己生活搞得不像生活的老师，我不知道怎么会是好老师和好家长。
门前海蓝蓝
其实这个在我看来没什么区别！不管在哪里上课都需要老师和家长的互相配合，才可以教育好孩子！只是在家上课的话家长要花很多的时间去教育孩子！正常情况在学校的话白天有老师费心，晚上还是家长管自己孩子！疫情期间每个人都不容易！毕竟孩子是自己的别指望老师能教好每个孩子！老师没有那么多精力去面面俱到的教！家长的责任永远都在。不要找借口说孩子就应该学校负责教育！大家可以换位思考一下，如果一个家长连自己一个孩子都教育不好，你凭什么要老师一个人教育好那么多孩子？我孩子的班级里有一个同学就是这样，平时在学校老师布置的打卡任务孩子一直不做的，家长也不管，现在疫情期间在家学校不还是照样不管！所以该管的会管的不管什么时候都在尽力管孩子！不管的你给他时间他也不会去管孩子！
咣呛咣呛
出门戴口罩
😷给孩子做榜样
做好防范措施
AZ浩哥为武汉加油
疫情期间是非常时期，人人献计献策都有责。我们老师和家长也要献计献策，打好网课自学这一战。老师努力备好网课上好网课，家长认真做好陪读辅导。这都是在疫情期间做贡献，众志成城结束疫情。
